kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Ортаңғы топ перспективтік жоспары"

Нажмите, чтобы узнать подробности

ортаңғы топқа арналған перспективтік жоспар 

Просмотр содержимого документа
«"Ортаңғы топ перспективтік жоспары"»

Топ: Ортаңғы «Қарлығаш» тобы.

Білім беру саласы : Шығармашылық.

Бөлімі:Ән-күй


Тақырыпша

Тақырыбы

Мақсаты

Музыка тыңдау

Дидактикалық ойындар

Ән айту

c\c


Қыркүйек «Балабақша»


1

Менің балабақшам

«Мен бақшаға барамын»

Г.Тайбеков

Білім күні туралы түсінік беру, бала-бақшаға сүйіспеншілігін арттыру.Бір қарқында бірдей дыбыстау күшімен ән айтуға үйрету.

Шеңбер бойынша марш екпінімен жүру.

Сурет «білім күні» және «бала-бақша»

«Мен бақшаға барамын» Т.Тайбеков

2



2

Ойыншықтар көп бақша

«Күз әуені»

Д.Ботбаев

Жеке хормен қимыл-қозғалыстарды айту,дыбысталуын созып дауыс ырғағына таза келтіріп айту дағдыларын қалыптастыру.

Марш екпінімен жүру

Тақия тастамақ

«Бақыт жыры» Қ.Қуатбаев

1


3

Балабақша қызметкерлері

«Жас ұландар жыры» И.Сапарбаев

Музыканың әр-түрлі жанрларын тыңдай білу, ажырату

«Қамажай» қазақ халқының қимыл-қозғалыстарын жасау

Аю мен қояндар

«Жас ұландар жыры» и.Сапарбаев

2


4

Менің туған өлкем


Вальс жанрларымен таныстыру

«Қамажай»

Түлкі мен қоян

«Вальс» А.Бестибаев

1


Қазан «Қош келдің Алтын күз»

1




Жомарт күз

«Күз» К.Шілдебаев

Балалар күзде қандай өзгерістер болатынын айта білу.Әнді көңілімен айту

Шеңбер бойынша қоя белде, аяқ ұшымен жүру

Тақия тастамақ

«Күз» К.Шілдебаев

2



2

«Жемістер мен көкөністер»

«Болайықшы осындай» А.Менжанов

Еңбекке сүйіспеншілігін дамыту

Аяқ ұшымен жүру

Әнші мен биші

«Болайықшы осындай» А.Менжанов

1


3

«Ас атасы-нан»

«Жаңбыр» Д.Ботбаев

Қолшатырмен ән айтуға, би билеуге үйрену

Шеңбер бойынша, қол белде, жаңбас жүрісті жасау

Бақалар

«Жаңбыр» Е.Құсайынов

«Күз Жомарт» Е.Өтетілеуов


2


4

«Өсімдіктер әлемі»

«Сылдырмақпен би» Латвия х.ә


Музыкада бейнеленген жануарлардың қимыл-қозғалыстарын бере білу


Жамбас жүру

Түлкі мен қоян

«Күз Жомарт» Е.Өтетілеуов

«Ағайынбыз бәріміз» М.Аубәкіров


1


Қараша «Жануарлар мен құстар»


1




«Үй құстары»

«Біз өмірдің гүліміз» Б.Ғизатов

Қағаздан жасалған гүлдермен ән айту

Марш,көбелек

Музыкалық үй

«Біз өмірдің гүліміз» Б.Ғизатов

«Әрқашан күн сөнбесін» А.Островский

2


2

«Қазақстанның жыл құстары»


«Бақа» Т.Алинов

Музыка әуеніне сай қимылды ауыстыруға,әуенмен қимылды үйлестіруге үйрету.

