К?неден жеткен аспап- домбыра, дутар, саз.

Сыныбы: 5 П?ні: Музыка К?ні: №

Саба?ты? та?ырыбы: К?неден жеткен аспап- домбыра, дутар, саз.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік м?ні :Сан ?асырлы? тарихы бар музыкалы? аспаптармен таныстыру.

Дамытушылы?ы:О?ушыларды? жан – жа?ты білімдерін арттыру.

Т?рбиелік м?ні : Музыкалы? аспаптар ар?ылы ?лтты? ?нерді танып, білу, ?лтты? аспаптарды ??рметтеуге т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі

Саба?ты? типі:Жа?а саба?ты ме?герту

Саба?ты? ?дісі: Жа?а саба? т?сіндіру, ??гімелеу, музыка ты?дау, шы?армашылы??а баулу.

П?наралы? байланысы: Музыка ?дебиеті, тарих, ?дебиет, технология.

Саба? жоспары:

?йымдастыру кезе?і: Амандасу, сыныпты т?гендеу. /?н?ран айту/

?й тапсырмасы: ?ткен саба?ты ?айталау.

Жа?а саба?: К?неден жеткен аспаптар.

Музыкалы? аспаптар ?рмелі, ?рмалы, ішекті, ыс?ышпен ойналатын аспаптар болып б?лінеді. Ертеде адамдар а?шылы?пен айналыс?ан.А? аулау алдында тасты тас?а ?рып дайындалатын бол?ан. С?йтіп, ?рмалы аспап пайда болды. Уа?ыт ?те келе тас ауыр бол?анды?тан а?аштан, теріден ?рмалы аспаптар жасай бастады.Кейіннен ?рмалы аспаптар музыкалы? емес,хабар беруші аспаптар?а айналды.

Ежелгі м?ндай ?рмалы музыкалы? аспаптар – дабыл, дауылпаз.?уелі ?олмен, кейін дыбысын к?шейту ?шін тая?пен ?р?ан.

Сыбыз?ы- ?аза?ты? ?рмелі аспабы. К?біне ?амыстан, а?аштан жасалады. 3-4 ойы?ы бар.

?аза? хал?ыны? ішекті музыкалы? аспаптары домбыра, шертер, жетіген.

Ыс?ыспен ойналатын ?лтты? аспап- ?обыз.

Музыка сауаттылы?ы: ?рмалы аспаптар ыр?а? ар?ылы орындалады.

?рмелі аспаптарды ауызбен ?ріп ойнаймыз.

Біліп ал: ?о?ырау, асатая?, т?я?тас ?рмалы аспаптар бар.

Сергіту жатты?уы

Эмельянов жатты?улары.

?н шашу «Ту?ан жер». \?нні? с?зін жазу, ?н айту\

?орытындылау :

* ?рмелі аспаптар ?алай ойналады?

* Сармалай к?йші ?андай аспапта ойна?ан ?

* ?рмелі аспаптарды ата.

?йге тапсырма: К?неден жеткен аспаптар. Домбырасыз с?н ?айда??ні

Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«К?неден жеткен аспап- домбыра, дутар, саз.»

Сыныбы: 5 Пәні: Музыка Күні: №

Сабақтың тақырыбы: Көнеден жеткен аспап- домбыра, дутар, саз.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік мәні :Сан ғасырлық тарихы бар музыкалық аспаптармен таныстыру.

Дамытушылығы:Оқушылардың жан – жақты білімдерін арттыру.

Тәрбиелік мәні : Музыкалық аспаптар арқылы ұлттық өнерді танып, білу, ұлттық аспаптарды құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: дәстүрлі

Сабақтың типі:Жаңа сабақты меңгерту

Сабақтың әдісі: Жаңа сабақ түсіндіру , әңгімелеу, музыка тыңдау, шығармашылыққа баулу .

Пәнаралық байланысы: Музыка әдебиеті , тарих, әдебиет, технология.

Сабақ жоспары:

Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу, сыныпты түгендеу. /Әнұран айту/

Үй тапсырмасы: Өткен сабақты қайталау.

Жаңа сабақ: Көнеден жеткен аспаптар.

Музыкалық аспаптар үрмелі , ұрмалы, ішекті, ысқышпен ойналатын аспаптар болып бөлінеді. Ертеде адамдар аңшылықпен айналысқан.Аң аулау алдында тасты тасқа ұрып дайындалатын болған. Сөйтіп, ұрмалы аспап пайда болды. Уақыт өте келе тас ауыр болғандықтан ағаштан, теріден ұрмалы аспаптар жасай бастады.Кейіннен ұрмалы аспаптар музыкалық емес,хабар беруші аспаптарға айналды.

Ежелгі мұндай ұрмалы музыкалық аспаптар – дабыл, дауылпаз.Әуелі қолмен, кейін дыбысын күшейту үшін таяқпен ұрған.

Сыбызғы- қазақтың үрмелі аспабы. Көбіне қамыстан, ағаштан жасалады. 3-4 ойығы бар.

Қазақ халқының ішекті музыкалық аспаптары домбыра, шертер, жетіген.

Ысқыспен ойналатын ұлттық аспап- қобыз.

Музыка сауаттылығы: Ұрмалы аспаптар ырғақ арқылы орындалады.

Үрмелі аспаптарды ауызбен үріп ойнаймыз.

Біліп ал: Қоңырау, асатаяқ, тұяқтас ұрмалы аспаптар бар.

Сергіту жаттығуы

Эмельянов жаттығулары.

Ән шашу «Туған жер». \Әннің сөзін жазу, ән айту\

Қорытындылау :

* Үрмелі аспаптар қалай ойналады?