Разработка урока"Музыкальные инструменты России"

МОУ СОШ №9 п.Новокавказский

Разработка открытого урока по теме:

«Музыкальные инструменты России»

Оркестр русских народных инструментов

Учитель музыки

Михайлова Т.А.

2017

Тема урока «Музыкальные инструменты России».Оркестр русских народных инструментов.(слайд)

Тип урока: расширение и углубление знаний.

Цель: развитие музыкальной грамоты

Задачи 1) Продолжить знакомство обучающихся с музыкальными инструментами России.

2)Воспитывать интерес к истории возникновения и бытование народных инструментов, к красоте их звучания

3)Развивать музыкально мышление эмоциональность

в восприятии произведений в процессе слушанья и самостоятельного исполнения.

Оборудование:1)Карточка с названием музыкальных инструментов

2) Компьютер

3) Шумовые музыкальные инструменты

( ложки, трещотки, колокольчики.)

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие распевка

–Посмотрите на друг друга, улыбнитесь, передайте частичку своего хорошего настроения другому.

От ваших улыбок стало ярче, уютнее и светлее в классе.

Выход на тему

- Сегодня я принесла вам на урок вот такие забавные, смешные гармошки. Хотите, чтобы вы выбрали такую цветную гамму, которая соответствует вашему настроению? (уч-ся объясняют цветовой выбор)

-Как вы думаете, о чём мы с вами сегодня будем говорить?

Народу какой страны принадлежит гармонь? (ответы детей)

1. Постановка темы и цели (слайд) открывается тема и цели урока.

Детям было дано д/з по группам были даны слова (скоморох, чужестранка, народ, пастух) какое отношение эти слова имеют к оркестру русских народных инструментов?(ответы уч-ся)

1. Введение в тему.

- На предыдущих уроках мы знакомились с музыкальными инструментами России, которые с глубокой древности и до наших дней живут рядом с человеком, которые ярче передают характер песен, заставляют нас плакать и смеяться, радоваться и печалиться.

-Какие русские народные инструменты вы знаете? (ответы детей)

Загадки

Балалайки, гусли, домры и баяны и гармошки,

Даже расписные ложки все играют звонко, дружно

Слушать их не надоест отгадать ребята нужно

Что это ?

(оркестр)

А что такое оркестр?(слайд), Оркестр- это группа музыкантов играющих на музыкальных инструментах вместе.

Русские народные инструменты в оркестре делятся на 3 группы, как и в симфоническом оркестре (ударные, духовые, струнные,) разберём каждую из этих групп. (слайд)

Ударная группа: барабан, трещотки, колотушки, колокольчики. (слайд)

Духовая группа: жалейка, свирель, рожок, баян,(слайд)

Струнная группа: балалайка, гусли, домра (слайд)

-Для чего нам нужны такие группы: (Для того, чтобы дирижёру было удобно управлять оркестром . Давайте посмотрим и послушаем русск. нар. оркестр. (видео)

-Что вы слышали и видели ,какие звучали муз. Инструменты?

Давайте сейчас и мы создадим небольшой оркестр состоящий из шумовых народных инструментов. Задаем ритм.

Девочки исполняют песню:

«Ах вы сени, мои сени», а мальчики играют на шумовых инструментах .

Холопова Надя ученица 8 класса исполняет русс. пар. песню

«Ой на горке калина»

Пр-я исполняют народную песню «Вниз по матушке по волге»-хоровое исполнение .

4.Подведение итогов урока

-Какие знания вы приобрели на уроке?

Если вы хотите узнать о музыкальных инструментах больше, то обратитесь к музыкальному словарю .

Рефлексия: На листочках подчеркните инструменты, духовые-1 чертой, струнные 2 чертами, а ударные волнистой линей.

Поставьте сами себе оценку на уроке, моё мнение вы узнаете на следующем уроке, а пока я счетаю, что «5» получили все ученики.

Спасибо за урок

До свидания ребята !