"Праздники русского народа.Встреча весны"

Тема урока: Праздники русского народа. Встреча весны.

Цели: 1. Продолжение знакомства с праздниками русского народа.

2. Развитие вокально-хоровых навыков, творческих способностей. Проявить интерес к исследовательской работе ,

3. Воспитывать любовь и интерес к музыке, к культуре, к обычаям, традициям, праздникам русского народа, а так же приобщить к культурной принадлежности своего народа; воспитание любви к Родине, к ветеранам.

Оборудование: музыкальный инструмент, аудио и видео материалы, наглядности к уроку, обрядовое дерево, картина Кустодиева «Масленица», карточки инструментов, блины.

План урока

1.Орг.момент. Музыкальное приветствие «Добрый день»

2. Актуализация знаний. «Ой блины, мои блины»

3. Встреча весны. Заклички

4. Распевание.

5. «Калинка» Русская народная песня С инструментами

6. к 70-летию победы «Солнечный круг»

Ход урока

1. Орг.момент. Муз.приветствие.

Учитель: Добрый день, ребята! Сегодня у вас отличное настроение, веселые, радостные! Интересно, почему?

Дети: ответы детей

2.Актуализация знаний

Учитель: Посмотрите на картинку, какой праздник изобразил художник Борис Кустодиев?

Дети: ответы детей

Учитель: В этом году масленицу празднуют с 16 по 22 февраля. А что делают на этой масляничной неделе!?

Дети: ответы детей

Учитель: Праздник Масленицы длится целую неделю - 7 дней. Дни Масленицы:

понедельник - начало и встреча Масленицы; вторник - "Масленичные заигрыши"; среда - "Лакомка"; четверг - разгул Масленицы или"широкая Масленица"; пятница - "тёщины вечерки"; суббота - "золовкины посиделки", воскресенье называли "прощёным" - прощание с Масленицей.

Учитель: поют, танцуют, пекут блины- вот и вам приготовила блины! У каждой хозяйки- свой секрет приготовления блинов!

Звучит «Ой блины, блиночки мои» (дети кушают блины)

Учитель: Ребята, я думаю, вы услышали эту песню, и сможете сказать, какие инструменты услышали?

Дети:

Учитель: это музыка народная или композиторская!?

Учитель: Молодцы! Вы все прекрасно знаете! А какие ее знаете праздники русского народа?

Дети:(праздник урожая, святки-новый год, иван купала)

Учитель: Ребята, есть еще один замечательный праздник. Правда, за окном еще зима- но так хочется чтобы быстрее пришла весна! Как вы думаете, как этот праздник называется!? Весну всегда ждали, встречали, закликали, гукали, чтобы пришла она с теплом, с доброй погодой, с хлебом, с богатым урожаем. Весну закликали несколько раз. Зачастую закличку Весны в первый раз начинали тогда, когда это показывала сама природа: снега тают, с крыш капает, птицы прилетают и начинают петь по-весеннему. Но, тем не менее, существуют даты, которые считаются для заклички наиболее подходящими. Одна из таких дат – 22 марта. По народному календарю день  «Жаворонки». Второе название этого праздника Сороки. Чтобы позвать весну, нужно было знать закличку. Послушайте одну из них

3.Закличка «Жавороночки» .Видеопоказ.

Учитель: Праздник встречи Весны проводили у обрядового деревца, которое украшали лентами, бумажными цветами, колокольчиками. Обрядовое дерево носили по селу, чтобы украсить его мог каждый, а потом украшенное дерево приносили туда, где весну кликают».

Давайте вместе украсим обрядовое дерево! У вас есть ленточки, каждый из вас завяжет ленточку на деревце. (дети прикрепляют)

Учитель: А теперь проговорим закличку: (слайд 2)

Приди к нам, весна,

Со радостью!

Со великою к нам

Со милостью!

Со рожью зернистою,

Со пшеничкой золотистою,

Со овсом кучерявыим,

С ячменем усатыим,

Со просом, со гречею,

С калиной-малиной,

С черной смородиной,

Со грушами, со яблочками,

Со всякий садовинкой,

С цветами лазоревыми,

С травушкой-муравушкой!

Учитель: Молодцы, ребята! Ребята, кликать мы теперь умеем хорошо, но мы еще должны уметь красиво петь, а для этого нужно немного распеться.

4. Распевание учащихся

Учитель: Ребята, чтобы праздники были веселее мы поем песенки. А какие русские народные песни вы знаете?

Дети: «Калинка», и др

Учитель: Давайте мы с вами ее споем! (Если дети не знают песню, запев поет учитель –припев-ученики)

Учитель: Замечательно! Ребята, скажите мне, а зачем нам нужно знать наши праздники, традиции, обряды?

Дети:

Учитель: А дети каких национальностей обучаются в вашем классе? Татары? Русские? Чуваши? Мордва? Другие национальности?

Дети: поднимаю руки

Учитель: У каждого народа есть свои праздники, обычаи, традиции. Знаете ли вы их?

Дети:

Учитель: Я вам предлагаю изучить культуру, традиции, обычаи , обряды своего народа. Для этого вам нужен альбом, 12 или 16 листов. (показываю альбом) Каждый из вас может исследовать свой народ: народные песни, поговорки, пословицы, костюмы. Вам могут помощь ваши родители. Аким образом вы сможете сохранить свой творческий альбом, и когда вырастите показать своим детям. Понравилась вам такая идея!? Вот на следующий урок попробуйте уже принести ваши работы, я вам оставляю свою для примера

Дети:

Учитель: Ребята, у каждого народа есть свой праздник! А есть праздник, который нас объединяет во все века! Это день победы! В этом году мы отмечаем 70-летие Победы! Чтобы каждый день нас радовал, чтоб был мир на всей земле, чтобы голуби летели высоко споем песню «Солнечный круг» ( 1 куплет)

«Солнечный круг» Исполнение

Учитель: На этом наш урок окончен! До свидания, ребята! До новых встреч!