Қол ұстасып шеңбер жасап жүру


«Бақа» Т.Алинов

1





3




«Үй жануарлары мен төлдері»

«Әрқашан күн сөнбесін» А.Островский

Әнді ақырын және қатты ритмикалық сезіммен айту

Жамбас жүгіріс

Тақия тастамақ

«Әрқашан күн сөнбесін» А.Островский

2











4

«Аңдардың қысқы тіршілігі»

«Жоғары және төмен дыбыстарды тап»

металафон

Металафондаойнау арқылы жоғары төмен дыбыстарды ажырату

Тізені көтеріп шеңбер бойыеша жүгіру




«Шырша»


1



Желтоқсан айының тақырыбы «Қыс келбеті»






«Шырша»


1


«Елін сүйген- Елбасы»


«Шырша» Е.Өтетілеуов

Мерекелер туралы түсінік беру. Балалардын мерекелерге қызуғышылықтарын арттыру

Қамажай,құлыншақ марш,жамбас

Түлкі мен қоян

«Шырша» Е.Өтетілеуов

«Сәлемет пе Аяз ата» Б.Дәлденбаев



2


2

«Жайнай бер,Қазақстаным!»

«Қуыршақтың мұңы»

Б.Жүсіпәлиев

Балаларды өздігінен музыка бағытын; қатты жай дыбыстарды ажыратуға , анықтауға үйрету

Қол ұстасып шеңбер жасап жүру

«Айгөлек»

«Сәлемет пе Аяз ата» Б.Дәлденбаев

«Ақша қар» К.Қуатбаев

1


3

«Алақай,қыс келді»

«Қош келдің Аяз ата» Б.Дәлденбаев

Әнді айтқан кезде баларға әр түрлі мерекелік қимылдарды жасауға үйрету.

Шеңбер жасап қимылды қозғалыстарды жасау

Ұшты-ұшты

«Аяз ата» Т. Әбдіқадыров

«Біз билейміз» Е.Андосов

2





4

«Қош келдің,Жаңа жыл!»

«Біз билейміз» Е.Андосов

Бір топ ән айтқан кезде, екінші топ би билеуді уйрету

Өткен қозғалыстарды қайталау

Тақия тастамақ

«Біз билейміз» Е.Андосов

1



Қаңтар айының тақырыбы «Ғажайып заттар»


1








«Көлік»

«Паровоз» Б.Дәлденбаев

Паровоз жасап ән айту

Паровоз марш, жамбас жүріс,құлыншақ

Лабада

«Паровоз» Б.Дәлденбаев

«Санамақ» І.Шұғаев

2


2

«Жиһаздар мен ыдыс-аяқтар»

«Санамақ» І.Шұғаев


Балала әр қимылды санап,ритммен жасау және үйрену

Марш көбелек, құлыншақ,кірпі

Айгөлек

«Санамақ» І.Шұғаев

1


3

«Мамандықтар»

«Бәсең және көтеріңкі» Ә.Асылбеков


Әнді бәсең және көтеріңкі айтып, көңілді және мұңлы әндерді ажырата білу

Марш, жамбас жүріс көбелек

Лабада

«Бәсең және көтеріңкі» Ә.Асылбеков

«Домбыра» К.Шілдебаев

2



4

«Киім –кешек пен аяқ киімдер»

«Домбыра» К. Шілдебаев

Домбыра туралы әңгіме айту, құрылымын көрсету,күй тыңдатқызу, ән үйрету

Марш,жамбас жүріс, қамажай

Дауысынан біл

«Домбыра» К. Шілдебаев



1



Ақпан «Менің отбасым»





«Ақ мамам» С.Садыков


1






«Менің жанұям»

«Ақ мамам» С.Садыков

Ана туралы ән білу, анаға сыйлық жасау

Би қимылдары

Ұшты-ұшты

«Ақ мамам» С.Садыков

«Мереке» Ж.Тезекбаев

2


2

«Алуан-алуан кәсіп бар,таңдай білде талап қыл!»

