Мені? ?мірдегі ба?ытым – ж?рек ?алауымен ?стаз болуым. ?стаз болу жай ?ана маманды? емес. Ол адам ба?дарын жасаушы. Бала ?мірді? г?лі, отбасы д?некері, ана ??мырыны? жал?асы, е? бастысы, бізді? ?о?амымызды? ал?а ?арай дамытушы болаша?ы. Сонды?тан да жас ?рпа?ты заман талабына сай, к?зді? ?ана емес, к??іл ?уанышы етіп т?рбиелеу – басты міндет.
Педагок К.Д. Ушинсеийді? егер педагогика адамды жан жа?ты т?рбиелегісі келсе, оны жан- жа?ты білуі керек деген тере? ма?ыналы с?зін жадыма са?тай отырып, білімімді тере?детіп, ізденуді ма?сат еттім. Кішкене с?бимен с?йлесе білу де – ?лкен ?нер.
Мені? педагогикалы? ?станымым балаларды денсаулы?ы мы?ты адам етіп ?ана ?сірмей, сонымен ?атар ке? пейілді, а?ылды, жауапкершілігі бар адам етіп т?рбиелеу.
Балаба?шаны? ж?регі — музыка залы. Ол балаларды? к?лкісінен ?уат алады. Педагогтарды? бала?а ?уаныш силау?а, талмай е?бек етуге деген тілегі мен талпынысы балаба?шаны мейірімділік пен с?йіспеншілік айма?ына айналдырады. Педагогтарды? к?сіптік де?гейі — балаба?шаны? ?а??асы. К?сіптік ?ызметімізде бізге к?мектесетін ба?шада?ы ?р т?рбиешіні? шы?армашылы? белсенділігі, жа?алы??а ??марлы?ы. Тек педагог ?ана бала жаныны? ?аншалы?ты сезімтал, ??ымтал екендігін ба?алай біледі. Бізді? бала?а береріміз — махаббат, с?йіспеншілік, мейірім, ?ам?орлы?.
А?ын Фариза О??арсынова ?ле?ге ?осып жырла?андай, «?й жа?сы ма, ба?шама?» деген с?ра??а бізді? балаба?шаны? ?р б?лдіршіні ?уана «ба?ша» деп жауап берер еді. Балалар — ?мір г?лі. Ал г?лдер еш?андай жасандылы?сыз, шынайылы?пен бапта?анда ?ана ?седі.
Бойымызда?ы бар білімімізді, асыл ?асиеттерімізді періште б?бектерге арнай білсек, оларды? ж?регіне жол тауып, ?зіндік «м?ні» бар д?режеге жеткізсек, Отанды, адамзатты с?юге т?рбиелесек – міне, бізді? балаба?шамыз на?ыз мейірім ала?ына айнал?аны.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Эссе "Маманды?ым ма?танышым"»
Мамандығым мақтанышым
Менің өмірдегі бақытым – жүрек қалауымен ұстаз болуым. Ұстаз болу жай ғана мамандық емес. Ол адам бағдарын жасаушы. Бала өмірдің гүлі, отбасы дәнекері, ана ғұмырының жалғасы, ең бастысы, біздің қоғамымыздың алға қарай дамытушы болашағы. Сондықтан да жас ұрпақты заман талабына сай, көздің ғана емес, көңіл қуанышы етіп тәрбиелеу – басты міндет.
Педагок К.Д. Ушинсеийдің егер педагогика адамды жан жақты тәрбиелегісі келсе, оны жан- жақты білуі керек деген терең мағыналы сөзін жадыма сақтай отырып, білімімді тереңдетіп, ізденуді мақсат еттім. Кішкене сәбимен сөйлесе білу де – үлкен өнер.
Менің педагогикалық ұстанымым балаларды денсаулығы мықты адам етіп қана өсірмей, сонымен қатар кең пейілді, ақылды, жауапкершілігі бар адам етіп тәрбиелеу.
Балабақшаның жүрегі — музыка залы. Ол балалардың күлкісінен қуат алады. Педагогтардың балаға қуаныш силауға, талмай еңбек етуге деген тілегі мен талпынысы балабақшаны мейірімділік пен сүйіспеншілік аймағына айналдырады. Педагогтардың кәсіптік деңгейі — балабақшаның қаңқасы. Кәсіптік қызметімізде бізге көмектесетін бақшадағы әр тәрбиешінің шығармашылық белсенділігі, жаңалыққа құмарлығы. Тек педагог ғана бала жанының қаншалықты сезімтал, ұғымтал екендігін бағалай біледі. Біздің балаға береріміз — махаббат, сүйіспеншілік, мейірім, қамқорлық.
Ақын Фариза Оңғарсынова өлеңге қосып жырлағандай, «Үй жақсы ма, бақшама?» деген сұраққа біздің балабақшаның әр бүлдіршіні қуана «бақша» деп жауап берер еді. Балалар — өмір гүлі. Ал гүлдер ешқандай жасандылықсыз, шынайылықпен баптағанда ғана өседі.
Бойымыздағы бар білімімізді, асыл қасиеттерімізді періште бөбектерге арнай білсек, олардың жүрегіне жол тауып, өзіндік «мәні» бар дәрежеге жеткізсек, Отанды, адамзатты сүюге тәрбиелесек – міне, біздің балабақшамыз нағыз мейірім алаңына айналғаны.
