Музыка.Оркестр ??рамында?ы аспаптар

О?ушыларды? ?лтты? музыка аспаптары туралы білімдерін ке?ейтуге к?мектесу. ?лтты? музыка аспаптары жайлы жан-жа?ты а?парат жинауына ?олайлы жа?дай ту?ызу. О?ушыларды? топты? ж?не ж?пты? ж?мыс жасауын, сипаттау, зерделеу, ба?алау, талдау ж?мыстарын ж?ргізуге жа?дай жасау. Саба? со?ында о?ушылар ?аза?ты? ?лтты? музыка аспаптары туралы ал?ан білімдерін ?згелермен б?лісе алады. Жеке ойларын орта?а салып ?з ж?мыстарына ба?алау ж?ргізе алады ж?не ?нді ?уендете орындай алады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Музыка.Оркестр ??рамында?ы аспаптар»

3-сынып Қызылорда обл. Жаңақорған ауданы

№192 орта мектеп Әуез пәні мұғалімі:Абибуллаева Кенже

Тақырыбы	Оркестр құрамындағы аспаптар
Сілтеме	Алматы «Атамұра» 2014 Авторлары: А. Райымбергенов. Т. Райымбергенова Ұ. Байбосынова.
Жалпы мақсаты	Оқушылардың ұлттық музыка аспаптары туралы білімдерін кеңейтуге көмектесу. Ұлттық музыка аспаптары жайлы жан-жақты ақпарат жинауына қолайлы жағдай туғызу. Оқушылардың топтық және жұптық жұмыс жасауын, сипаттау, зерделеу, бағалау, талдау жұмыстарын жүргізуге жағдай жасау.
Оқыту нәтижесі	Сабақ соңында оқушылар қазақтың ұлттық музыка аспаптары туралы алған білімдерін өзгелермен бөлісе алады. Жеке ойларын ортаға салып өз жұмыстарына бағалау жұргізе алады және әнді әуендете орындай алады.
Негізгі идеялар	Өтілген материялдарды пысықтау.
Тапсырмалар	АКТ. Слайд. Электронды оқулық Топтық ,жұптық жұмыс, диалогтік оқыту, ыстық орындық, ой қозғау, баспалдақ ойыны, кесте толтыру, сұрақ-жауап, музыка тыңдатып, ән үйрету.
Сабақтың жүру барысы
Балаларды дөңгеленте тұрғызу. Өтілген материалдардан ән орындау. Мұғалімнің кіріспе сөзі. 1.Салемдесу.2.Түгелдеу. 3 Оқушыларға аспаптарды таңдату арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту: «Ұяшықты таңда» «Әуенді тап» әдісі арқылы үйге берілген әннің әуенін тауып орындау. Үй тапсырмасын сұрау: 1) «Домбыра мен қобыз аспабының түрленуі». 2) Ән: «Құтты болсын мереке». 3) Ахмет Жұбановтың өмірі. 1. Дауыс жаттығуын жасау. 2. Әнді хормен еске тусіру. 3. Үй ге берілген әнді орындау үшін үш топтан бір-бір оқушыдан шығады. Орындап болғаннан кейін тақтадағы ұяшықты таңдау арқылы өздеріне сұрақ таңдап алады. «Сен білесің бе?» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтау: Оқушыларға көргенінен ой түйін жасауға ықпал жасау. (топтық тапсырмалар беру) 1. Кесте толтыру. 2. «Құтты болсын мереке" әнін зеріттеу. 