Музыкальные жанры.Балет

На уроке происходит знакомство с жанром "балет" на примере балета "Щелкунчик" Чайковского. Выявляются отличительные особенности балета от других музыкальных жанров. В ходе урока происходит обращение к ЭОР(ссылки присутствуют), а также демонстрация презентации. После знакомства с новым материалом провадится практическая работа. В конце урока - рефлексия, самооценка и её аргументация.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Музыкальные жанры.Балет »

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Балет

(Тема урока)

	ФИО (полностью)		Богович Юлия Александровна
	Место работы		МКОУ Новомайзасская СОШ
	Должность		Учитель музыки
	Предмет		Музыка
	Класс		5
	Тема и номер урока в теме		Балет №8
	Базовый учебник		«Музыка» Автор: Т. И. Науменко, В. В. Алеев. Москва. «Дрофа». 2011 г.

8.Цель и задачи урока

Цель: познакомить с жанром «балет» на примере балета «Щелкунчик» П.И.Чайковского, сосредоточить внимание на особенностях музыкальной выразительности балета.

Задачи: образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме: обобщить материал как систему знаний.

воспитательные: воспитывать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего; создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности.

развивающие: развивать умение формулировать выводы; развивать коммуникативные навыки при работе в группах, развивать познавательный интерес; развивать умение объяснять особенности, закономерности, анализировать, сопоставлять, сравнивать и т.д.

9.Тип урока: урок изучения нового материала.

10.Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, фронтальная.

11.Необходимое техническое оборудование: компьютеры, проектор, экран.

Структура и ход урока

Таблица 1

№	Этап урока	Название используемых ЭОР	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	Организационный момент		Приветствует учеников, проверяет готовность учеников и класса к уроку, отмечает отсутствующих.	Приветствуют учителя.	1
2	Проверка домашней работы	ЭОР №1 «Музыкально – театральные жанры. Опера. Практика.»	Демонстрирует ЭОР № 1 Предлагает провести взаимопроверку домашней работы в парах Предлагает проанализировать и скорректировать свои результаты	Сравнивают результаты одноклассников с результатами на слайде	5
2	Проверка домашней работы		Оценивает домашнюю работу, комментирует результаты. Отмечает учеников, которые лучше всего справились с домашним заданием	Воспринимают информацию	1
3	Постановка целей и задач урока		Формулирует тему урока, цель. Демонстрирует презентацию(Слайд 1,2а)	Воспринимают информацию Записывают число, тему урока в тетрадях	2
			Создает проблемную ситуацию: -Что стало бы с оперой, если бы исчезла музыка? А литература? Делает вывод: -Если бы не было литературы, не было бы и балета. Чтобы разобраться в этом высказывании, мы должны познакомиться с жанром «балет». Чем мы сегодня и займемся.	Рассуждают Воспринимают информацию	2
			Предлагает сформулировать задачи урока Демонстрирует презентацию(Слайд 2б)	Формулируют задачи урока: Познакомиться с жанром «балет». Выявить отличительные особенности балета от других музыкальных жанров.	1
4	Содержательная часть	ЭОР№2 «Музыкальные жанры. Балет»	Лекция – знакомство с жанром балета.	Делают план-конспект лекции.	8
4	Содержательная часть	ЭОР № 3 «Музыкальные жанры. Балет. Практика.»	Демонстрирует ЭОР № 3, предлагает выполнить задание, сформулированное в ЭОР	Один работает у доски, остальные на местах. Корректируют ответы одноклассников, предлагают свои ответы	3
5	Групповая работа		Организует работу в группах, предлагает проработать материал для дальнейшего сообщения. Демонстрирует презентацию(Слайд 3)	Выполняют указания учителя Работают в группах, формулируют основные моменты сообщения.	1 4
5	Групповая работа	ЭОР№4 «В музыкальном театре. Балет»	Сопровождает ответы групп демонстрацией ЭОР	Отчёты по группам. Делают записи в тетрадях.	5
6	Содержательная часть(Продолжение)	ЭОР №5 « Балет Чайковского «Щелкунчик»»	Демонстрирует ЭОР № 5	Двое учащихся знакомият с кратким содержанием балета «Щелкунчик» Чайковского	5
6	Содержательная часть(Продолжение)	ЭОР №5 « Балет Чайковского «Щелкунчик»»	Воспроизводит музыкальные фрагменты из балета. (Блок: Проверь себя.) Предлагает выполнить задания, сформулированные в ЭОР № 5	Предлагают свои ответы	2
7	Подведение итогов.		Предлагает оценить свою работу на уроке -Поднимите ноту, соответствующую высоте полученных знаний на уроке. Демонстрирует презентацию(Слайд 4)	Выбирают из нот, лежащих на партах ту, которая соответствуюет высоте полученных знаний на уроке.	1
			Комментирует самооценки, аргументирует свою оценку	Воспринимают информацию	2
			Выставляет оценки	Воспринимают информацию.	1
	Выдача домашнего задания		Формулирует домашнее задание: Проработать параграф учебника, ответить на вопросы. Демонстрирует презентацию(Слайд 5)	Записывают домашнее задание в дневники	1

Таблица 2 Перечень используемых ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	«Музыкально – театральные жанры. Опера»	Контрольные задания, контроль усвоения материала К - тип	Тест	http://fcior.edu.ru/card/12509/muzykalno-teatralnye-zhanry-opera-prakticheskoe-zanyatie.html
2	«Музыкальные жанры. Балет»	Изображение, получение информации И-тип	Иллюстрация	http://fcior.edu.ru/card/6380/muzykalno-teatralnye-zhanry-balet.html
3	«Музыкальные жанры. Балет. Практика.»	Практические задания, выполнения практических заданий П - тип	Тест	http://fcior.edu.ru/card/1859/muzykalno-teatralnye-zhanry-balet-prakticheskoe-zanyatie.html
4	«В музыкальном театре. Балет»	Изображение, получение информации И-тип	Иллюстрация	http://fcior.edu.ru/card/4488/v-muzykalnom-teatre-balet.html
5	« Балет Чайковского «Щелкунчик»»	Тренажер, получение информации И - тип	Иллюстрация	http://fcior.edu.ru/card/13313/balet-p-i-chaykovskogo-shelkunchik-1892.html
6	«Музыкальные жанры. Балет»	Получение информации И - тип	Презентация	«Музыкальные жанры. Балет».ppt