ә) Домбыра қазақ халқының рухы мен жаны деген нақыл сөзді, домбыра аспабы туралы аңызды оқыта отырып ой-өрісін дамыту.
б)Домбырадан таралған тәрбие-білімнің қацнаған бұлағы,сарқылмас қазынасы, қазақтың ділі екенін оқыта отырып, оқушыларды адамгершілікке,әсемдікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Домбыра аспабының макеті(құрастырғыш), домбыра құрылысы, «домбыраның басқа пәндермен байланысы» атты сызбасы.
Әдісі: Дәстүрлі емес сабақ, топпен жұмыс.
Түрі: Дарыс сабақ.
Пәнаралық байланыс: әдебиет, тарих, еңбек, бейнелеу өнері, математика, физика, әдеп.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Өткен сабақты сұрау.
ІІІ.Жаңа сабақ.
Кіріспе.
Домбыра асқақтата ән салып, күмбірлетіп күй төккен өнерпаз залқымыздың асылынан артық қастерлеп үкі таққан, жалғызындай аялап қақ төріне ілген ең қымбат,ең сүйікті музыкалық аспаптарының бірі. Оның алпыс екі тамырыңды идіріп, құлақ құрышын қандырар асабір ерке назды, майда қоңыр үнін бабын тацып сөйлете білсең, ықылым заманнан,сонау ата-бабаларымыздың ғасырлар қойнауында жатқан қилы-қилы тағдырларынан тіл қатады. Халқымыздың мұңы мен зары, қуаныш сүйініші, қайғысы мен қасіреті, аңсаған арманы, іздеген мұраты осы киелі домбыраның қос ішегінен күй юолып төгіледі. Домбыра елдің бар өнерін,оның інжу-маржанын көңіл төріне сақтап, ұрпақтан-ұрпаққа аманатындай сақтап жеткізе білген.
ІІ. Кетбұға кім?
Ақсақ құлан күйінің шығу тарихынан көрініс.
ІІІ. Жаңа сабақ: Сыныпты екі топқа бөлемін.
Үкілі домбыра тобы.
Домбыра дастан тобы.
Домбыраның шығу тарихы.
«Қос ішек» аңызын әңгімелеу.
Домбыраның құрылысы.
Үкілі домбыра тобының оқушысы таныстырады.
беті
сағағы
шайтан
құлақтары
пернелер
мойын
басы
Домбыра
шанағы
Түймесі/ілг
тиегі
дыбыс
Добыра туралы өлеңдерін оқытып, домбыра құрылысына қатысты жерлерін табу.
Қорыта келе добыра құрылысы туралы сызба жасау.
Домбырасыз сән қайда
И.Нүсіпбаев «Домбырасыз сән қайда» әнін үйрену және орындау.
