Айтыс ?нері, айтыс т?рлері. ?н жаттау – ?айым, т?ре ж?не с?ре

Саба?ты? та?ырыбы: Айтыс ?нері, айтыс т?рлері. ?н жаттау – ?айым, т?ре ж?не с?ре
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік – Айтыс ?нері халы? музыкасыны? т?пкілікті тамыры екенін, адамды д?ние тану?а, о?ушыны? ой-санасын ?рістетіп, с?з ?иялын тудыру?а, ?т?ырлы??а, с?з тап?ышты??а ?йрету.

Т?рбиелік - О?ушыларды халы? ?неріне, соны? ішінде айтыста?ы ?уенні? с?лулы?ына, ?семдікке, с?здік ?орын молайту?а, с?з м?дениетіне, т?рбиелеу.
Дамытушылы? – айтыс ?неріндегі с?з ?неріні? т?рлері ж?нінде ма?л?мат беру, халы? музыкасыны?, соны? ішінде айтыс ?неріні? ерекшелігіне к??іл б?лу. О?ушыларды суырып салма айтыс ?неріне баулу. Айтысты ты?дай отырып, о?ушыларды? есту ?абылдау, ойлау, ?й?астыру ?абілеттерін дамыту.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Айтыс ?нері, айтыс т?рлері. ?н жаттау – ?айым, т?ре ж?не с?ре »

Музыка 5 сынып

Сабақтың тақырыбы: Айтыс өнері, айтыс түрлері. Ән жаттау – қайым, түре және сүре
Сабақтың мақсаты:
Білімділік – Айтыс өнері халық музыкасының түпкілікті тамыры екенін, адамды дүние тануға, оқушының ой-санасын өрістетіп, сөз қиялын тудыруға, ұтқырлыққа , сөз тапқыштыққа үйрету.

Тәрбиелік - Оқушыларды халық өнеріне, соның ішінде айтыстағы әуеннің сұлулығына , әсемдікке, сөздік қорын молайтуға, сөз мәдениетіне, тәрбиелеу.
Дамытушылық – айтыс өнеріндегі сөз өнерінің түрлері жөнінде мағлұмат беру, халық музыкасының, соның ішінде айтыс өнерінің ерекшелігіне көңіл бөлу. Оқушыларды суырып салма айтыс өнеріне баулу. Айтысты тыңдай отырып, оқушылардың есту қабылдау, ойлау, ұйқастыру қабілеттерін дамыту.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс – тәсілі: Түсіндіру, баяндау, әңгімелеу т.б.
Сабақтың көрнекілігі: Домбыра аспабы, айтыскер ақындардың суреттері, журналдар мен оқулықтар.

Пәнаралық байланыс: Әдебиет, тарих

Сабақтың барысы.
І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу. Балалардың санын түгелдеу. Сабаққа назарын аудару.

ІІ. Жаңа сабаққа дайындықтарын тексеру.

Балалар қазақ халқының ертеден келе жатқан қандай өнер түрлерін білесіңдер.
Мысалға, Айтыс өнері туралы не айтар едіңдер?
Қандай айтыскер ақындар туралы білесіңдер?
Айтыстың қанша түрі?

ІІІ. Жаңа сабақ.

Айтыс - әдебиет жанры болғанымен ертеден қалыптасқан халықтық дәстүрдің үлкен түрі. Ойын, той, ас, қыз ұзату, келін түсіру сияқты қазақ тойлары жүйрік ат, білекті палуандармен бірге айтыс ақындары да қатысып, олар айтыс арқылы той қызығы мен мәртебесін көтере түскен. Әрине мұндай жерде айтыстардың өз мақсаты, талабы, шарты бар. Көшпелі елдің қызық-қуанышын бөлісіп келген айтыс халқымыздың сан алуан ойын-той, әр түрлі дәстүрлі думандарда қуана қызықтайтын театры іспеттес болған. Жұрт көпшілік алдында сөз сайысына түскен екі ақынның жеңіске жету жолындағы тапқырлықтары мен алғырлықтарына куә болып, солардың біреуінің намысын жыртып, тілеуін тілейтін жанкүйеріне айналады. Бұған айтыстың сауықшылдық, эстетикалық ләззат беретін сипаттары да айтарлықтай қызмет атқарады. Айтыстың бәдік, қайымдасу, жануарлар мен адамның айтысы, ақ айтыс, сүре айтыс, түре айтыс, жұмбақ айтыс сияқты түрлері қалыптасқан.
Сабақты қорытындылау:

Бағалау.

Үйге тапсырма: Ізденіс жұмыстары, мәлімет жинау