kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока по музыке тема «Дыхательная гимнастика» А.Н.Стрельниковой

Нажмите, чтобы узнать подробности

Конспект урока по музыке тема «Дыхательная гимнастика» А.Н.Стрельниковой.

Цель: – профилактика заболеваний дыхательной системы учащихся.

Задачи:

  • Познакомить учащихся с правилами дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой.
  • Научить выполнять упражнения дыхательной гимнастики и использовать приемы правильного вокального дыхания.
  • Способствовать мотивации учащихся на бережное отношение к своему здоровью.

Форма организации деятельности: групповая работа.

Методы работы на уроке: наглядный, словесный, практический.

Место проведения: город Нижний Тагил, МБУ ДО ДЮЦ «Фантазия»,  структурное подразделение «Эдельвейс».

Участники: обучающиеся младшего, среднего школьного возраста, посещающие творческое объединение «Вдохновение».

Ход урока. Под музыку  входят дети. Садятся на места.

Организационный этап:

Педагог: Внимание, ребята! Начинаем наше занятие! Подравняйте спинки! Садимся прямо! (Поет приветствие) Здравствуйте, ребята!

Учащиеся: (поют ответное приветствие) Здравствуйте!

Педагог: Очень рада видеть вас, друзья!

Подготовительный этап:

Дыхание - это жизнь. Действительно, если без твердой пищи организм может обходиться, несколько месяцев, без воды - несколько дней, то без воздуха - всего несколько минут. Вот почему человеку важно не просто дышать, а дышать правильно.

Как вы думаете, для чего нужно дыхание?

Насколько важно дыхание для певца?

Нужно ли тренировать дыхание певцу? Почему?

Предположите, из каких упражнений может состоять дыхательная гимнастика?

А хотели бы вы научиться дыхательной гимнастике для вокалистов? (Дети отвечают на вопросы).

Основной этап:

На сегодняшнем занятии мы узнаем об Александре Николаевне Стрельниковой, которая создала дыхательную гимнастику для вокалистов, познакомимся с правилами дыхательной гимнастики по системе А.Н.Стрельниковой, научимся делать несколько дыхательных упражнений: «Ладошки», «Погончики», «Насос», «Кошка», «Обними плечи», которые помогут нам бережно относиться к своему здоровью.

Александра Николаевна Стрельникова родилась в 1912 году в семье Николая Дмитриевича и Александры Северовны. Её мать была ученицей великой испано-французской певицы Полины Виардо. Работала в Новосибирской филармонии (филармония – концертный зал) педагогом – вокалистом. В конце 30х годов XX века она разработала «Метод лечения астмы дыхательной гимнастикой» - основу будущей «стрельниковской» гимнастики.

Александра Стрельникова тоже стала оперной певицей, выступала в музыкальном театре имени К.С.Станиславского и В.И. Немировича-Данченко. В годы войны руководила Новосибирской музыкальной агитбригадой. По возвращении в Москву мать и дочь стали работать педагогами – вокалистами. Их дыхательная гимнастика улучшала красоту тембра, расширяла диапазон голоса у тех, для кого пение было профессией, и «делала» голос тем, кто хотел петь, не имея для этого природных данных.

В 1953 году Александра Николаевна тяжело заболела, потеряла голос. Никто из известных врачей не смог помочь ей. Однажды осенней ночью резкая боль в груди сковало тело и комом подступило к горлу. «Мама! – закричала Александра Николаевна, - я задыхаюсь!» Мама распахнула все окна. Чтобы дочери было легче дышать, но легче ей не стало. И в этот момент младшая Стрельникова, судорожно ловя ртом воздух, вдруг подумала: «стрельниковская» гимнастика! Собрав последние силы, она стала шумно вдыхать воздух, делая по 4 коротких вдоха. И сразу же поняла, что доживёт до утра.

Болезнь помогла матери и дочери доработать систему дыхательной гимнастики. А.Н.Стрельникова получила патент на «Способ лечения болезней, связанных с потерей голоса», благодаря которому смогли восстановить голос или расширить его диапазон многие певцы, а многих людей, с помощью этого комплекса упражнений, вылечили от астмы.

