Тематическое занятие с элементами логоритмики "Весеннее путешествие"

Разработка продолжит знакомить детей с характером музыки и ее возможностями воспроизводить различные эмоции, имитировать явления природы и влиять на эмоциональное состояние человека.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тематическое занятие с элементами логоритмики "Весеннее путешествие"»

Отдел образования Киевского района г.Донецка ДНР

Дошкольное образовательное учреждение №404

Тематическое контрольно-итоговое занятие

«Весеннее путешествие»

(с использованием логоритмики и классической музики по програмне О.П.Радыновой)

Музыкальный руководитель

Гавриш В.В.

Донецк-2016

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей с характером музыки и ее возможностями воспроизводить различные эмоции, имитировать явления природы и влиять на эмоциональное состояние человека. В образно-игровой форме, а также с использованием логоритмические упражнений, закрепить знакомые детям шумовые звуки природы. Побуждать детей к активному восприятию музыки с применением различных методов уподобления звучанию музыки (темброво-инструментального, моторно-двигательного, вокального), передачи характера музыки в движениях. Закрепить знакомый музыкальный материал (песни, танцы, игры). Закрепить знания детей о признаках весны и лета. Воспитывать любовь к родной природе.

Репертуар:

1. Упражнение «Ветерок и ветер»

2. Логоритмический танец «Бодро шли мы по дорожке» (аудиозапись)

3. Песня «Тает снег» А.Филиппенко

4. Песня «Про зарядку» Е.Тиличеевой

5. Хоровод «Вийди, Весна-красна» (рус.нар. песня)

6. Логоритмические упражнения «Журавушка» «Цветы»

7. Танец «Раз-два, раз-два-три» (аудиозапись)

8. Игра «Кто уснул под дубком»

9. «Подснежник» П.И. Чайковский

Ход занятия:

