Интегрированное занятие для детей средней группы (Музыкальное и ознакомление с художественной литературой) "Путешествие в сказку Ш. Перо" "Красная шапочка"

Музыкальный руководитель Шнитко А.В. Детский сад «Белоснежка г.Костанай» Интегрированное занятие для детей средней группы

(Ознакомление с художественной литературой и музыкальное)

Цель: выявить степень усвоения программного материала по разделам ознакомление с художественной литературой и музыкальной деятельности детей средней группы ДДУ.

Задачи:

• Обобщить представления детей о лесных животных, о различных средах обитания животных.

• Определить регистры

• Выявить умение детей эмоционально и выразительно читать стихи;

• Побуждать выполнять задания самостоятельно;

• Воспитывать любовь к творчеству.

Оборудование: магнитная доска, карточки, Красной Шапочки, речки и домика; магнитные фишки; демонстрационные картинки деревьев (берёза, дуб, рябина, тополь, ель, сосна), животных (волк, лиса, медведь, заяц, белка, еж); карточки для дидактической игры; раздаточный материал: картинки птиц по одной на каждого ребёнка (зимующих: синица, ворона, воробей, снегирь, сорока; перелётные: грач и ласточка), деревянный конструктор, камешки и стекляшки.

Ход занятия.

- Дети! Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие в лес. Но это будет не простое путешествие. Сегодня мы с вами совершим одно очень большое и доброе дело. Ну, как вы готовы к путешествию?

- Ребята, скажите, а вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? (ответы)
- Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в сказку. А сказка эта об одной маленькой девочке, которая очень любила свою бабушку и всегда носила шапочку красного цвета. Скажите, как называется эта сказка и кто ее автор? (Ответы детей)
- А вот и сама Красная Шапочка, девочка из знакомой нам сказки.
(Воспитатель открывает магнитную доску с плоскостным изображением Красной Шапочки, магнитных фишек - тропинки, домика бабушки.)
- Итак, Красной Шапочке отправляется в путешествие. А для этого вам необходимо ответить на все вопросы и правильно выполнить все задания, что поможет девочке быстро продвигаться по лесной тропинке. Вы готовы? (Ответы детей)

- Но прежде чем отправиться, давайте вспомним как нужно вести себя в лесу?

(Ответы детей)

- Молодцы ребята! И Красная Шапочка делает первый шаг по лесной тропинке.
(Воспитатель берет первый конверт с заданием и читает его)

ЗАДАНИЕ № 1.

«Дорогие ребята, расскажите, пожалуйста, о лесных обитателях».

- Я думаю, ребята, Красной Шапочке будет интересно узнать, кто же обитает в лесу? Для этого я вам буду загадывать загадки, а вы будете их отгадывать.

Серая шуба для лета,
Для зимы другого цвета.

Кто в лесу голодный рыщет,
Под кустом зайчишку ищет (ВОЛК)

• Кто колючий словно елка,
  Носит на спине иголки.(ЁЖ)

• Кто осенью спать ложится,
  А весной встает. (МЕДВЕДЬ)

• Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,
Сушит на зиму грибы. (БЕЛКА)

ЗАДАНИЯ № 2. Музыкально-дидактическая игра «Отгадай чей голос»

(по регистрам)

Цель: развивать у детей способность различать регистры (высокий, средний, низкий). Методика проведения: Дети слушают рассказ о музыкальной семье (при этом музыкальный руководитель показывает соответствующие картинки), в которой все любят музыку и песню, но поют разными голосами. Папа - низким, мама - средним, сынишка - тоненьким, высоким голосом. Дети прослушивают исполнение трех пьес, звучащие в разных регистрах и получают их разъяснения. Пьеса, звучащая в низком регистре называется “Рассказ папы” (папа рассказывает о военном походе); пьеса, звучащая в среднем регистре, называется “Колыбельная песня” (мама поет колыбельную своему сыну); пьеса, звучащая в высоком регистре, называется “Маленький марш” (мальчик, напевая, марширует под музыку). После повторного исполнения каждой из пьес дети отгадывают, чья музыка звучала, выбирают нужную карточку и показывают ее, объясняя свой выбор. Задание выполняется всей группой детей, затем индивидуально, при этом “музыкальные загадки” исполняются в разной последовательности. «УЗНАЙ ПО ГОЛОСУ!» Игра на закрепление знаний о регистрах. Ход игры. Взрослый говорит: “А можно ли узнать человека по голосу? Давайте закроем глаза и будем отгадывать, чей же это голос, кто говорит". Дети на слух определяют тембр голоса поющего: "Эту песенку свою я тебе, дружок спою. Ты глаза не открывай, кто я - ну-ка, угадай". Да, оказывается можно узнать человека по голосу. А как поэт нам рассказал об этом в стихах?”. Зачитываются стихи. Выхожу я в коридор, а за дверью разговор. Без труда могу я сам их узнать по голосам: Слышу: мама говорит. Мамин - звонкий, серебристый; Слышу: папа говорит. Папин - низкий и басистый. Взрослый говорит: “А композитор сочинил целую музыкальную сценку. Теперь постарайтесь узнать в музыке голоса мамы и папы. Поднимите руку, когда услышите «мамин голос» и опустите на колени, когда зазвучит «папин голос”. Обратите внимание: в конце произведения звучат сразу два голоса - папин и мамин”. Музыкальный репертуар. «Кто поет?» Г. Левкодимова; «Папа и мама разговаривают» И. Арсеев

     - Молодцы ребята вы правильно справились с этим заданием. Я думаю, что Красная Шапочка узнала много нового о лесных зверях и очень вам за это благодарна. А вы, в свою очередь, помогли ей еще на шаг продвинуться вперед.

Воспитатель переставляет фигурку Красной Шапочки еще на одну фишку вперед, берет конверт со следующим заданием.
- А сейчас я приглашаю всех на лесную полянку отдохнуть.

Дидактическая игра «Найди домик»

Скажите, какое сейчас время года? (Весна). Весна прекрасное время года! О весне написано много песен и стихов. А кто из вас знает стихотворения о весне?

ЗАДАНИЕ № 3 (Дети читают стихи)
- Прекрасные стихи!

ЗАДАНИЕ №4 исполнить « Песенка капель» с движениями

Воспитатель переставляет фигурку Красной Шапочки еще на одну фишку вперед.

- Вот уже и сказочный лес остался позади. Но, оказывается, есть еще препятствия на пути к домику бабушки –

ЗАДАНИЕ № 5

«Из какой сказки эти слова?»

 Итог занятия
- Спасибо, ребята! Красная Шапочка делает последние шаги к бабушкиному домику. Сегодня мы помогли девочке благополучно добраться до бабушки. Для этого нам пришлось рассказать Красной шапочке о лесных обитателях, вспомнить стихи о весне. Наше сказочное путешествие подошло к концу. А в благодарность за оказанную помощь бабушка напекла вам пирожки, а Красная шапочка дарит вам раскраску со своим портретом.
Воспитатель угощает детей бабушкиными пирожками.