" Әуен сандықша " ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Іс-әрекет кезеңдері

Музыка жетекшісінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Көңілді музыкамен қарсы алады.

«Серуендейміз, демаламыз» (М.Красев)Көңілді музыка әуеніне қыдыруға шақырады.

Қол ұстасып, зал ішінде еркін журу. Әуен соңында шеңбер бойымен тұруды сұраймын.

Ал, кәнекей, тұрайық,

Шеңбер құрып тұрайық.

Ғажайып сандықшаны көрсетеді.

Аспаптарды алайық,

Біз оркестр құрайық,-деп «Барабаншы» (М.Красев) әуеніне аспаптарда ойнауға үйретеді.

Балалар тізбектеліп, көңілді музыкамен залға келеді.

Амандасады.

Шеңбер құрып тұрады.

Ғажайып сандықшаны қызыға ашып, ішіндегі музыкалық аспаптарға атайды.(барабан, бубен, қоңырау)

Қалаған аспаптарын алып оркестрде ойнауға дайындалады. Әуенді, ырғақты сезіне отырып аспаптарда ойнайды.

Ұйымдастыру- іздестіру

-Жарайсындар балалар!

Аспаптарды жинайық,

Отырып демалайық!

-Әуенді сандықшаны ашып көрейік. Сандықша ашылып, әсемәуен естіледі.

Сандықшаға құлақ тосып тындайды, онда тапсырма берілгенін айтады.

«Әуенді тындап, ажырат»-деген тапсырма ұсынады.

Әуенді-дидактикалық ойын: «Ырғағын ажыратады», «Итальяндық полька» (С.Рахманинов), «Бесік жыры» (Халық әні), «Жалаушамен жаттығу» (Е.брусиловский) музыкалары ойналып, ырғағын ажыратуға тапсырма береді.

Дауыс жаттығуы: «Сағат пен елек»

Айтылып балалардың дауысырғағы байқалады.

Ғажайып сандықшаны қолына алып келесі тапырмана айтады.

Мен өнерпаз баламын,

Шырқап әнге саламын.

Өскенде ертен –ақ,

Әнші, биші боламын.

Музыка үйрену: «Жан сырым» (Е.Өміров, Х.Талғаров) әнін орынды.

Ғажайып сандықшаны қолына алып келесі тапырмана айтады.

• Баларар ғажайып сандықшабіздерді көңілді ойынға шақырады.

Ойын: «Бәсең және көтеріңкі»

(Е.Хасенғалиев, А.Асылбек).

Шарты: Қуыршақтарды жай, ақырын, ашықжарқын дауыспен әндете тербетуінсұрайды.

Балалар жайғасып отырады, музыканы тыңдайды.

Сандықшаның әсем әуен тындайды.

Әртүрлі сипаттағы жанрларды тыңдап, ажыратады.

Таныс әуендердің атын атап, суреттерін көрсетеді.

Тапсырманы орындайды.

Мұқият тындайды. Өз ойларын айтады.

Қуыршақтарды алып жайғаса отырады. Әнді жай, ақырын, ашықжарқын дауыспен әндете айтады.

Рефлексивті- түзетушілік

Қорытынды:

Би: «Біздің ойыншықтар»

Аю, қасқыр, жолбарыс,

Арыстан мен піл,барыс.

Ойыншықтар, тұрындар,

Ойын-сауық құрындар.-деп ойыншықтармен биге шақырады.

Би қимылдарының дұрыс жасауын көрсетеді.

-Ғажайып сандықша қаңдай тапсырмалар берді?

-Әуені қандай екен?

-Бүгін сендерге не ұнады?

Қалаған ойыншықтарын алып, қатарласа тұрып, би қимылдарын жасайды.

Балалардың еркін жауабы.