	(под музыку дети заходят в зал)
Муз. руков.	Небо ярко засинело, землю солнышком пригрело! Из-за гор, из-за морей мчатся стаи журавлей. Пробудилось всё от сна – это к нам идёт весна! Вы знаете, ребята, к нам в садик пришло интересное письмо! Хотите, я прочитаю его? «Очень-очень, ребятишки, вас хотела увидать. Но пришлось мне задержаться, надо землю украшать. Предложить хочу вам я всем на поезд сесть, друзья! Он примчит вас в дивный лес, где полно-полно чудес. Буду ждать вас с нетерпеньем, буду ждать вас не одна. Собирайтесь…выезжайте! Всем привет! Весна-красна!» Вы согласны принять приглашение? Давайте, по тропинке мы поедем в гости к Весне!
	Логоритмический танец «Бодро шли мы по дорожке»
М.р.	Вот и приехали мы на лесную полянку! Здесь птички песни нам поют, растут в траве цветы. На ветках где-то шелестит, летит, не слыша ног. Навстречу в гости к нам спешит весёлый ветерок. А ну-ка, покажите, ваш весёлый ветерок!
	УПРАЖНЕНИЕ «ВЕТЕРОК И ВЕТЕР»
М.р.	Дети, а кто знает, без чего не было бы весны?
Дети	Без солнышка!
М.Р.	Конечно, без солнышка не будет травки, Цветов, букашек, мотыльков, Не будут птички петь в дубравке, не будет маленьких жучков! А вот и солнышко к нам пожаловало в гости, посмотрите, какое оно нарядное и красивое!
Солнышко	Я сегодня встало рано, сделало зарядку. Принялось за дело рьяно – всё по распорядку! Нарядилось и умылось, причесалось гребешком И по небу прокатилось не на поезде, пешком. Разбудило весь народ, заглянуло в огород. В сад свой лучик опустило, ярким светом угостило.
М.Р.	Какое Солнышко у нас замечательное! Ты и наш маленький народ разбудило и мы тоже умеем делать зарядку и сейчас мы споём даже песенку про зарядку!
	«Песня о зарядке» Е.Тиличеева
М.р.	В лесу весной , в лесу весной играет детвора, На солнце пляшут бабочки – весенняя пора! Под нежным тёплым солнышком и мы все петь пойдём, Мы песенку-весняночку все хором заведём!
	Песня «Тает снег» А. Филиппенко
М.Р.	О чём же в ней поётся? (ответы детей) Кто может нам рассказать стихотворения о весне? Конечно, о том, что идёт весна и вся природа пробуждается. Посмотрите, на деревьях набухают почки, На проталинах лесных – первые цветочки! Ой, красавица-весна, потрудилась здесь она! Дети читают стихотворения Зимой спали и деревья, и цветы и даже некоторые животные. Какие животные спят зимой? (ответ) Кто-то к нам сюда идёт, кто-то песенку поёт! Мы в сторонке посидим. Кто же это? Поглядим!
	(под музыку выходит Медведь)
Медведь	Я так сладко спал в берлоге, без забот и без тревоги. Вдруг проснулся…Что такое? Всюду слякоть – вот беда! Вылез я и вижу – лужа… Тает снег, пришла весна! Что-то очень я устал, неужели недоспал? Нужно срочно отдохнуть и немножечко вздремнуть. (садится спать)
М.Р.	Ну и Мишка, лежебока! Он всю зиму спал глубоко, А проснулся и опять собирается дремать. Подойдём к нему, разбудим И посмотрим, что же будет?
	Игра «Кто уснул под дубком»
Медведь	Это кто в лесу гуляет, это кто мне спать мешает? Я сердит на вас, да-да! Разбегайтесь, кто куда!
М.Р.	Хватит, Мишка, не сердись, а скорее улыбнись! Солнце светит, пригревает, всех на пляску приглашает!
	Танец «Раз-два-раз-два-три»
М.Р.	Любят весну все ребята и конечно же, зверята! Медвежата, и лисята, и мышата, и зайчата!
	Танец «Вот так!» (аудиозапись)
М.Р.	Дети, а кто возвращается к нам весной из тёплых краёв?
Дети	Птички!
М.Р.	Да, одни птички возвращаются к нам из тёплых краёв, другие птички радуются приходу весны и тёплого солнышка! Ну-ка, журавушки, походите!
	Логоритмическое упражнение «Журавушка»
М.Р.	А весной растут цветы небывалой красоты! Давайте, покажем, как они растут?
	Логоритмическое упражнение «Цветы»
М.Р.	Дети, Весна пригласила нас в гости, а сама не появляется! Где ты, Весна, появись! Где ты, весна, отзовись! Давайте, станем в хоровод и позовём Весну!
	Хоровод «Выйди, Весна-красна!» (заходит Весна)
Весна	Знаю, ждут меня повсюду, всем на свете я нужна! Приношу я радость людям и зовут меня – Весна!
М.Р.	Здравствуй, Весна-красавица, зачем ты нас в гости звала? Ты обещала нам чудо!
Весна	Я не зря вас позвала! Я хочу что-то подарить вам. Но о моём подарке вам подскажет музыка!
М.Р.	А ну-ка, ребята, давайте внимательно послушаем музыку и узнаем, какой же подарок приготовила нам Весна?
	«ПОДСНЕЖНИК» П.И.Чайковского (дети узнают музыку)
М.Р.	А какое же настроение у этой музыки про подснежник? Какая она? (ответы детей)
Весна	Я нашей встрече очень рада, Приду опять – настанет час. А вот подарок мой, ребята, Я принесла цветы для вас! (даёт подснежники)
М.Р.	Спасибо тебе, Весна, за такой замечательный подарок, а наши ребята сейчас попробуют сами сделать этот цветок для себя!
	(под музыку дети рисуют подснежники)
М.Р.	Вам понравилось, ребята, наше путешествие за подснежниками? Давайте, превратимся в весенних жучков и поиграем!
	ИГРА «ЖУЧКИ»
М.р.	А теперь наши жучки возвратятся в детский сад к себе в группу и превратятся в ребятишек!
	(под музыку дети выбегают из зала)