К?ймен ж?мыс ж?ргізу

Саба?ты? та?ырыбы: «К?ймен ж?мыс ж?ргізу»

Саба?ты? ма?саты: о?ушыны шы?армамен ж?мыс істеу білуге, тезірек жаттау ?дісін ?йрету, музыкалы? шы?армалар ар?ылы ой ?рісін дамыту, музыканы сезінуге, т?сінуге баулу.

Т?рбиелілігі: о?ушыны хал?ыны? к?йлеріне деген с?йіспеншілігін арттыра отырып, шы?армаларды жат?а ойнай білуге т?рбиелеу.

Саба?ты? барысы:

І. ?айталау: е? алдымен ?айталаудан бастаймын.

1. К?й дегеніміз не?

2. Динаны? ?андай к?йлерін ?йрендік? Той бастар.

3. К?йді? шы?у тарихы туралы с?рау?

4. Осы к?йді тарт?ызу. Ойнау барысында динамикалы? ерекшеліктеріне к??іл б?лу.

5. Б.?изатовты? 5 этюдін ойнату, гамма ойнау.

ІІ. Жа?а к?й ?йрену:

Динаны? к?йі 8 март

8 март к?йі туралы т?сінік беру.

Дина к?йлеріні? ерекшеліктері ж?нінде т?сінік беру.
К?йді? ?лшемі, ыр?а?ы, ?а?ыстары лигалы? ерекшеліктерін нотадан ?арап, ауызша талдап аламыз.
Фразаларды, музыкалы? б?лімдерді ?арындаш ар?ылы белгілеп аламыз.
Домбыраны ?ол?а алып, ерекше жерлерді к?рсетіп, жатты?у есебінде ойнап аламыз.
І-со?аны нотаны тікелей о?у ар?ылы баяу екпінмен тартып шы?у,
Екінші рет нотаны тікелей о?у ар?ылы м??аліммен то?тамай баяу екпінде ?осылып орындау.
ІІ- са?асыны? І-са?амен ??сас жерлерін тауып, к?рсетіп белгілеу.

ІІІ. ?йге берілген тапсырманы ты?дап тексеру:

К.К?місбековты? «Балалар биі» пьесасыны? 1-3 б?лімдерін динамикасына, апликатурасына к??іл б?ле отырып, нотамен тартып шы?у.
??рман?азыны? «Адай» к?йін, ?р дыбысын аны? басып, динамикасына к??іл б?ліп, м??аліммен ?осылып жылдамыра? екпінмен ойнау.

IV. ?йге тапсырма:

«8 март» бірінші са?асын жаттау.
«Балалар биі», «Адай» екпін динамикасына к??іл б?ліп ?айталау.

V. Е?бегін ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«К?ймен ж?мыс ж?ргізу »

5-класс оқушысы Хайролла Аянмен өткізілген ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы: «Күймен жұмыс жүргізу»

Сабақтың мақсаты: оқушыны шығармамен жұмыс істеу білуге , тезірек жаттау әдісін үйрету, музыкалық шығармалар арқылы ой өрісін дамыту, музыканы сезінуге, түсінуге баулу.

Тәрбиелілігі: оқушыны халқының күйлеріне деген сүйіспеншілігін арттыра отырып, шығармаларды жатқа ойнай білуге тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

І. Қайталау: ең алдымен қайталаудан бастаймын.

1. Күй дегеніміз не?

2. Динаның қандай күйлерін үйрендік? Той бастар.

3. Күйдің шығу тарихы туралы сұрау?

4. Осы күйді тартқызу. Ойнау барысында динамикалық ерекшеліктеріне көңіл бөлу.

5. Б.Ғизатовтың 5 этюдін ойнату, гамма ойнау.

ІІ. Жаңа күй үйрену:

Динаның күйі 8 март

8 март күйі туралы түсінік беру.

Дина күйлерінің ерекшеліктері жөнінде түсінік беру.
Күйдің өлшемі, ырғағы, қағыстары лигалық ерекшеліктерін нотадан қарап, ауызша талдап аламыз.
Фразаларды , музыкалық бөлімдерді қарындаш арқылы белгілеп аламыз.
Домбыраны қолға алып, ерекше жерлерді көрсетіп, жаттығу есебінде ойнап аламыз.
І-соғаны нотаны тікелей оқу арқылы баяу екпінмен тартып шығу,
Екінші рет нотаны тікелей оқу арқылы мұғаліммен тоқтамай баяу екпінде қосылып орындау.
ІІ- сағасының І-сағамен ұқсас жерлерін тауып, көрсетіп белгілеу.

ІІІ. Үйге берілген тапсырманы тыңдап тексеру:

К.Күмісбековтың «Балалар биі» пьесасының 1-3 бөлімдерін динамикасына, апликатурасына көңіл бөле отырып, нотамен тартып шығу.
Құрманғазының «Адай» күйін , әр дыбысын анық басып, динамикасына көңіл бөліп, мұғаліммен қосылып жылдамырақ екпінмен ойнау.

IV. Үйге тапсырма: