Перспективный план вариативной работы "Сказкин дом " с детьми старшей группы на 2017-2018 учебный год.

Месяц

Неделя

Содержание

Кол-во часов

Сентябрь

I

Тема: Введение в театральную деятельность. Знакомство с основами театрального искусства.

Цель: Дать представление о разных видах театра.

Познакомить с атрибутами театрального действа. Воспитывать и развивать устойчивый интерес к театрализованной деятельности.

1

II

Тема: Знакомство со сказкой на новый лад «Курочка - Ряба».

Цель: Познакомить детей со сказкой; учить вступать в диалог; обсуждать характеры героев сказки, пробудить эмоциональный отклик у детей.

1

III

Тема: Распределение ролей сказки на новый лад «Курочка – Ряба». Закрепление текста ролей сказки.

Цель: Способствовать объединению детей в совместной театрализованной деятельности. Учить воображать и фантазировать. Уметь изображать их самостоятельно.

1

IV

Тема: Работа над дикцией.

Цель: Учить четко, проговаривать слова.

Развивать фантазию, речь учить звукоподражанию.

1

Октябрь

I

Тема: Отработка движений, соединяя их с текстом.

Цель: Учить средствами  мимики и жестов передавать наиболее характерные черты персонажей сказки; учить проявлять свою индивидуальность и неповторимость.

1

II

Тема: Присоединение движений и текста к музыкальному сопровождению.

Цель: Совершенствовать умение передавать эмоциональное состояние героев сказки мимикой, жестами под музыку.

1

III

Тема: Подготовка реквизитов и декорации к сказке «Курочка -Ряба».

Цель: Приобщить детей к драматизации; учить готовить самостоятельно всё необходимое для своего спектакля; учить партнерскому взаимодействию.

1

IV

Тема: Исполнение роли с музыкальным сопровождением.

Цель: Вызвать у детей радостное настроение; совершенствовать исполнительское мастерство.

работать над выразительной передачей в движении музыкального образа героев.

1

Ноябрь

I

Тема: Подбор и подготовка костюмов к сказке на новый лад «Курочка- Ряба».

Цель: Побудить детей к сюжетно-ролевой игре; включаться в ролевой диалог; развивать образную речь. Совершенствовать навыки чёткого и эмоционального

чтения текста.

1

II

Тема: Работа на закрепление материала изученного раннее.

Цель: Учить пересказывать сказку при помощи кукольного  и настольного театров; учить отвечать на вопросы по содержанию сказки; развивать эмоциональную сторону речи детей.

1

III

Тема: Репетиция сказки на новый лад «Курочка – Ряба»

Цель: Вовлечь детей в игровой сюжет; побуждать к двигательной и интонационной имитации; учить действовать импровизационно, в рамках заданной ситуации.

1

IV

Тема: Показ сказки на новый лад «Курочка –Ряба»

Цель: Вызывать эмоциональный отклик детей, побуждать к импровизации поддерживать интерес к выступлению на публике.

1

Декабрь

I

Тема: Подведение итогов проделанной работы за прошедший период. Планирование деятельности на следующий этап.

Цель: Развивать позитивное отношение к театрализованной деятельности. Систематизировать общие знание детей о театре как о виде искусства. Самостоятельно излагать мысли, используя логическое мышление, память, мелкую моторику, внимание, умение определять эмоцию и изображать ее.

1

II

Тема: Знакомство со сказкой “Кто сказал “ Мяу”?

Цель: Познакомить детей со сказкой “Кто сказал “ Мяу”? Совершенствовать умение детей драматизировать сказку.

1

III

Тема: Знакомство с героями сказки, распределение ролей, разучивание роли.

Цель: Освоить элементарные речевые диалоги персонажей.

1

IV

Тема: Дикция, культура и техника речи в театральной деятельности.

Цель: Совершенствовать навыки чёткого и эмоционального произношения текста. Освоить элементарные речевые диалоги персонажей. Уметь изображать их самостоятельно.

1

Январь

I

Тема: Отработка движений, соединение их с текстом.

Цель: Учить детей двигаться в соответствии с музыкальной характеристикой образа.

1

II

Тема: Музыкальное сопровождение к сказке “Кто сказал “ Мяу”?