«Мереке» Ж.Тезекбаев

Әнді көңілді сезіммен айтуға үйрету, мереке сүйіспеншілігін раттыру

Марш,жамбас жүріс,құлыншақ,қамажай

Бақалар

«Құттықтаймын мама туған күніңмен» Н.Тілендиев

1





3


«Жер-Ана»

«Құттықтаймын мама туған күніңмен» Н.Тілендиев

Анаға деген сүйіспеншілігін арттыру, әнді көңілді айту

Би қимылдары

Тамаша

«Құттықтаймын мама туған күніңмен» Н.Тілендиев

2


4

«Туысқандық қатнас(апасы,аға,інісі,сіңілісі,қарындас,бауыр)»

«Айналайын ақ мамам И.Нүсіпбаев

Ән айтқанда анаға,жанұяға сүйіспеншіліктерін көрсетулері

Марш,көбелек,паровоз,көңілді би

Тақия тастамақ

«Айналайын ақ мамам И.Нүсіпбаев

1



Наурыз айының тақырыбы«Көктем»






«Наурыз біздің әніміз» А.Жайымов



1

«Көктемнің алғашқы мерекесі»

«Наурыз біздің әніміз» А.Жайымов

Наурыз туралы түсінік беру.Наурыз-көже туралы әңгіме айту.

Би қимылдары

Айгөлек

«Наурыз біздің әніміз» А.Жайымов



2


2

«Алғашқы тамшылар»

«Наурыз келді» Қ.Смағұл

Әнді көңілді сезіммен айтуға үйрету, мереке сүйіспеншілігін арттыру.

Марш көбелек қамажай

Түлкі мен қоян

«Наурыз келді» Қ.Смағұл

1



3

«Нұр себеле,Ұлыстың ұлы күні!»

«Наурыз біздің жаңа жыл»

И.Оразбаев


Әнді би билеп көңілді айтуға үйрету

Тізені көтеріп шеңбер бқйынша жүгіру

Лабада

«Наурыз біздің жаңа жыл»

И.Оразбаев

2



4

«Табиғаттың оянуы (ағаштардың көктенуі,күтімі,көктемгі еңбек)»

«Құлыншақ»

Қ,Шілдебаев

Жануарларға сүйіспеншілікті арттыру

Құлыншақ

Аю мен қояндар


«Құлыншақ» Қ.Шілдебаев

1





Сәуір «Еңбек – бәрін жеңбек»


1

«Жыл құстары»

«Төлдер» Б.Әлзатова

Төлдерді тани білу. Олардың дауыстарын ажырату, қайта-лау

Құлыншақ аю, қоян, көбелек

Ұшты-ұшты

«Төлдер»

Б.Әлзатова

2







2

«Қазақстанның ғарышкері»

«Айгөлек»

Б.Жүсіпалиев

Қыздарды қазақ халқының билеріне сүйіс-пеншіліктерге

Қызығушылығын дамыту, жеңіл би қимылдарын дамыту,жеңіл би қимылдарын үйрету

Көбелек,кірпі,аю,қоян

Дауысынан біл

«Айгөлек»

Б.Жүсіпалиев

1


3

«Көктемгі егістік»

«Бірінші мамыр» Ә.Асылбеков

Бірлікке,достыққа шақыру, сүйіспеншілігін туғызу

Би қимылдары

Тақия тастамақ

«Бірінші мамыр» Ә.Асылбеков

2


4

«Ғажайыптар әлемінде»

«Сарбаздары маршы» К.Сатиев

Балаларды еңбекшілікке сүйіспеншілігін туғызу

Көбелек,аю,қоян,құлыншақ шеңбер бойынша сарбаз жүрісін жүру

Әнші мен биші

«Сарбаздары маршы» К.Сатиев

1


Мамыр «Өсімдік пен гүлдер әлемі»




із осылай өсеміз»


1




«Бір шаңырақ астында»

«Біз осылай өсеміз»

Балалардың отанға деген қызығушылығын дамыту, сүйіспеншілігін арттыру

Марш, аю, қоян,құлыншық би қимылдары

Бақалар

«Біз осылай өсеміз»

2


2

«Бейбітшілік қорғанында»

«Жаз келді алақай»Б.Қыдырбаев

Жаздың суретін көрсету, басқа жыл мезгілдерімен айырмашылықтарын түсіндіру

Марш паровоз әнімен

Тамаша

«Көктем» Қ.Сыдықов

1


3

«Өсімдіктер әлемі,гүлдер әлемі(бөлме гүлдері)»

