Би музыкасы ж?не сап музыкасы

1 сынып
Саба?ты? та?ырыбы: Би музыкасы ж?не сап музыкасы
«Биші болам ?скенде» Т. Тайбеков – ?йрену.
«Барабан» Б. Д?лденбаев – ты?дау.
Саба?ты? ма?саты: Би ?неріні? т?рлі ?асиеттері мен ?демілігін д?ріптеу.
Саба?ты? міндеті:

1. О?ушыларды к?ркем ?нерге баулу. Хореографиялы? ?діс т?сілдерді? сипаттарымен таныстыру.
2. Музыкалы - ыр?а?ты? ?имылдар жасау?а, би ?неріне ?ызы?ушылы?ын арттыру.
3. ?лтты? би ?нерін ?йренуге, ?дет ??рып, салт д?ст?рді білуге т?рбиелеу.

Саба?ты? барысы:

1. ?йымдастыру кезе?і.
2. ?аза?ты? ?лтты? биі «?ара жор?адан» ?зінді ты?далады.
- Б?л ?андай ?уен? Са?ан таныс па? Б?л ?уенге ?андай ?имыл жасау?а болады?
?аза?ты? би ?неріні? т?п - тамыры ?асырлар ?ойнауында жатыр. Би - жа?сылы?ты, ?семдікті, с?лулы?ты, салт - д?ст?рмен ?дет ??рыпты д?ріптейді.
«?ара жор?а», «Айжан ?ыз», «Келіншек», «Был?ылда?» сия?ты ?лтты? билер – халы? ?мірін, оны? т?рмыс тіршілігін би тілімен баяндайды. ?р биді? ?зіне т?н ерекшелігі, мінез ??л?ы бар. К?кпар, б?йге, ?ыз ?уу, жор?а шабыс, ?ол ?нерде – киіз басу, кілем то?у, ши орау, ?аза? ?й ?бзелдері, ою ?рнек, т. б. Ал бишілер ?нерін мы? б?рал?ан ?сем ?имылдарымен к?рерменге жеткізеді.
Бишілер суреттері к?рсетіледі.
1. ?андай би билеп ж?р?
2. Биші ?стіне ?андай киім киген?

Сергіту с?ті. «?ара жор?а» биін билеу.
О?улы?пен ж?мыс. М?тінді о?ып беру. ( 26 бет )
Би билейтін музыканы? ?уені к??ілді, жылдам, шира? орындалса, сап?а т?зейтін музыка ны?, бір?алыпты орындалады.
Музыка ты?дау. Б. Д?лденбаевты? «Барабан» ?ні – ая?ты ны? басу?а, саппен ж?руге ы?пал етеді. ?нні? ыр?а?ын ?ол шапала?тап немесе барабан, дабылды, со?ып к?рсетсе, баланы? сезімі, ?абылдауы артады.
Дауыс жатты?уын Б. Бай?адамовты? «Айг?лек» ?ніні? ?айырмасына жай екпінде жасату?а болады. ?нні? мазм?ны, ?уені би ыр?а?ына сай келеді.

?н ?йрену. Т. Тайбековты? «Биші болам ?скенде» ?ні - к??ілді, ойна?ы орындалады. ?нні? ?уені де, с?зі де баланы? ?абылдауына же?іл, тез ?йретіледі. Фраза со?ында?ы жартылы? ?за?ты?та?ы ноталарды созып орындау?а назар аудару керек.
Шы?армашылы?пен ж?мыс. О?улы?та берілген тапсырманы орындау, с?ра?тар?а жауып беру.
«Айг?лек» дауыс жатты?уына ?р т?рлі есімдер ?ойып, би музыкасымен орындау.
Айг?лек, айг?лек,
Айды? ж?зі д??гелек.
Сен ша?ырса? мен керек,
Мен ша?ырсам сен керек,
Досан деген ер керек. Осылайша сыныптас достарын биге ша?ыру. А?ыл ?алта б?ліміндегі жа?ылтпашты о?ып, балаларды? с?йлеу м?нері, с?з саптауы, дыбысты таза айтуы шы?далады.

