Дирижер музыка сауаты өте жоғары әрі білімді болуы керек.Дирижер әрбір аспаптың дыбыс ерекшелігін, орындау мүмкіншілігін жетік білу қажет.

Күні 26.12.2016

Музыка

3 сынып

Сабақтың тақырыбы :

Оркестірдегі дирижердің міндеті

Музыка тыңдау :

«Сарыжайлау» Тәттімбет. Кұрманғазы атындағы ұлт аспаптар оркестірі орындауында

«Коробейники» орыс халық әні В .В Андреев атындағы орыс халық аспаптар оркестірі орындауында

Жалпы мақсаты :

Оркестр мен дирижер міндеті және А. Жұбанов пен В. В Андреев

шығармашылығы мен еңбектерінен түсінік беру.

Сілтеме :

1. Мұғалімдерге арналғал нұскаулық

1. Музыканы оқыту әдістемесі

1. 3 сыныпқа арналған Музыка оқулығы А Райымбергенов

С Райымбергенова . Ұ. Байбосынова

Оқушылар үшін оқу нәтижелері :

Оркетірдегі дирижердің атқаратын міндеті мен оркестірдегі аспаптардың атқаратын ролі туралы білу . Композитор еңбегінің

маңызын түсінуі. Топта жұмыс жасай алуы.

Негізгі идеялар:

Музыкадағы ұлттық аспаптарды қадірлеп қастерлеу

Музыкадағы ұлттық аспаптар оркестірінің беделін асқақт

Сабақта қолданылатын материалдар:

1. Үлетірмелі материалдар

1. Үнтаспа

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер

АКТ

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

3.Топтық жұмыс

Дерек көздері:

Оркестрдегі дирижердің міндеті тақырыбына берілген

материалдар

Ғаламтор

Тапсырмалар:

Сұрақтарға жауап беру, салыстыру , «егер мен дирижер болсам

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Сыныпты топқа бөлу(Аспаптар атымен)

Аспаптар аттарына байланысты топқа бөлу.

Топ басшысын сайлау

ІІ.Уй тапсырмасын сұрау(7мин)

Мұғалімің іс-әрекеті

Оқ

шылардың іс-әрекеті

Оркестір құрамындағы аспаптар туралы білімдерін тексеру(сұрақ-жауап)

• Оркестр құрамында қандай үрмелі аспаптар бар?

• Оркестр құрамында қандай ұрмалы енді?

• Оркестр қандай аспаптармен толықтырылды ?

• Оркестрдегі негізгі бес топтан тұратын аспаптарды ата?

ІІІ.Жаңа тақырып (20 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Музыка тыңдау

Тақырыпқа кіріспе. Презентация Ұлт аспаптар оркестірінің құрамында 60-70 ке жуық орындаушы болады .Олардың басын қосып бір адамдай орындату дирижердің міндеті. Дирижер музыка сауаты өте жоғары әрі білімді болуы керек.Дирижер әрбір аспаптың дыбыс ерекшелігін , орындау мүмкіншілігін жетік білу қажет. Әсіресе белгілі бір шығарманы көркем орындау дирижерға көп байланысты . Оркестірдегі әрбір аспаптар тобының шығарма орындау барысында қай жерінде бәсеңдетіп немесе жылдамдататынын дирижер көрсетеді. Сахынада орындалатын шығарманы әрбір орындаушыға жетік меңгетуде дирижердің еғбегі зор .Олар дирижермен көп дайындалады .Шығарманытолық меңгергенен кейін сахнаға алып шығады . Осындай үлкен дирижерлік міндетті атқарған Ахмет Жұбанов еді.А.Жұбанов тек қана оркестірдің дирижері емес ,оның ұйымдастырушысы әрі көркемдік жетекшісі болды. А.Жұбанов жүздеген шәкірт тәрбиеледі .Сондай шәкіртерінің бірі Шамгон Қажығалиев.Ш.Қажығалиевпен қатар оркестірге дирижерлық еткен Алдаберген Мырзабеков болды.А. Мырзабеков Тәттімбет,Сүгір ,Ықылас куйлерін оркестірге лайықтап түсірді.В.В Андіреев атындағыоркестір орыстың ең алғашқы халық аспаптар оркестірі болды .Бұл оркестірдің құрамына орыстың балалайка,баян ,гусли сынды аспаптары енді .Орыстың халық аспаптар оркестірін ең алғаш Василий Васелевич Андреев(1861-1918) құрған .В.В Андреев музыка қайраткері болумен қатар балалайка аспабының өте шебер орындаушысы болды.Ал қазіргі таңда халық аспаптар оркестрі әрбір халықтың мәдениетінде маңызды орын алады.