Цель: Научить отмечать музыкальную смену настроения героев, способствовать открытому проявлению эмоций и чувств различными способами.

1

III

Тема: Подготовка реквизитов, атрибутики и декорации к сказке.

Цель: учить готовить самостоятельно всё необходимое для своего спектакля.

1

IV

Тема: Подготовка костюмов к сказке.

Цель: Развивать умение комбинировать образы, интуицию, смекалку и изобретательность, способность к импровизации.

1

Февраль

I

Тема: Значение дыхания в театральном искусстве..

Цель: Совершенствование речевого аппарата детей.

1

II

Тема: Работа на повторение и закрепление материала изученного раннее.

Цель: Развивать память детей; создать эмоционально-положительный настрой на сказку.

1

III

Тема: Репетиция сказки “Кто сказал “ Мяу”?

Цель: Совершенствовать умения детей

 выразительно изображать героев сказки.

1

IV

Тема: Показ сказки “Кто сказал “ Мяу”?

Цель: Поощрять творческую активность детей.

1

Март

I

Тема: Коррекция и подведение итогов проделанной работы. Анализ творчества детей.

Цель: Создать положительный эмоциональный настрой; продолжать побуждать к театрализованной деятельности.

1

II

Тема: Знакомство с музыкальной сказкой - спектаклем

« Дорофей, Лиса и Аленка»

( По мотивам русской народной сказки: Лиса и Аленка)

Цель: Познакомить с музыкальной сказкой.

Пробуждать ассоциации детей; учить вживаться в художественный образ; увлечь игровой ситуацией; учить вступать во взаимодействие с партнером.

1

III

Тема: Распределение ролей музыкальной сказки. Чтение по ролям.

Цель: Учить детей бесконфликтно распределять роли, уступая друг другу или находя другие варианты; совершенствовать средства выразительности в передаче образа.

1

IV

Тема: Работа над дикцией и чётким произношением текста каждой роли в музыкальной сказке.

Цель: Развивать у детей выразительность речи, мимики и голоса;  развивать умение детей чувствовать и передавать характер персонажей сказки.

1

Апрель

I

Тема: Заучивание мелодии, работа над чётким интонированием.

Цель: Умение голосом передать характер и образ героев сказки, научить через пение выражать свои эмоции.

1

II

Тема: Работа над музыкальным сопровождением сказки.

Цель: Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку; Учить внимательно, слушать музыкальное произведение и эмоционально откликаться на него.

1

III

Тема: Отработка движений, соединяя их с текстом.

Цель: Побуждать детей к двигательной  импровизации; добиваться мышечной, двигательной свободы при исполнении роли;

1

IV

Тема: Подготовка декорации, реквизитов к сказке и всех необходимых атрибутов.

Цель: Приобщить детей к драматизации; учить готовить самостоятельно всё необходимое для своего спектакля; учить партнерскому взаимодействию.

1

Май

I

Тема: Подбор и подготовка костюмов к музыкальной сказке.

Цель: Побудить детей к сюжетно-ролевой игре; включаться в ролевой диалог; развивать образную речь.

1

II

Тема: Репетиция музыкальной сказки-спектакля

« Дорофей, Лиса и Аленка». Повторение и закрепление материала изученного ранее.

Цель: Закрепить и повторить все виды деятельности предыдущих занятий. Усовершенствовать приобретенные ранее умения и навыки. Развивать воображение и фантазию, активизировать речь, учить детей коллективно и согласовано взаимодействовать, проявляя свою индивидуальность, воспитывать у детей эмпатию (сочувствие, желание прийти на помощь другу). Вызвать у детей эмоциональный настрой на постановку сказки; формировать у детей чувство уверенности при выступлении перед зрителями.

1

III

Тема: Показ музыкальной сказки - спектакля

« Дорофей, Лиса и Аленка»

Цель: Поощрять инициативу к игровой импровизации. Создать атмосферу способствующую раскрытию творчества, усовершенствовать свои возможности в театральной деятельности.

1

IV

Тема: Подведение итогов проделанной работы за весь период.

Цель: Зафиксировать положительные моменты театральной деятельности среди детей. Поощрить творчески активных детей.

1

всего

36 часов