Персональный сайт учителя как отражение педагогического поиска и информационной культуры педагога

Персональный сайт учителя как отражение педагогического поиска и информационной культуры педагога

Топчу Наталья Даниловна,

преподаватель теоретических дисциплин

МБОУ ДОД ДМШ №2

город Ноябрьск

Сайт сегодня является наиболее удобным инструментом для представления любых продуктов деятельности. По сравнению с бумажным носителем, который может представить лишь текст и изображение, сайт имеет возможность также донести информацию в мультимедийных формах. И чем бы ни занимался человек, представить своё творчество или себя самого в многочисленных электронных форматах оказывается довольно несложным делом. Поэтому сегодня в Сети можно обнаружить многочисленные персональные сайты.

Для каких целей создаётся персональный сайт?

1. Предоставление возможности читателю получить полное представление об авторе и его «продукте». Сайт привлекает к себе единомышленников, что создаёт предпосылки для налаживания большого числа профессиональных контактов и определения перспектив.

2. Презентация электронного портфолио учителя. Сайт с качественными материалами показывает, насколько компетентен и профессионален учитель.

3. Приобретение новых навыков при создании собственного сайта: умения писать, опыта программирования и веб-дизайна и др. Постоянная работа над сайтом показывает стремление к самообразованию и самосовершенствованию учителя.

Для кого создаётся учительский сайт, кто может быть его потенциальным пользователем?

Во-первых, пользователем учительского сайта становится педагог-коллега. Учительский сайт – это инструмент для установления профессиональных контактов и поиска единомышленников. При этом в качестве портфолио в педагогической среде, для повышения профессионального статуса, собственный сайт учителя, объединяющий авторские наработки, достаточно значим.

Во-вторых, адресатом учительского сайта может выступать ученик. В этом случае сайт выступает «помощником» для ученика и может служить в качестве конспекта, что очень важно для учеников, пропустивших учёбу по болезни или другим причинам, детям, находящимся на домашнем обучении; расширения содержания образования, привлечение дополнительного учебного материала, новых информационных источников. Также учительский сайт может выступать в качестве Интернет-навигатора для учеников. Диалог с учениками в классе может быть дополнен и содержательно расширен на учительском сайте; популяризации детских достижений, демонстрации продуктов деятельности. Очевидно, что красноречивее любых формальных категорий и грамот о качестве работы учителя свидетельствует уровень работ его учеников. Сайт – прекрасная выставка таких работ в различных форматах. Они могут стать поводом как для профессионального диалога с коллегами, так и быть фактором повышения ученической самооценки.

У меня также имеется собственный сайт: http://natala.ucoz.ru/ (на момент создания сайта работала в МБОУ СОШ №8 г. Ноябрьска учителем музыки).

Назвала я его «Мир музыки моей».

Как появился сайт, что предшествовало его появлению?

В 2009 году я научилась работать в интернет-проектах. Первый опыт – участие во Всероссийском заочном конкурсе «Познание и творчество». Результат – учащаяся Гапонова Елизавета становится лауреатом. А потом публикация материалов на Завуч.инфо, в «Сети творческих учителей», NUMI.RU и др. В 2010 году решаем с коллегами участвовать в интернет-олимпиаде «Учитель XXI века». Одно из условий олимпиады – это наличие своего сайта. С помощью Ю. Мукминовой, учителя информатики, создали сайт. Но опыта в пользовании было ещё не достаточно. Кстати, результаты первой олимпиады – 14 место из 590 участников. Потом был первый опыт участия во всероссийской дистанционной эвристической олимпиаде по музыке (2010 год), было трудно, но справились, а результат - 2 место (Пётр Дерябин), лауреат (Федотова Анастасия) и 3 место - командное. Опять с коллегами решаем принять участие уже во второй педагогической интернет-олимпиаде «Учитель XXI века» (2010-2011 учебный год). Условие олимпиады не меняется - это наличие собственного сайта. И я решаю создать свой сайт в системе uCoz. Это уникальный конструктор сайтов, с помощью которого можно легко создать свой неповторимый полнофункциональный сайт. Я не заканчивала курсы по сайтостроению, а изучила инструкции по созданию сайта в этой системе. Не всё легко и просто. Были и ошибки. В итоге, я разобралась с особенностями работы на сайте. 28.12.2010 появился ещё один педагогический сайт «Мир музыки моей». Для того чтобы привлечь внимание к сайту, я зарегистрировала его в различных каталогах. Это необходимо было и для «раскрутки» сайта, и для дальнейшего продвижения. Ведь понятно, если на сайте нет посетителей – это мёртвый сайт. И здесь надо учитывать, что каталогов сайтов очень много. При этом одни просто вносят в каталог интернет-ресурс, а некоторые выдают свидетельства. Это тоже важно. Мы все понимаем, что в нашей жизни требуется документальное подтверждение деятельности.