«Стрельниковской» гимнастикой пользуются до сих пор во всём мире. Теперь её можем освоить и мы!

Основные требования при выполнении «стрельниковской» гимнастики:

1. Думай только о вдохе – коротком и активном!

2. Не закрывай плотно рот, чтобы выдох мог уйти свободно!

3. Считай только вдохи!

Вдох должен быть шумным, резким, коротким, активным, как хлопок в ладоши.

Темпоритм должен быть единым, чётким, энергичным, как хороший пульс, как накачивание шины.

Упражнение «Ладошки» (разминочное)

Исходное положение: стоя, встать прямо, руки согнуты в локтях (локтями вниз), а ладошки вперед – «поза экстрасенса». Стоя в этом положении, следует делать короткие, ритмичные, шумные вдохи через нос при этом сжимая ладони в кулачки (так называемые хватательные движения). Без паузы сделать 4 ритмичных резких вдоха через нос. Потом руки опустить и отдохнуть 4-5 сек. Затем сделать еще 4 шумных, коротких вдоха и опять пауза.

Упражнение «Погончики»

Исходное положение: стоя, руки сжаты в кулаки и прижаты к животу на уровне пояса. При вдохе необходимо резко толкнуть вниз к полу кулаки (плечи при этом не напрягать, руки выпрямлять до конца, потянувшись к полу). Затем вернуть кисти на уровень пояса в исходное положение. Сделать подряд 8 вдохов-движений.

Упражнение «Насос» («Накачивание шины»)

Исходное положение: стоя, ноги немного уже, чем ширина плеч, руки внизу. Сделать легкий наклон (тянуться руками к полу, но не касаться его) при этом во второй половине наклона делать короткий и шумный вдох через нос. Заканчивается вдох вместе с наклоном. Немного приподняться, но не полностью, и снова наклон плюс вдох. Можно представить, что вы как будто накачиваете шину в автомобиле. Наклоны выполняются легко и ритмично, низко наклоняться не стоит, достаточно наклониться до уровня пояса. Спину округлить, голову опустить. Важно! «Качать шину» в ритме строевого шага. Сделать подряд 8 вдохов-движений.

Упражнение «Кошка» (полуприседание с поворотом)

Исходное положение: стоя, ноги немного уже, чем ширина плеч (во время выполнения упражнения ступни ног от пола не отрываются). Сделать танцевальное приседание с поворотом туловища вправо и при этом короткий, резкий вдох. Потом тоже с поворотом влево. Выдохи выполняются самопроизвольно. Колени немного сгибаются и выпрямляются (сильно не приседать, а легко и пружинисто). Руки слева и справа выполняются хватательные движения. Спина прямая, поворот в районе талии. Сделать подряд 8 вдохов-движений.

Упражнение «Обними плечи»

Исходное положение: стоя, руки согнуты и подняты до уровня плеч. Необходимо с размахом перекрещенными руками сделать движения, как будто бы хотите обнять себя за свои плечи. И с каждым движением делается вдох. Руки во время «объятия» должны быть параллельно по отношению друг к другу; очень широко в стороны разводить не стоит. Сделать подряд 8 вдохов-движений.

Молодцы! Проходите на свои места! (Дети идут на свои места)

Контрольный этап:

А теперь поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями.

Что вы испытывали при выполнении упражнений?

Какое упражнение было самым трудным? Самым интересным?

Как вам может помочь эта гимнастика? (Дети отвечают на вопросы).

Итоговый этап:

Итак, подведём итоги сегодняшнего занятия:

1. мы сегодня узнали об А.Н.Стрельниковой,

2. узнали про систему дыхательных упражнений,

3. узнали, что вдох в дыхании главный,

4. познакомились с правилами дыхательной гимнастики,

5. научились дышать энергично в одном темпе,

6. научились делать 5 дыхательных упражнений,

7. научились дышать все вместе.

Дышите правильно! Ведь дыхание – это наша жизнь и здоровье!

Наше занятие подошло к концу, мы с вами прощаемся. Садимся правильно! Подровняли спинки!

Педагог (поет): До свиданья, дети!

Учащиеся (поют): До свидания!