3. А. Жұбановқа ассосациясын құру. Үй тапсырманың соңын мұғалім пысықтап, қорытындылайды. Музыка тыңдату: Түркештің «Көңілашар» күйін тыңдату. Тыңдаған күйлерін оқушылар жан-жақты (екпінін, көңіл күйін, аспап түрлерін) сипаттайды. Аспаптардың атауларымен дыбыс үндестігіне мән беру бейнеролик бойынша оқушылар өз тұжырымдарын жасайды өз тұжырымдары бойынша аспаптардың аттарын табады. Мағынасын ашады. Күйдің авторымен танысады. Аспаптарды дыбыс үндестігіне байланысты топтарға бөледі. Мұғалімнің сөзі: Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Оркестр құрамындағы аспаптар» Мұғалімнің түсіндірмесі (жаңа тақырып туралы қысқаша мәлімет) «Біліп ал!» айдары арқылы Музыка сауаттылығына тоқталу: Оркестр аспаптары негізгі бес топтан тұрады. 1. Домбыра тобы: Домбыра-прима, домбыра-адьт, домбыра-бас, домбыра-контрабас. 2. Қобыз тобы: Қобыз-прима, қобыз-альт, қобыз бас, қобыз-контрабас. 3. Үрмелі аспатар тобы: Флейта, гобой..... 4. Ұрмалы аспаптар тобы: Литавра..... 5.Сырнай тобы: Баян.... Жаңа ән: «Әуенді тап» әдісін қолдану арқылы жаңа әннің тақырыбы ашылады. «Қасиетті домбыра». Әннің авторы Б. Бейсенованың өміріне қысқаша тоқталу.Жаңа әнді үйрету ережесі арқылы меңгерту. Әннің авторына тоқталу. 1. Қайта орындау. 2. Фраза арқылы үйрету. 3. Топпен үйрету. 4. Хормен орындату. 5. Жеке оқушыларға орындату. Дәптермен жұмыс: 1. Бүгінгі күнді жазу. 2. Тақырыпты жазу. 3. «Қасиетті домбыра» әнін дәптерге түсіру. Сергіту сәті: Музыка тыңдату арқылы аспаптардың атын табу. Жаңа сабақты қорытындылау:Топтарға тапсырма беру . А) 1- топтың тапсырмасы: Кестенің ішіндегі әріптерді түсіне қарап аспаптардың атын табу. Домбыра Ұрмалы Қобыз Үрмелі Флейта Ыспалы ішекті Литавра Ішекті 2-топтың тапсырмасы: Суреттегі аспаптар неден жасалғанын табу. Тастауық Ағаштан Домбыра Мүйізден Бұғышақ Қамыстан Сыбызғы Саздан 3-топтың тапсырмасы: Суреттегі аспаптар қай топқа жататындығын сәйкестендіру. Ә) «Сатымен көтерілу» ойыны арқылы сұрақ – жауап жүргізіледі. Ойынның ережесі 3 топта ойынға қатысады. Топтар сұраққа жауап беру арқылы мәреге жетуге ұмтылады, өз жалауларын іледі. Сатымен көтерілу. 1.Оркестр құрамында қандай үрмелі аспаптар бар? 2.Оркестр қандай аспаптармен толықтырылды? 3.Оркестр құрамына қандай ұрмалы аспаптар кіреді? 4.Оркестр құрамында қандай аспаптар тобы бар? 5.Қазақтың қандай ақындары жырларын сырнай аспабының сүйемелдеуімен орындаған? 6.Сырнай аспабының үнін естіп көрдің бе? Бекіту кезеңі: Оқушылардың өзін –өзі бағалауы. Екі жұлдыз ,бір ұсыныс арқылы бағалау. Топтардың жалауша арқылы бағалануы..				2мин 3мин 5мин 5мин 3мин 10мин 2мин 10мин 2мин
Кері байланыс: Рефлексия.			1мин
Кейінгі тапсырма		Жалпылама тапсырма беру:1. Тақырып: «Оркестр құрамындағы аспаптар» түсініп оқып келу. Халық аспаптарын зерттеушілер, бір аспаптың суретін салып келу (іздену жұмыстары). 2. Тақырып соңындағы сұрақтармен жұмыс жасау. 2.«Қасиетті домбыра» әнін әуенімен орындап, жаттап келу. 3. Аспап түрлерін топқа бөліп жазып келу. 2мин