Разработка урока музыки в 3 классе "Балет – неповторимый мир сказки"

Разработка урока музыки в 3 классе Ульянченко Ирины Ильиничны

Учитель музыки высшей категории СШ № 7 г.Степногорска, Акмолинской области

Тема урока: «Балет – неповторимый мир сказки»

Тип урока: урок творчества

Ход урока:

I Организационный момент:

Музыкальное приветствие «Здравствуйте ребята!»

II Вступительное слово учителя:

«Эти чарующие мелодии приходят к нам в детстве и остаются с нами на всю жизнь», «Там звуки рождают волшебство», «Ах, какая музыкальная сказка». Все эти выражения о прекрасной и волшебной стране, где живет опера и балет. Встреча с прекрасным – это всегда праздник. А любой праздник начинается с песни.

Исполнение: «Дружат музыка и дети»

То, что все искусства родственны между собой, люди чувствовали уже очень давно. Мифы Древней Греции рассказывают нам о девяти музах, покровительницах искусства. Три из них посвятили себя музыке: Эвтерпа – муза лирической поэзии, Эрато – муза любовных песен и Полигимния – муза священных гимнов. Но небыли чужды музыкальному искусству Каллиопа – муза эпической поэзии, Талия и Мельпомена – покровительницы театра, комедии и трагедии; и, конечно, муза танца Терпсихора.

Все музы – сестры, и в их родстве – глубокий смысл. Миф о музах заключается в том, что в древности искусства были тесно связаны друг с другом.

Песня, танец, зрелище… Они встретились и подружились во время народных гуляний, карнавалов, празднеств. Музыкальный театр еще до сцены существовал на улице. И вот возникла необходимость в создании театров. Существует несколько видов театра: театр юного зрителя, кукольный театр, театр оперы и балета.

III Повторение пройденного материала.

В каком театре мы можем увидеть музыкально-театрализованные представления? (в театре оперы и балета) А с какими операми мы с вами знакомились? (опера «Орфей», «Алпамыс», «Садко») Кто автор опер «Орфей», «Алпамыс», «Садко»? На основе чегосоздана опера «Орфей», «Алпамыс», «Садко»?

IV Подготовительный этап к восприятию нового учебного материала.

Мы сегодня с вами продолжим знакомство с балетами, основанными на сказках. Итак, что же мы знаем об этой удивительной, волшебной стране?

1ученик: Французское слово «балет» произошло от итальянского «балетто», что значит «танец», «пляска». История балета начинается в солнечной Италии, где всегда любили искрящиеся весельем танцы. Вот уже 400 лет этим словом называют спектакль, в котором соединились музыка и танец, драматическое и изобразительное искусство. Балет – это мир выразительнейших танцевальных движений, жестов, мимики.

2ученик: Особую роль в балете играет пантомима – язык мимики и жестов. Пантомима дополняет танцевальные движения, помогает лучше передать чувства героев. Греческое слово пантомима означает «все воспроизводящий подражанием». Это движения, жесты, которыми актеры как бы разговаривают друг с другом. При помощи пантомимы передается содержание спектакля, развитие его сюжета. В основе каждого балета лежит какая-либо история, но танцующие не говорят, ни единого слова, они «показывают» ее с помощью жестов и танца.

3ученик: Исполнителей балета называют: балерина, танцовщик, кордебалет (группа танцоров). Над балетным спектаклем работают: композитор, балетмейстер, хореограф (тот, кто придумывает танцевальные движения), сценарист (тот, кто работает над сюжетом), костюмер и многие другие.

4ученик: Драматический замысел балета раскрывает и передает музыка в ее синтезе с хореографией. В танце раскрываются содержание балета, характеры действующих лиц, их мысли, чувства, настроения и поступки. Искусство артистов – балерин и танцовщиков – делает его одухотворенным, осмысленным, поэтически содержательным. Декорации, костюмы воссоздают время и место действия, атмосферу, в которой происходят события.

Итак, что такое балет?

V Введение нового материала.

Конечно, самое главное в балете – союз танца и музыки. Гнев и печаль, любовь и ненависть, счастье и радость – все это могут передать движения танцоров в сочетании с прекрасной музыкой. Балет – неповторимый мир сказки, где главное волшебство совершается не феями и колдунами, а музыкой.

Слушание: П.И.Чайковский «Вальс» из балета «Спящая красавица».

- Что происходит под эту музыку? Где она звучит? (ответы детей)

- А что танцуют? Определите форму произведения - (танец-вальс)

- Как вы определили, что это вальс? (трехдольный размер)

- Какие размеры еще бывают? (ответы детей)

Отхлопать двух-, трех-, и четырех дольные размеры.

VI Работа над музыкальной грамотой:

1. вспомнить название нот

2. определить длительность нот

3. отхлопать размер, связав с нотами и их длительностью

4. спеть полученную мелодию

5. определить ее принадлежность

Распевка: «Маленькой елочке» (исполнение по нотам)

- А какая сказка начинается с того, что в одном доме устраивают елку, приходят все гости и мастер кукол дарит всем детям игрушки.

VII Слушание: П.И.Чайковский «Марш» из балета «Щелкунчик»

- Определите размер и форму музыкального произведения (марш)

VIII Музыкальная разминка: Звучит «Марш» из балета «Щелкунчик»

Задание: Соединить движения марша и отхлопать сильные доли в соответствии с размером.

- Где, в какой момент звучит это произведение?

-А что же происходит дальше?

Краткое содержание балета «Щелкунчик» (… Щелкунчик превращается в красивого юношу и вместе с Машей отправляются в сказочную страну лакомств и сластей. Начинаются танцы)

Танцуют все и все вокруг оживает. Прислушайся и ты увидишь?

IX Слушание: П.И.Чайковский «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик».

Как называется это музыкальное произведение?

Какие музыкальные инструменты нам рассказывают о волшебном превращении? (ответы детей)

Все эти инструменты относятся к симфоническому оркестру, потому что балет исполняет симфонический оркестр. А какие оркестры вы еще знаете? (народный, духовой).

-А кто руководит оркестром? (дирижер)

-А кто сочиняет музыку в балетах? (композитор)

-Кто сочинил балет «Щелкунчик»? «Спящая красавица»?

-На основе чего созданы эти балеты? Конечно П.И.Чайковский на основе сказок «Спящая красавица», и «Щелкунчик и мышиный король» сочинил балеты.

-А вы все сказки знаете?

-А в какой сказке героиня теряет все свои подарки и волшебство ее рушится? (ответы детей) Мы сейчас послушаем, как композитор об этом рассказал в музыке.

X Слушание: С.С.Прокофьев «Вальс и полночь» из балета «Золушка»

Определить изменение в музыке, сопоставить характер музыки с настроением героини.

Работа по карточкам: «радость», «тревога»

Сказку о Золушке читают и любят во всех странах мира. А фильмы про Золушку снимали и германские кинорежиссеры, и польские, и русские, и французские. Сюжет немного видоизменяется, но в каждом фильме Золушка попадает на бал. В русской постановке, когда Золушка попадает на бал, она поет песню и танцует.

Входит героиня сказки и исполняет песню (слушая, определите форму произведения)

- Определите форму этого произведения (песня – танец – полька)

Как мы определили форму? А размер, какой?

XI Музыкальная разминка: «Добрый жук»

(исполнение с танцевальными движениями)

Вот, Золушка мечтала попасть на этот бал и она попала. Все сбывается на свете, если очень захотеть.

XII Исполнение: «Все сбывается на свете» (работа над метроритмической мелодией)

XIII Работа над ритмом: составить ритмическую мозаику на слова строчки из песни (проверить и проанализировать)

Итак, мы сегодня с вами познакомились с фрагментами, каких балетов?

На основе чего созданы балеты «Спящая красавица», «Щелкунчик», «Золушка»? Назовите авторов этих балетов. Как называются фрагменты, которые мы слушали?

XIV Музыкальная загадка:

определить последовательность музыкальных фрагментов

Подведение итогов работы учащихся.

XV Рефлексия:

Итак, мы сегодня с вами познакомились с удивительно волшебным и сказочным миром музыкального искусства. Так, что такое балет? Кто принимает участие в исполнении? (балерина, танцовщик, кордебалет, симфонический оркестр, дирижер).

Балет – это союз танца – музыки – пантомимы.

Балеты, с которыми мы познакомились, основаны на сказках. Как заканчиваются сказки, в которых есть и злые и добрые герои?

В сказке бессильно зло

Перед хорошим делом

В сказке всегда везло

Честным, прямым и смелым.

Исполнение: «Сказки гуляют по свету»

Выход детей под музыку