Құрманғазы атындағы ұлт аспаптар оркестрі ,орыс халық аспаптар оркестірі ,хор туралы топтық жұмыс беру .

«Оркестірдегі дирижердің міндеті» атты тақырыпшаны оқып ,сұрақтарға жеке жауап беру.

«Егер мен дирижер болсам» атты шығармашылық тапсырма . Топ жұмыстарын бағалау.

Құрманғазы атындағы ұлт аспаптар оркестрінің орындауындағы «Тәттімбеттің» «Сарыжайлау» куйіВ.В Андреев атындағы орыс халық оркестірінің орындауында орыс халқының

Таратпа материалды алып ,берілген тапсырмаға жпуап жазып ,өзін кретериалды бағалау

Жұптаса отырып тапсырманы алдымен оқып ,ақылдаса отырып жауап жазу ,критериалды бағалау.

Оқушылар ұлттық аспаптардың орындауындағы куйді тыңдай отырып ,диридер келбетін жасайды .

Оқушылар музыканы тыңдайды.

Тыңдаған шығармадағы аспап түрлерін айтады.

ІV.

Қорытындылау (5 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс -әрекеті

Кері байланыс (сұрақ- жауап)

1 Дирижердің міндеті не?

2 Дирижер қандай болу керек?

3 Құрманғазы атаындағы ұлт аспаптар оркестірінің алғашқы дирижері кім?

4 А Жұбановтың шәкірттері кім?

Сұрақтарға әр топ мүшелері жауап береді.

V. Үйге тапсырмасын беру(2мин)

Оқушының іс – әрекеті

Оркестірді баскарған қандай

дирижерлар білесіңдер?

ақпараттар жинақтау

Тақырыпты оқып келу

.

VІ. Бағалау(5 мин)

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Өлшемді және жиынтық бағалау

Топ басшысы бағалау парағына топ мүшелерін бағалайды

VІІ.Рефлексия (3 мин)

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Күні :

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлермен тарату

Музыка

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу

2сынып

Сабақ тақырыбы :

Музыка тыңдау:

Куй анасы Дина

«Әсемқоңыр» Дина

Жалпы мақсаты:

1.Куй анасы Динаның өмірі мен куйлерінен ,куй құдіретінен тілмен жеткізбегенді куймен жеткізе білген домбыра аспабы мен қасиетті үнінен түсінік беру. Музыканы сезініп ,түсіну қабілетін дамыту.

Сілтеме :

1 Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

2 Музыканы оқыту әдістемесі

3 2 сыныпқа арналған Музыка оқулығы

А.Райымбергенов С. Райымбергенова , Ұ. Байбосынова

Оқушылар үшін оқу нәтежелері :

Куй анасы Динаның шығармашылығымен ,қасиетті домбыра аспабымен танысады.Балалардың шығармашылық белсенділігі артады. Музыканы сезініп ,бейнероликті көріп түсіну қабілеті дамиды. Топта жұмыс жасай алады. Алтын ережеге бағынады.

Негізгі идеялар :

Оқушыларға куй анасы Динаның өмірі мен түсіндіріп өту,Есте сақтау қабілетін арттырып күйді тыңдап,түсіну қабілетін арттыру.

Сабақта қолданылатын материалдар:

1.Үнтаспа ,бейнеролик, суреттер.

2.Дид. материалдар ,постерлер ,стикерлер.

Оқыту әдістері:

Топтық жұмыс , ой қозғау, АКТ,

Жас ерекшеліктеріне сай оқыту

1. Диалог

1. Жеке жұмыс

1. Топттық жұмыс

Дерек көздері:

Ғаламтор деректері, үнтаспа, оқулық, әдңстеме. т.б

Тапсырмалар :

Тапсырма бойынша сұрақтарға жауап беру , салыстыру , музыка тыңдау,бейнеролик көру ,постермен топтық жұмыс

.