«Біз өмірдің гүліміз»Б.Асылбеков

Бір қарқында бірдей дыбыстау күшімен әнді айту

Барлық ойындарды қайталау

«Жаз» Ш.Ахметов

Барлық әндерді қайталау,білімдерін қорытындылау

2


4

«Біз мектепке барамыз»

«Түлкі мен қаздар»

Ойынды әуенге сай қмылдарды қайталап ойнау




1


Барлығы:54 сағат





Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Мен бақшаға барамын» Г.Тайбекова

Тақырыпша: «Менің балабақшам»

Мақсаты:Білім күні туралы түсінік беру,балабақшаға сүйіспеншілігін арттыру.Бір қарқында бірдей дыбыстау күшімен ән айтуға үйрету.

Полингвальдік компонент:балабақша-детский сад-kindergarten,білім-знание-education

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті

1.Мотивациялық –қозғаушы







2.Ұйымдастыру- іздестіру













Полингвальдік компонент





Ән тыңдау



Қимылды ойын



Дауыс жаттығуы







Ән айту





3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.



Әже немересін ерітіп келеді.(Амандасады ,немересін балабақшаға алып келгенін ,мында балалармен өте қызықты екенін айтады.)

Дұрыс айтасыз әже біздің балалар балабақшада ойнайды , билейді,ән айтады.Кәне балалар өз өнерімізді көрсетейікші.



балабақша-детский сад-kindergarten,білім-знание-education

«Мен бақшаға барамын» Г.Тайбекова

Ойын:«Көлеңке»



«Қасқыр»жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады

Балабақшаның сыртқы суреті,балабақшада ән үйретіп жатқан суретін көрсету.

«Мен бақшаға барамын» Г.Тайбекова әнін жаттау







Әже рахметін айтып ,қоштасады.



Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.

Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(жүру,жүгіру, ) Орындарына барып отырады.



Әжемен амандасады.



















Әуенді тыңдайды.



Ойынды ойнайды





Сурет бойынша әңгімелеу

Әнді жаттайды.









Әжемен қоштасады.

Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:



Білуі қажет: Әуенді мұқият тыңдап қимыл жасай білуі қажет.

Игеруі қажет: Әннің әуенін игеру қажет.





























Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Күз әуені» Д.Ботбаев

Тақырыпша: «Ойыншықтар көп бақшада»

Мақсаты: Жеке,хормен қимыл-қозғалыстарды айту,дыбысталуын созып дауыс ырғағына таза келтіріп айту дағдыларын қалыптастыру.

Полингвальдік компонент:күз-осень-autumn,ойыншықтар-игрушки-toy,әуен-музыка-melody.

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті



1.Мотивациялық -қозғаушы



2.Ұйымдастыру- іздестіру







Ән тыңдау



Полингвальдік компонент:

Дауыс жаттығуы





Ән айту





Қимылды ойын

3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.



Жапырақ ұшып келеді.(Орманға алтын күз мерекесіне шақырады)

Балалар біз мерекеге баруымыз үшін алдымен дайындалуымыз қажет.Мерекеге ән,би,ойындар дайындайық.

«Күз әуені»Д.Ботбаев тыңдау



«Қасқыр»жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады

күз-осень-autumn,ойыншықтар-игрушки-toy,әуен-музыка-melody.

«Мен бақшаға барамын» Г.Тайбекова

Күз мезгілінің келбеті:желге ұшып жатқан жапырақтар,ағаштан түсіп жатқан ж.апырақтар суретін көрсету.

«Орамал»

«Күз әуені» Д.Ботбаев әнін жаттау

Балалар орманға күз мерекесіне баруға дайынбыз ба?

Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.

Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(жүру,жүгіру, ) Орындарына барып отырады.



Мерекеге дайындалуға кіріседі.



Әуенді тыңдайды.







Дауыс жаттықтырады.





Сурет бойынша әңгімелеу







Әнді жаттайды.

Дайын екендерін айтады.

Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:

Білуі қажет: Әнге қимылдар жасай білу.