?орыту. Бірнеше суреттерді к?рсетіп, билеуге лайы? немесе сап?а т?зейтін ?ндерді ажырату.
?йге тапсырма: «Биші болам ?скенде» ?нін жаттау.
О?ушыларды ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Би музыкасы ж?не сап музыкасы »

1 сынып
Сабақтың тақырыбы: Би музыкасы және сап музыкасы
«Биші болам өскенде» Т. Тайбеков – үйрену.
«Барабан» Б. Дәлденбаев – тыңдау.
Сабақтың мақсаты: Би өнерінің түрлі қасиеттері мен әдемілігін дәріптеу.
Сабақтың міндеті:

1. Оқушыларды көркем өнерге баулу. Хореографиялық әдіс тәсілдердің сипаттарымен таныстыру.
2. Музыкалы - ырғақтық қимылдар жасауға, би өнеріне қызығушылығын арттыру.
3. Ұлттық би өнерін үйренуге, әдет ғұрып, салт дәстүрді білуге тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі.
2. Қазақтың ұлттық биі «Қара жорғадан» үзінді тыңдалады.
- Бұл қандай әуен? Саған таныс па? Бұл әуенге қандай қимыл жасауға болады?
Қазақтың би өнерінің түп - тамыры ғасырлар қойнауында жатыр. Би - жақсылықты, әсемдікті, сұлулықты, салт - дәстүрмен әдет ғұрыпты дәріптейді.
«Қара жорға», «Айжан қыз», «Келіншек», «Былқылдақ» сияқты ұлттық билер – халық өмірін, оның тұрмыс тіршілігін би тілімен баяндайды. Әр бидің өзіне тән ерекшелігі, мінез құлқы бар. Көкпар, бәйге, қыз қуу, жорға шабыс, қол өнерде – киіз басу, кілем тоқу, ши орау, қазақ үй әбзелдері, ою өрнек, т. б. Ал бишілер өнерін мың бұралған әсем қимылдарымен көрерменге жеткізеді.
Бишілер суреттері көрсетіледі.
1. Қандай би билеп жүр?
2. Биші үстіне қандай киім киген?

Сергіту сәті. «Қара жорға» биін билеу.
Оқулықпен жұмыс. Мәтінді оқып беру. ( 26 бет )
Би билейтін музыканың әуені көңілді, жылдам, ширақ орындалса, сапқа түзейтін музыка нық, бірқалыпты орындалады.
Музыка тыңдау. Б. Дәлденбаевтың «Барабан» әні – аяқты нық басуға, саппен жүруге ықпал етеді. Әннің ырғағын қол шапалақтап немесе барабан, дабылды, соғып көрсетсе, баланың сезімі, қабылдауы артады.
Дауыс жаттығуын Б. Байқадамовтың «Айгөлек» әнінің қайырмасына жай екпінде жасатуға болады. Әннің мазмұны, әуені би ырғағына сай келеді.

Ән үйрену. Т. Тайбековтың «Биші болам өскенде» әні - көңілді, ойнақы орындалады. Әннің әуені де, сөзі де баланың қабылдауына жеңіл, тез үйретіледі. Фраза соңындағы жартылық ұзақтықтағы ноталарды созып орындауға назар аудару керек.
Шығармашылықпен жұмыс. Оқулықта берілген тапсырманы орындау, сұрақтарға жауып беру.
«Айгөлек» дауыс жаттығуына әр түрлі есімдер қойып, би музыкасымен орындау.
Айгөлек, айгөлек,
Айдың жүзі дөңгелек.
Сен шақырсаң мен керек,
Мен шақырсам сен керек,
Досан деген ер керек. Осылайша сыныптас достарын биге шақыру. Ақыл қалта бөліміндегі жаңылтпашты оқып, балалардың сөйлеу мәнері, сөз саптауы, дыбысты таза айтуы шыңдалады.

Қорыту. Бірнеше суреттерді көрсетіп, билеуге лайық немесе сапқа түзейтін әндерді ажырату.
Үйге тапсырма: «Биші болам өскенде» әнін жаттау.
Оқушыларды бағалау.