Технологическая карта урока: «Музыка на новогоднем празднике «Возле ёлки»

Этапы работы

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1.Орг.момент

Музыкальное приветствие

-Здравствуйте, ребята!

Прозвенел звонок, начался урок!

- Чтобы красиво петь, мы должны правильно произносить любой звук в пении, а чтобы его правильно произнести… Что нам нужно уметь? Как надо сидеть, чтобы звуки вы исполнили красивые, протяжные?

- Принять правильную певческую позу; сидеть нужно, выпрямив спину и расправив плечи, чтобы вам было легче дышать, иначе звук не получится красивым, музыкальным. Проверьте, как вы сидите, - спина прямая, голова немного приподнята.

Давайте все вместе повторим правило: «Сяду прямо, не согнусь и за пение возьмусь».

-Здравствуйте, учитель.

Нужно правильно управлять своим дыханием).

Распевки

Упражнения на дыхание:

-ветерок легкий – ветер сильный

- «Ёжик»

-«Мышка»

Распевки.

1. Поем гласные6 А О У И Э

2. Ну-ка, повторяйте.

3. Горошинка

Работают над дыханием

Поют распевки

2. Мотивация и актуализация знаний.

Чтобы узнать тему нашего урока – нужно отгадать загадку:

-Елочка с игрушками,

Клоуны с хлопушками.

Веселится весь народ!

Что за праздник?

- А какая музыка должна звучать на новогоднем празднике?

Тема нашего урока «Музыка на новогоднем празднике …» Но куда же потерялись буквы? Помогите мне, пожалуйста

- У вас на партах лежат снежинки с номерами. Выходим по очереди и ищем карточку с таким же числом.

Сегодня мы разучим новогодние игры, песни и забавы, но сначала немножко поговорим об этом долгожданном празднике. Узнаем его историю, откуда он к нам пришёл. Вспомним новогодние традиции и ещё много интересного.

Новый год

Веселая, чтобы можно было под неё танцевать, веселиться

Дети выходят и находят карточку с буквой и вешают её на доску. «Возле ёлки»

3 этап. Открытие и применение

новых знаний.

Новый год - это праздник, который чудесным образом соединяет прошлое, настоящее и будущее, светлые мечты и новые цели.

-Ребята, кто из вас знает, всегда ли в нашей стране праздновали Новый год 1 января?

Начало празднования нового года следует искать в глубокой древности. Так у древних народов новый год отмечали 1 марта, потому что в это время просыпается природа.

В конце Х века, новый год стали встречать – 1 сентября, в самом начале осени.

А уже позже русский царь Пётр І издал указ праздновать Новый год по европейскому обычаю – 1 января.

И вот с тех времён в ночь с 31 декабря на 1 января, ровно в 12 часов рождается Новый год, и все-все-все радуются, празднуют и водят хороводы.

Песня «Новый год» ( замела метелица)

А что является символом новогоднего праздника?

Конечно же - Ёлка – это символ новогоднего праздника.

Главной традицией является украшение ёлки. Эту зелёную красавицу наряжают шарами, гирляндами, светящимися фонариками, шишками, конфетами, игрушками.

- Давайте споем песню «В лесу родилась елочка»

Песня «Новый год» ( замела метелица)

В лесу родилась елочка»

4. Физминутка

А кого ждут на празднике девчонки и мальчишки?

Конечно Деда Мороза.

А дедушка Мороз очень любит, когда его встречают с песнями и плясками.

Есть очень веселая песенка про Деда Мороза, которую можно не только спеть, но еще и показать, и сплясать.

Это песенка-игра «Дед Мороз, розовые щёчки»! Встаем в проходы, рядом со своим местом, и исполним эту замечательную песенку. Ваша задача – подпевать и повторять движения учителя.

1. Дед Мороз, Дед Мороз,

Розовые щёчки.

Посмотри-ка, дедушка,

Есть у нас хлопочки!

2. Дед Мороз, Дед Мороз,

Хитренькие глазки.

Посмотри-ка, дедушка,

Наши чудо-пляски!

3. Дед Мороз, Дед Мороз,

На носу снежинки.

Посмотри-ка, дедушка,

Дети -- невидимки!

4. Дед Мороз, Дед Мороз,

Шапка на макушке.

Посмотри-ка, дедушка,

Наши топотушки!

5. Дед Мороз, Дед Мороз,

Красные перчатки.

Посмотри-ка, дедушка,

Детские присядки!

Песня- игра «Дед Мороз, розовые щёчки» - дети подпевают, показывают и танцуют

1 куплет

Ритмично хлопают указательными пальцами по щекам, потом хлопают в ладоши

2 куплет

Ритмично указательными пальцами проводят над глазами (туда-обратно), потом танцуют (девочки – кружатся, мальчики – присядка или марш)

3 куплет

Показывают на носик (снежинки);

приседают и прячут лицо руками

4 куплет

Показывают на макушку; топают (на раз-два-три, с остановками)

5 куплет

Показывают «перчатки» на одной, потом на другой руке;

танцуют вприсядку

- Ребята – а есть ли у Деда Мороза помощники?

Красный нос, в руках метелка.
Проживает рядом с елкой.
К холодам давно привык
Наш веселый...(дети хором) – Снеговик!»

Конечно, главный помощник Деда Мороза – снеговик!

«Человечек непростой:
Появляется зимой,
А весною исчезает,
Потому что быстро тает!

-Он принес нам в подарок елочку.

Давайте поблагодарим его.

Ритм-игра «Маленькой елочке

Играна музыкальных инструментах

Вспомним песенку про снеговика

Песня-игра «Снеговик»

-А темп одинаковый во всей песне?

Снеговик!»

Ритм-игра «Маленькой елочке» (хлопки – шарики на доске)

Шумовой оркестр «Новогоднее веселье»

Песня-игра «Снеговик» -

Вначале медленный, потом быстрей

5.Рефлексия. Итоги урока.

- О чем мы с вами сегодня говорили?

- Чему новому вы сегодня научились на уроке, что нового узнали?

Что вам больше всего понравилось на уроке?

Какое у вас настроение после нашего урока? Почему?

Вы все большие молодцы, очень порадовали своей активной работой, своими ответами на вопросы. Но наш урок подходит к концу.

Мы играли, мы плясали,

Много нового узнали,

Песни пели и играли

И конечно – отвечали

Вы очень хорошо поработали на уроке и подготовились к Новогоднему празднику. И я уверенна, что Дед Мороз, заглянув к нам в окошко, увидит наше новогоднее настроение и поспешит к нам.

Снеговик веселый или грустный вешают на доску