Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Здоровьесберегающие технологии в ансамбле ложкарей

В современном обществе огромное значение стали уделять здоровью человека, сохранению его физических и умственных способностей на долгие годы. Здоровье - это показатель психических и физиологических качеств человека, но данные качества закладываются в раннем детстве, с момента рождения и включают в себя возраст 6-9 лет, т.е. начальный школьный возраст. Данная презентация поможет применить здоровьесберегающие технологии в ансамблях ложкарей.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Здоровьесберегающие технологии в ансамбле ложкарей »

Здоровьесберегающие технологии на занятии в ансамбле ложкарей

Здоровьесберегающие технологии

Это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса.

Основные задачи занятий

Снимать нервно-психические перегрузки.
Восстанавливать положительный эмоционально-энергетический тонус.

Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения

Обеспечить обучающемуся возможность сохранения здоровья за период обучения.
Сформировать необходимые знания и навыки по здоровому образу жизни.
Научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Овладение основными приемами игры в ансамбле ложкарей дает возможность:

Всесторонне раскрыть творческий потенциал.
Развивать личность средствами традиционной народной культуры.
Выработать навыки игры в ансамбле.
Обучиться игре на русских народных ударных и шумовых инструментах.

Виды арт-терапии:

Вокалотерапия.
Фольклорная терапия.
Улыбкотерапия.
Сказкотеракпия.
Ритмотерапия.
Музыкотерапия.
Цветотерапия.

Реализация здоровьесберегающих технологий

Зависит от многих составляющих:

активного участия в этом процессе самих учащихся;
создание здоровьесберегающей среды;
высокой профессиональной компетентности и грамотности педагогов;
планомерной работы с родителями;
тесного взаимодействия с социально-культурной сферой.

Результаты музыкально-оздоровительной работы

Повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей;
Стабильность эмоционального благополучия каждого учащегося;
Повышение уровня интеллектуального развития;
Снижение уровня заболеваемости;
Стабильность физической и умственной работоспособности во всех сезонах года, не зависимо от погоды.

Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим развитием и хорошо адаптирован к окружающей его физической и социальной среде. Здоровье не означает просто отсутствие болезней: это нечто положительное, это жизнерадостное и охотное выполнение обязанностей, которые жизнь возлагает на человека» Г. Сигерист « Здоровье – это состояние полного физического , душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических недостатков». « Здоровье – это состояние полного физического , душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических недостатков».

Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим развитием и хорошо адаптирован к окружающей его физической и социальной среде.
Здоровье не означает просто отсутствие болезней: это нечто положительное, это жизнерадостное и охотное выполнение обязанностей, которые жизнь возлагает на человека»

Г. Сигерист

« Здоровье – это состояние полного физического , душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических недостатков».
« Здоровье – это состояние полного физического , душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических недостатков».