І.Оқушыларға психалогиялық ахуал туғызу (3 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс -әрекеті

Сегіту сәті

Сыныпты топқа бөлу (Аспаптар атымен)

Алын ережеге бағыну .

Асатаяқ тобы,Қоңырау тобы ,Жетіген тобы.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау

(7 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Халық композиторының шығармашылығын таныстырып өту.

1.«Жез киік» күйі не туралы?

2.Ықылас кім,қандай күйлер бар?

3.Жез киіктің басқа аңдардан айырмашылығы неде?

Берілген сұрақтарға топ болыпта ,жеке де жауап береді.

ІІІ.Жаңа тақырып (20 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс -әректі

Музыка тыңдау

Тақырыпқа кіріспе Презентация.

1.Дина Нұрпейсова 1861-1955 жылдар аралығында өмір сүрген қазақтың әйгілі күйі –композиторы.Ұлы күйші халық композиторы Дина 19 ғасыр 20 ғасыр аралығында өмір сүрген .Куй атасы Құрманғазының шәкірті . Құрманғазы Бекетай құмы деген жерде он бір жасар керемет домбырашы қыз бар дегенді естиді .Дина әжеміз 76 жасыда Алматыға келіп өз өнерін көрсетеді.Үлкен рі қалаға кеіп ,қала өмірін кору Динаға үлкен әсер қалдырады.Әсіресе қолдарына портфельдері бар,мектепке жүгіріп бара жатқан балаларды көргенде көңілі босап кетеді-«Бұлар бақытты жастар гой.Өз өмірінде корген білгендерін өағаз бетіне түсіре алады»,-деп өзінің Қоңыр деген немересін есіне алады.Шат көңілді ,оқып жүрген қазақтың балалары мен немересіне арнап, «Әсемқоңыр» атты күй шығарады.

Динаның «Әсемқоңыр», «Бұлбұл» , «Науайы» , «Қара қасқа ат» , «Сегізінші март» , «Тойбастар» , т.б көптеген күйлері бар.

2.Динаның шығармашылығы туралы топттық жұмыс беру

3 «Күй анасы Дина» атты тақырыпты оқып ,сұрақтарға жеке және жұптаса отырып жауап беру.

4.Дина Нұрпейісованың шығармашылығы –бейнеролик көрсету.

Д.Нұрпейісованың орындауындағы «Әсемқоңыр» күйін тыңдату

2Топтпса отырып тапсырманы алдымен оқып ,ақылдаса отырып топтық тапсырманы орындайды.

3Жеке және жұптаса отырып тапсырманы алдымен оқып,ақылдаса отырып жауап жазу,критералды бағаоау.

4Сынып бірлесе отырыпДина туралы бейнероликті көреді.

Оқушылар күйші анамыздың домбыра аспабымен орындаған «Әсемқоңыр»күйін тыңдайды.

ІV.Қорытындылау (5 мин)

Мұғалімнің іс- әрекеті

Кері байланыс (сұрақ-жауап)

1. Дина кімнің шәкірті болды?

2. Құрманғазы мен Дина қалай кездеседі?

3. Дина Құрманғазыға неше жыл шәкір болды?

4. Дина неше жасында Алматыға келді?

5. Дина қай жерде өз өнерін көрсетті?

6. Дина «Әсемқоңыр» кімге арнаған?

Оқушының іс-әрекеті

Сұрақтарға жауап береді

V.Бағалау (5 мин)

Мұғалімнің іс -әрекеті

Оқушышың іс -әрекеті

Өлшемді және жиынтық бағалау

Топ басшысы топ мүшелерін бағалау бетшесіне әр кретерий бойынша бағалайды

VІ.Үй тапсырмасын беру(2 мин)

Мұғалімнің іс -әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Күй анасы Дина және өткен тақырыптарды қайталап оқып, «Бұлбұл», «Сегізінші март» күйлеріне А-4 ақ өағаз бетіне суреттеп,бейнелеп салып келу

Үй тапсырмасын білу, түртіп алады.

VІІ.Рефлексия (3 мин)

Мұғалімнің іс -әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату.

Сабақтан алған әсерлері мен пікірлері,ұсыныстарын стикерлерге жазу.