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по музыке тема «Дыхательная гимнастика» А.Н.Стрельниковой»

Конспект урока по музыке тема «Дыхательная гимнастика» А.Н.Стрельниковой.

Цель: – профилактика заболеваний дыхательной системы учащихся.

Задачи:

  • Познакомить учащихся с правилами дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой.

  • Научить выполнять упражнения дыхательной гимнастики и использовать приемы правильного вокального дыхания.

  • Способствовать мотивации учащихся на бережное отношение к своему здоровью.

Форма организации деятельности: групповая работа.

Методы работы на уроке: наглядный, словесный, практический.

Место проведения: город Нижний Тагил, МБУ ДО ДЮЦ «Фантазия», структурное подразделение «Эдельвейс».

Участники: обучающиеся младшего, среднего школьного возраста, посещающие творческое объединение «Вдохновение».

Ход урока. Под музыку входят дети. Садятся на места.

Организационный этап:

Педагог: Внимание, ребята! Начинаем наше занятие! Подравняйте спинки! Садимся прямо! (Поет приветствие) Здравствуйте, ребята!

Учащиеся: (поют ответное приветствие) Здравствуйте!

Педагог: Очень рада видеть вас, друзья!

Подготовительный этап:

Дыхание - это жизнь. Действительно, если без твердой пищи организм может обходиться, несколько месяцев, без воды - несколько дней, то без воздуха - всего несколько минут. Вот почему человеку важно не просто дышать, а дышать правильно.

Как вы думаете, для чего нужно дыхание?

Насколько важно дыхание для певца?

Нужно ли тренировать дыхание певцу? Почему?

Предположите, из каких упражнений может состоять дыхательная гимнастика?

А хотели бы вы научиться дыхательной гимнастике для вокалистов? (Дети отвечают на вопросы).

Основной этап:

На сегодняшнем занятии мы узнаем об Александре Николаевне Стрельниковой, которая создала дыхательную гимнастику для вокалистов, познакомимся с правилами дыхательной гимнастики по системе А.Н.Стрельниковой, научимся делать несколько дыхательных упражнений: «Ладошки», «Погончики», «Насос», «Кошка», «Обними плечи», которые помогут нам бережно относиться к своему здоровью.

Александра Николаевна Стрельникова родилась в 1912 году в семье Николая Дмитриевича и Александры Северовны. Её мать была ученицей великой испано-французской певицы Полины Виардо. Работала в Новосибирской филармонии (филармония – концертный зал) педагогом – вокалистом. В конце 30х годов XX века она разработала «Метод лечения астмы дыхательной гимнастикой» - основу будущей «стрельниковской» гимнастики.

Александра Стрельникова тоже стала оперной певицей, выступала в музыкальном театре имени К.С.Станиславского и В.И. Немировича-Данченко. В годы войны руководила Новосибирской музыкальной агитбригадой. По возвращении в Москву мать и дочь стали работать педагогами – вокалистами. Их дыхательная гимнастика улучшала красоту тембра, расширяла диапазон голоса у тех, для кого пение было профессией, и «делала» голос тем, кто хотел петь, не имея для этого природных данных.

В 1953 году Александра Николаевна тяжело заболела, потеряла голос. Никто из известных врачей не смог помочь ей. Однажды осенней ночью резкая боль в груди сковало тело и комом подступило к горлу. «Мама! – закричала Александра Николаевна, - я задыхаюсь!» Мама распахнула все окна. Чтобы дочери было легче дышать, но легче ей не стало. И в этот момент младшая Стрельникова, судорожно ловя ртом воздух, вдруг подумала: «стрельниковская» гимнастика! Собрав последние силы, она стала шумно вдыхать воздух, делая по 4 коротких вдоха. И сразу же поняла, что доживёт до утра.

Болезнь помогла матери и дочери доработать систему дыхательной гимнастики. А.Н.Стрельникова получила патент на «Способ лечения болезней, связанных с потерей голоса», благодаря которому смогли восстановить голос или расширить его диапазон многие певцы, а многих людей, с помощью этого комплекса упражнений, вылечили от астмы.

«Стрельниковской» гимнастикой пользуются до сих пор во всём мире. Теперь её можем освоить и мы!

Основные требования при выполнении «стрельниковской» гимнастики:

1. Думай только о вдохе – коротком и активном!

