Презентация по музыке:"Здоровьесберегающие технологии на уроке �музыки"

Здоровьесберегающие технологии на уроке музыки

Учитель начальных классов

Ложкова Татьяна Ивановна

г.Лебедянь . Липецкая область

Что такое здоровьесберегающие технологии ?

Это система мер, направленных на

поддержание и улучшение здоровья

участников образовательного процесса.

Зачем это нужно ?

Здоровье детей – это приоритетное направление в любой педагогике и любом образовательном учреждении. Если ребенок нездоров, он неспособен усваивать материал и участвовать в образовательном процессе. Поэтому любой педагог должен владеть здоровьесберегающими технологиями и активно включать их в урок.

Виды музыкальной деятельности, способствующие здоровьесбережению

• Дыхательные упражнения
• Игра на флейте
• Двигательные упражнения
• Работа с ритмами
• Активное слушание
• Пение (a cappella, с сопровождением)
• Речевые упражнения
• Музыкальные импровизации

• "Кто много поет, того хворь не берет!"

ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

А- снимает любые спазмы, лечит сердце и желчный пузырь;

Э- улучшает работу головного мозга;

И- лечит глаза, уши, стимулирует сердечную деятельность, «прочищает» нос;

О- оживляет деятельность поджелудочной железы, устраняет проблемы с сердцем;

У- улучшает дыхание, стимулирует работу почек, мочевого пузыря;

Ы- лечит уши, улучшает дыхание.

Звукосочетания

• ОМ – снижает кровяное давление;
• АЙ, ПА – снижают боли в сердце;
• УХ, ОХ, АХ – стимулируют выброс из организма отработанных веществ и негативной энергии.
•  
• Научно доказана целебная сила произнесения и некоторых отдельных СОГЛАСНЫХ звуков (лучше их пропевать)
•  
• В, Н, М – улучшает работу головного мозга;
• С – лечит кишечник, сердце, легкие;
• Ш – лечит печень;
• Ч – улучшает дыхание;
• К, Щ – лечат уши;
• М – лечит сердечные заболевания.

Пальчиковые игры

• Важное место на музыкальных занятиях занимают пальчиковые игры и сказки, которые исполняются как песенки или произносятся под музыку.
• Игры развивают речь ребенка, двигательные качества, повышают координационные способности пальцев рук (подготовка к рисованию, письму), соединяют пальцевую пластику с выразительным мелодическим и речевым интонированием, формируют образно-ассоциативное мышление на основе устного русского народного творчества .

Здоровьесберегающие технологии хорового пения:

• Музыкотерапия

• Вокалотерапия

• Ритмотерапия

• Фольклорная арттерапия

• Терапия творчеством

• Улыбкотерапия

Реализация здоровьесберегающих технологий

Зависит от многих составляющих:

• активного участия в этом процессе самих учащихся;
• создание здоровьесберегающей среды;
• высокой профессиональной компетентности и грамотности педагогов;
• планомерной работы с родителями;
• тесного взаимодействия с социально-культурной сферой.

Результаты музыкально-оздоровительной работы

• Повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей;
• Стабильность эмоционального благополучия каждого ученика;
• Повышение уровня речевого развития;
• Снижение уровня заболеваемости;
• Стабильность физической и умственной работоспособности во всех сезонах года, не зависимо от погоды.

Спасибо за внимание!