"Скандинавская сага о Нибелунгах" - разработка урока

В настоящее время в Казахстане ведётся активная работа по повышению профессионального уровня учителей в рамках уровневых курсов. По окончанию курсов и успешной сдаче квалификационных экзаменов, учителя внедряют инновационные подходы в школьную практику. Так на уроках музыки используются информационные коммуникативные технологии, что позволяет повысить мотивацию к обучению всех учащихся. Урок музыки - эстетический урок, урок культуры, но Программа по предмету требует довольно таки большой объём знаний, умений и навыков. Заинтересовать, увлечь в прекрасный мир музыки можно любого ребёнка, если по-новому, креативно относиться к процессу обучения. На предложенном уроке учитель показывает работу по диалоговому обучению, постановке вопросов высокого порядка, работы в парах и группах. Приоритеты отдаются видам оценивания по каждому этапу урока.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Скандинавская сага о Нибелунгах" - разработка урока »

5 класс

Тема урока: «Скандинавская сага о Нибелунгах»

Цель урока: Познакомить учеников со Скандинавским народным творчеством.

Задачи:

Знать пройденный материал

Уметь участвовать в диалоге, задавать вопросы и отвечать на вопросы, оценивать свою работу и работу своих одноклассников.

Воспитывать культуру поведения и общения на уроке, толерантность к народному творчеству.

Методы и приёмы: критическое мышление, диалоговое обучение, оценивание, сравнение, анализ, беседа.

Оборудование: доска, музыкальный материал, музыкальный центр.

Ход урока:

Организационный момент. Исполнение приветствия на двух языках. Интонирование звуков за учителем. (1 минута)
Новая тема. «Скандинавская сага о Нибелунгах». А.Критически осмыслить тему и предложить свои варианты по теме. В. Работа по источникам. С. Запись в тетрадь. (10 минут)
Повторение. А. Вопрос-ответ (высокого порядка), критериальное оценивание . Выборочно прослушать вопрос и ответ. Обсуждение. (2 минуты) В. Работа в группах по обобщению материала – синквейн (1+3 минуты), анализ (3 минуты) =20 минут
Музыкальные инструменты. «ЗЫМУКА» - сложить слово. Ученикам предлагается выбрать одну из групп казахских музыкальных инструментов и систематизировать все знания. При этом дети не называют инструменты, а записывают их в виде ребусов. Оценивание (3 минуты) – 2 минуты на ответы = 5 =25 минут. Электронная программа «Мурзилка» . Работа по нотной грамоте – выполнение заданий. (5 минут)
Пение. Закрепление изученных песен: «Что же значит для нас учитель?» - хоровое исполнение, «Мой Казахстан» - продолжаем учить текст песни. Одновременно вступаем в запев и припев. «Здравствуй, столица!» - повторение изученного материала. (12 минут)
Итог. Рефлексия. Оценивание. Д.З: дополнительный материал по новой теме.