Процесс создания сайта, работа с ним, обмен опытом друг с другом (на сайте зарегистрированных пользователей на данный момент – 1530) дают возможность повышать самооценку своей самостоятельной творческой деятельности и совершенствовать её. Кстати, результаты второй педагогической интернет-олимпиады «Учитель XXI века» – второе место.

В 2012 году мы с педагогами опять участвовали уже в третьей педагогической интернет-олимпиаде «Учитель XXI века». Результат – первое место. Мастерство растёт! Если вы считаете, что это легко – вы ошибаетесь. Олимпиада состояла из четырёх конкурсов:

- визитная карточка (необходимо было разработать личную визитную карточку (на основе веб-технологий, блогов, wiki, по выбору) и отразить своё видение возможностей использования сетевых сообществ для педагогических целей, описать свой опыт в соответствии с целями ПИО, опыт использования цифровых образовательных ресурсов и телекоммуникационных проектов в учебном процессе, а также отразить проблемы при использовании ИКТ и какие профессиональные компетенции в этой области хотели бы получить);

- блицтурнир по педагогическим инновациям и применению ИКТ в учебном процессе (ответить на вопросы и выполнить задания);

- творческий проект (разработать и представить учебный проект, предполагающий активное использование учащимися сетевых сообществ в учебных целях);

- интеллектуальные онлайн бои (чаты, аудио конференции), в которых участники задавали друг другу ситуационные вопросы по решению различных педагогических проблемных ситуаций по применению ЦОР в учебном процессе.

К сожалению, данный проект на время прекратил своё существование, однако есть надежда, что осенью 2015 года Педагогическая интернет-олимпиада состоится вновь и будет посвящена электронным учебникам.

В 2011 году решила участвовать в международном конкурсе образовательных сайтов «Лучший сайт банка Интернет-портфолио учителей 2011-2012 учебного года». И хотя места никакого не заняла, но опыт приобрела значительный. В марте 2013 года участвовала во Всероссийском фестивале образовательных сайтов и блогов, который проводился Центром новых образовательных технологий ТГПУ «Педагогическая планета». Результат – второе место. В мае 2015 года участвовала во всероссийском конкурсе с международным участием «Лучший сайт педагога», проводимого Центром современных образовательных технологий «Конкурс.net». Результат – второе место. Участие в таких конкурсах нужно для того, чтобы сайт развивался, чтобы была потребность в обновлениях. Это несомненное стремление к совершенствованию сайта, желание сделать его более привлекательным и востребованным для посетителей (посещаемость сайта в настоящее время до 800 человек в сутки). Эта деятельность стимулирует профессиональное развитие, способствует самореализации, решению профессиональных и личных задач, позволяет получить большее удовлетворение от работы.

А теперь пройдёмся по страницам моего сайта. Основные разделы меню: «Наши новости», «К урокам и не только», «Статьи, выступления», «Мой класс», «Блог», а также «Познакомимся!», «Фотоальбомы», «Гостевая книга», «Обратная связь», «Каталог сайтов».

Раздел «Наши новости» содержит анонс конкурсов, фестивалей, конференций для педагогов и учащихся, а также результаты участия учащихся и педагога в различных конкурсах и фестивалях.

Раздел «К урокам и не только» содержит: рабочие программы по музыке, разработки уроков, презентации, видео, аудиоматериалы, материалы к аттестации, материалы для проверки знаний учащихся, творческие работы учащихся.

Раздел «Мой класс» отражает работу классного руководителя по 2012 год. Можно было убрать данную страницу, но это история и память.

В разделе «Блог» освещается участие группы педагогов в педагогической интернет-олимпиаде «Учитель XXI века».

В разделе «Каталог сайтов» представлены ссылки на интересные и необходимые для творческой деятельности сайты:

• персональные сайты учителей музыки;

• сетевые сообщества учителей музыки;

• сайты в помощь учителю.

И, конечно же, «Гостевая книга». Приятно читать отзывы посетителей сайта!

На данный момент я работаю в МБОУ ДОД ДМШ №2 г. Ноябрьска преподавателем теоретических дисциплин, но работу над сайтом продолжаю.

В декабре 2015 года состоится небольшой юбилей – сайту исполнится 5 лет. Это кажется так мало, но сколько было сделано за это время!

Персональный сайт учителя выступает как инструмент решения различных уникальных образовательных задач и при правильном его использовании даёт прекрасные результаты.