Конспект занятия танцевального объединения "Экспрессия" "Народный танец"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Центр «Созвездие» г.Балашова Саратовской области

Конспект занятия танцевального

объединения «Экспрессия»

Тема занятия: « Народный танец »

Выполнила: педагог дополнительного

образования Степанова Е.А.

г. Балашов 2017г.

Тема занятия: «Народный танец ».

Данное занятие направленно на приобщение детей к истокам народной культуры, бережное хранение и изучения танцевального фольклора и развитию творческих способностей детей.

Цели занятия :

1. Закреплять и обобщать знания учащихся о народном фольклоре.

2. Возрождение культурных ценностей и развитие народных традиций.

Задачи:

1. Направлять учащихся к познанию красоты и гармонии, пробуждать у детей творческие силы и способности.

2. Расширять и закреплять теоретические знания.

3. Развивать образно- эмоциональное мышление.

4. Формировать танцевальные способности (музыкально-двигательные и художественно-творческие).

5. Воспитывать интерес и любовь к народному танцу, научить полноценно воспринимать произведения танцевального искусства

Участники открытого занятия:

Воспитанники Центра «Созвездия», участники танцевального ансамбля «Экспрессия»; педагоги Центра «Созвездия».

 Форма работы: групповая, игровая, парная

Материально-техническое обеспечение занятия:

·         хореографический зал с зеркалами, концертмейстер;

·         форма у детей для занятий хореографией, танцевальные туфли.

Основные методы работы:

·         метод мотивации и эмоционального стимулирования (доброжелательность, поощрение, установка на успех);

·         методы организации практической деятельности:

словесный(объяснение, беседа);

наглядный (практический показ);

·         метод контроля (наблюдение, контроль педагога, самоконтроль, подведение итогов).

Педагогические технологии:

·         здоровьесберегающая технология;

·         личностно-ориентированная технология с дифференцированным подходом.

Ожидаемый результат:

·         совершенствование техники исполнения народных комбинаций;

·         развитие координации, гибкости, пластики;

·         правильная постановка корпуса, рук в парах.

Музыкальный материал:

«Травушка муравушка»(неиз.автор), «Ночь светла»(Шишкин.М), «Осенние листья»( Макроусов.Б), «Хора»(молдавский народный танец), «Субботея», «Утушка луговая», «Белорусская полька»(белорусский народный танец), «Тарантелла», «Валенки», «Земляничка- ягодка»(неиз.автор), «Крыжачок»(белорусский народный танец), «Красный сарафан»(хоровод), «Катерина»(казачья песня),

Техническое оснащение: баян, магнитофон

План:

1. Оргмомент. Приветствие. Объявление темы занятия.

2. Подготовительная часть.

3. Экзерсис у станка.

4. Экзерсис на середине.

5. Основная часть.

6. Заключительная часть занятия.

Ход занятия.

1.Вводная часть .Организационный момент.

Педагог приглашает участников в зал, дети встают на свои места. Занятие начинается с приветствия (поклон).

Преподаватель знакомит детей с темой занятия, целью и задачами. Затем переходим к подготовительной части занятия.

2.Подготовительная часть.

Эта часть состоит из разминки по кругу, в которую входят следующие движения: танцевальный шаг(исполняется с носка вытянутой ноги, корпус прямой, шея вытянутая, руки на поясе), шаги на полупальцах, шаги с каблука, шаги с согнутыми коленями, галоп, подскоки, бег, прыжки. Разминка необходима для разогрева мышц тела, связок ног и стоп. Это даёт возможность вести работу у станка более эффективно. А так же разминка настраивает учащихся на рабочее настроение.

3.Экзерсис у станка.

- Demu plie( мышцы и связки ног растягиваются и сокращаются в

спокойных движениях. Тело подготавливается к более сложным

движениям);

-Battement tandu (активно вводятся в работу все группы малых и

больших мышц ) ;

- Battement tandu jete (отрабатывается техника исполнения);

-Rond de jambe parterr -полукруг ногой по полу каблуком;

( отрабатывается подвижность и выворотность

тазабедренного сустава);

-Battement frappe ( исполняется резко и энергично);

- ковырялочка открытая, закрыта

- Battement fondu (фиксировать открытое и закрытое положение ноги); ( в молдавском характере);

- подготовка к верёвочке, верёвочка ( в венгерском характере ):

а) с акцентом вверх (синкопа );

б) с подниманием на полупальцы опорной ноги;

- мягкое открывание ноги на 45 градусов;

- поднимание на полупальцы на одной ноги;

-Devloppe (развивает шаг, силу бедра);

-Drand Battement jete (отрабатывать силу ноги в точке 95г).

4. экзерсис на середине .

- позиции рук ;

-Plue (фиксировать выворотность); развивает шаг, силу бедра

-Battement tandu (фиксировать правильное возращение стопы в

позицию);

-Battement tandu jete (выработать натянутость ног в воздухе);

-Crand Battement jete ( отрабатывать силу ноги в точке 45г);

Прыжковая комбинация.

-вращения, крутки (учить держать точку, отрабатывать устойчивость

корпуса).

5.Основная часть занятия. Танцевальные комбинации. -танцевальная комбинация белорусского танца «Крыжачок» ( положение рук, ходы и движения на месте, характер исполнения).

-танцевальная комбинация молдавского танца «Хора» (особенности музыки, хореографической лексики, характер исполнения).

-танцевальная комбинация итальянского танца «Тарантелла».

-танцевальная комбинация русской пляски «Валенки».

6. Заключительная часть.

Педагог подводит итоги. Указывает на недостатки и достоинства в усвоении материала. Благодарит всех участников.

Список использованной литературы и интернет- ресурсов.

1.Белова Е. «Ракурсы танца», «Искусство»,1991г.

2.Тимофеев П.Т. « Хопёр: история,быт, культура», Калининград, 1998г.

3.Пуртова Т.В. Беликова А.Н. Кветная О.В. «Учите детей танцевать»,Век информации, Москва 2009г.

4.Центральный научно-методический кабинет по учебным заведениям культуры и искусства, «танец», Москва, 1980г.

5.tp:/ht/vesna.websib.ru/vesna.php?item=36

6.http://barvinochok.com.ua/index.php/dance/192-2009-12-15-17-52-07