2. Не закрывай плотно рот, чтобы выдох мог уйти свободно!

3. Считай только вдохи!

Вдох должен быть шумным, резким, коротким, активным, как хлопок в ладоши.

Темпоритм должен быть единым, чётким, энергичным, как хороший пульс, как накачивание шины.

Упражнение «Ладошки» (разминочное)

Исходное положение: стоя, встать прямо, руки согнуты в локтях (локтями вниз), а ладошки вперед – «поза экстрасенса». Стоя в этом положении, следует делать короткие, ритмичные, шумные вдохи через нос при этом сжимая ладони в кулачки (так называемые хватательные движения). Без паузы сделать 4 ритмичных резких вдоха через нос. Потом руки опустить и отдохнуть 4-5 сек. Затем сделать еще 4 шумных, коротких вдоха и опять пауза.

Упражнение «Погончики»

Исходное положение: стоя, руки сжаты в кулаки и прижаты к животу на уровне пояса. При вдохе необходимо резко толкнуть вниз к полу кулаки (плечи при этом не напрягать, руки выпрямлять до конца, потянувшись к полу). Затем вернуть кисти на уровень пояса в исходное положение. Сделать подряд 8 вдохов-движений.

Упражнение «Насос» («Накачивание шины»)

Исходное положение: стоя, ноги немного уже, чем ширина плеч, руки внизу. Сделать легкий наклон (тянуться руками к полу, но не касаться его) при этом во второй половине наклона делать короткий и шумный вдох через нос. Заканчивается вдох вместе с наклоном. Немного приподняться, но не полностью, и снова наклон плюс вдох. Можно представить, что вы как будто накачиваете шину в автомобиле. Наклоны выполняются легко и ритмично, низко наклоняться не стоит, достаточно наклониться до уровня пояса. Спину округлить, голову опустить. Важно!!! «Качать шину» в ритме строевого шага. Сделать подряд 8 вдохов-движений.

Упражнение «Кошка» (полуприседание с поворотом)

Исходное положение: стоя, ноги немного уже, чем ширина плеч (во время выполнения упражнения ступни ног от пола не отрываются). Сделать танцевальное приседание с поворотом туловища вправо и при этом короткий, резкий вдох. Потом тоже с поворотом влево. Выдохи выполняются самопроизвольно. Колени немного сгибаются и выпрямляются (сильно не приседать, а легко и пружинисто). Руки слева и справа выполняются хватательные движения. Спина прямая, поворот в районе талии. Сделать подряд 8 вдохов-движений.

Упражнение «Обними плечи»

Исходное положение: стоя, руки согнуты и подняты до уровня плеч. Необходимо с размахом перекрещенными руками сделать движения, как будто бы хотите обнять себя за свои плечи. И с каждым движением делается вдох. Руки во время «объятия» должны быть параллельно по отношению друг к другу; очень широко в стороны разводить не стоит. Сделать подряд 8 вдохов-движений.

Молодцы! Проходите на свои места! (Дети идут на свои места)

Контрольный этап:

А теперь поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями.

Что вы испытывали при выполнении упражнений?

Какое упражнение было самым трудным? Самым интересным?

Как вам может помочь эта гимнастика? (Дети отвечают на вопросы).

Итоговый этап:

Итак, подведём итоги сегодняшнего занятия:

1. мы сегодня узнали об А.Н.Стрельниковой,

2. узнали про систему дыхательных упражнений,

3. узнали, что вдох в дыхании главный,

4. познакомились с правилами дыхательной гимнастики,

5. научились дышать энергично в одном темпе,

6. научились делать 5 дыхательных упражнений,

7. научились дышать все вместе.

Дышите правильно! Ведь дыхание – это наша жизнь и здоровье!

Наше занятие подошло к концу, мы с вами прощаемся. Садимся правильно! Подровняли спинки!

Педагог (поет): До свиданья, дети!

Учащиеся (поют): До свидания!





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Музыка

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока по музыке тема «Дыхательная гимнастика» А.Н.Стрельниковой

Автор: Кузнецова Ирина Ифраимовна

Дата: 14.11.2017

Номер свидетельства: 438723


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства