|
10мин
5мин
| Орг момент. Психологический настрой . Круг радости- Отметка отсутствующих
Провожу игру: «Угадай мелодию» из тем прошлых уроков Молодцы! Я приготовила вам сюрприз (стикеры-номера из конфет)карточки (это пол сюрприза!) Формируются группы Вызов: предлагаю составить из слов предложение (тему урока) Почему мы празднуем 8 -марта? Осмысление: Предлагаю посмотреть слайд об истории праздника 8 марта Какой же праздник без подарка? Как вы думаете, какой подарок самый лучший для мамы?
Известный казахский композитор Ш.Калдаяков посвятил своей маме песню и назвал ее «Ана туралы жыр» послушаем отрывок из этой песни какими словами вы охарактеризовали бы ее? Вы тоже как и композиторы можете придумать свою мелодию на текст и у вас получится песня уч стр 72 Своя игра: на ответ придумывают вопросы
Провожу разучивание песни: «Сегодня мамин праздник» муз.Филиппенко(информация о композиторе) 1кулет 2куплет и 1 куплет на английском языке работа над вокально-хоровыми навыками домашнее задание выучить текст песни.
Рефлексия: Провожу раундробинг
Спасибо за совместную работу! Заканчиваем «Феерверком» | Заходят в класс под песню «Сюрприз» и становятся в круг Приветствуют учителя и улыбаются друг другу
Угадывают мелодии из кинофильмов и мультиков
Разбиваются на группы Деление на группы «Номер» (на стикерах написаны номера групп, в которые попадают ученики.
В каждая группа получает снежный ком Нашедшие слова в бумажках ученики выходят и совместно составляют тему урока С,Маму,поздравим,праздни-ком Выражают свои рассуждения,мысли
Ответы детей Критерии к заданию «Флористы» Навигатор и пилоты Работают в группах Готовят тюльпаны и букет из них Демонстрация готовых работ
выражают линиями цветов свои чувства нежная, стремительная, ласковая, добродушная, жизнерадостная,пылкая
Критерии к работе Придумывают мелодию к тексту из учебника
Мажор, оркестр, ортеке, минор.
Творческое задание: Каждая группа получает задание: задание выполняют одновременно все группы 1. пение со словами,2.ритмические движения,3. игра на шумовых инструментах,4. прохлопывание ритма Исполняют под минусовку, солирование талантливых учеников ритмическое сопровождение
Каждый ученик говорит одно слово связанное с сегодняшним уроком
Что нового Вы узнали сегодня? Что понравилось и не понравилось на уроке Заполняют стикеры в виде цветочков приклеивают на постер
|
Смайлики По выбору учителя
Смайлики за удачные ответы
Методом большого пальца С комментариями почему
смайлики
Аплодисменты группам лучшей работе
Поощрение смайликами наиболее активных учеников
Заполнение листа самооценивания навигаторами групп |
Видеомате-риал из www/Yo-tube
Снежный ком
Слайд 1
Слайд2
Цветные бумаги подручные материалы для работы
слайд3
мр3песни Ш. Калдаякова
Слайд4
текст
Текст песни,слайды Мр3-минус песни
8марта
Листы самооцени-вания |
