Знакомство детей с домашними животными(ягнёнок, верблюжонок, цыплята ,гусята) на примере детских песен с соответствующими названиями.
Научить различать (образно) животных, отличать по голосам, правильно называть их, т.е. формировать полное представление о животных, имитация.
Воспитывать у детей любовь и доброе отношение к животным.
Музыкальный материал: Гимн Республики Казахстан, голоса животных , сказка «Верблюжонок», «Про цыплят» (песенка), «А где ягненок?»(детская), «Жили у Бабуси два веселых гуся», «Песенка верблюжонка и слоника», «Гусята»
Ход урока:
1 . Упражнение на внимание.
Кто меня слышит – хлопните 3 раза ( дети хлопают)
Кто меня видит – топните 3 раза ( дети топают)
Кто меня видит и слышит – сядьте ровно. ( дети садятся)
2. Музыкальное приветствие
3. Исполнение Гимна РК
4. Добрый день ребята! Мне очень приятно видеть ваши радостные лица!
-Ребята, а какое у вас сейчас настроение? (дети отвечают…)
- А еще как можно повысить себе настроение? (дети рассуждают…)
- Можно делать зарядку-разминку!
Мы урок начнем с разминки,
Выпрямляем свои спинки
На носочках подтянулись,
Вправо , влево наклонились,
И друг другу улыбнулись!!!
Раз, два, три, четыре, пять нам урок пора начать!
-И для музыкального настроения мы споем песенку «Если весело живется – делай так..»(дети поют с движениями)
5.Ну а теперь ребята , у нас с вами сегодня новая тема , которая называется «Мои животные».
- Ребята, а какие животные у вас есть?
- А у нас сегодня особенные герои на уроке, не простые а музыкальные- это Ягненок, Верблюжонок, Цыплята, Гусята
- Какие это животные? Дикие и домашние?
-Опишите наших героев, какие они ?(дети отвечают: маленькие, красивые, веселые, музыкальные…)
-Мы с вами увидели наших животных, ребята а хотите ли вы их услышать, послушать их голосок?
(Слушание голосов животных в аудио-формате MP3)
-А теперь скажите какой у них голосок? (например у цыпленка…)
-Внимание, так как у нас с вами наши герои музыкальные ,у каждого из них есть своя песенка, давайте попробуем изобразить наших животных под соответствующую им музыку! (звучит «Про цыплят»дети изображают цыплят, «Гусята»изображают гусей, «Где ягненок?»изображают ягненка)
-Ребята, вот мы с вами живем в северной часть нашей Республики, цыплят вы видели в наших краях? (дети отвечают), а гусят и ягнят?(ответ детей…). А вот интересно мне знать, кто в нашем краю видел верблюжонка?( ответ детей…)
-Сегодня верблюжонок пришел к вам со своей историей! Давайте послушаем! (ребята слушают сказку «Верблюжонка»)
-А теперь кто хочет изобразить верблюжонка?(дети изображают верблюжонка под музыку «Верблюжонок и слоненок»(туристская)
6. Ну еще сегодня мы с вами разучим одну песенку, про гусей, как вы думайте, какая это песенка? (дети догадываются)
-Правильно «Жили у бабуси два веселых гуся»( разучиваем песню и поем), а теперь есть желающие на роль бабуси и гусей? ( желающие выходят и под песню, исполняя, показывают роль бабуси и двух гусей)
7.Рефлексия. Ребята, о каких героях мы сегодня с вами говорили на уроке?