Игеруі қажет: Бірге қосылып айтуды игеру.

Үйренуі қажет:Әуеннің өзгеруіне байланысты ,қимылдар жасауға үйрету









Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Жас ұландар жыры »И.Сапарбай

Тақырыпша: «Балабақша қызметкерлері»

Мақсаты: Музыканың әр-түрлі жанрларын тыңдай білу, ажырату

Полингвальдіқ компонент: балабақша-детский сад-kindergarten,қызметкерлер-сотрудники-empoyee.

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті



1.Мотивациялық –қозғаушы



2.Ұйымдастыру- іздестіру







Полингвальдіқ компонент:



Ән тыңдау



Қимылды ойын



















Ырғақты қимыл

Дауыс жаттығуы





Ән айту





3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.



Сайқымазақ келеді.(Амандасады , балаларға қызықты ойындар , тапсырмалар алып келгенін айтады

Балалар ендеше сайқымазақтың ,ойындарын ойнап , тапсырмаларын орындап көрейік.

балабақша-детский сад-kindergarten,қызметкерлер-сотрудники-empoyee.



«Жас ұландар жыры »И.Сапарбай



Ойын:«Мысықай мен мысық»

шарты:

Тәрбиеші әнді орындайды,бір бала текстінің мазмұнына байланысты мысықайдың қимылын баспалдақта жоғары қарай көрсетеді де,биік дыбыспен «мияу» десе,ал мысық (басқа бала)төменде тұрып жуан дауыспен «мияу» дейді.Содан кейін жетекші кімнің әндетіп тұрғанын табуды ұсынады,мысық па,әлде мысықай ма (біресе жоғары,біресе төмен дыбыспен әндетеді),балалар қайталайды.

«Күз»әніне қимылдар жасау

«Қасқыр»жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады

Ән айтып, би билеп жүрген балалардың суреті.көрсетіледі.

«Жас ұландар жыры» И.Сапарбай

Сайқымазақ балалармен қоштасады.

Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.

Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(жүру,жүгіру, ) Орындарына барып отырады.



Сайқымазақпен амандасады.

Тапсырмаларды орындауға қуана келіседі.











Ойынды ойнайды.

















Қимылдар жасайды.

Дауыс жаттықтырады.

Сурет бойынша әңгімелеу



Әнді жаттайды.



Сайқымазақпен қызықты болғанын айтып, қоштасадыц.



Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:

Білуі қажет:Дауыс жаттығуын дұрыс айта білуі қажет

Игеруі қажет: Жанрды ән арқылы тануды игеру.

Үйренуі қажет: Музыкадағы жанрларды ажырата білуге үйрету.























Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Вальс»

Тақырыпша: «Менің туған өлкем»

Мақсаты: Вальс жанрларымен таныстыру

Полингвальдіқ компонент:би-танец-dance,вальс-вальс-waltz

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті



1.Мотивациялық –қозғаушы



2.Ұйымдастыру- іздестіру







Полингвальдіқ компонент:



Ән тыңдау



Дауыс жаттығуы









Ән айту





3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.



Қонжық келеді .(Амандасады,балаларға бүгін туған күні екенін айтады.)

Балалар ендеше аюға туған күніне ән айтып ,би билеп берейік



би-танец-dance,вальс-вальс-waltz



«Вальс»



«Қасқыр»жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады

Қол ұстасып, дөңгелене айналып жүрген балалардың суреті көрсетіледі.



«Жас ұландар жыры » әнінің 2-ші шумағын жаттау



Қонжық балаларға ризашылығын білдіріп ,балалармен қоштасады.



Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.

Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(жүру,жүгіру, ) Орындарына барып отырады.





Қонжықпен амандасады.

Әуенді тыңдайды.





Қимылдар жасайды.

Дауыс жаттықтырады.





Сурет бойынша әңгімелеу









Әнді жаттайды.



Қонжықпен қоштасады.

Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:

Білуі қажет: Жүгіру,жүру түрлерін әуенге сай жасай білу.

Игеруі қажет: Әннің сөзін анық айтуды жақсы игеру.

Үйренуі қажет: Музыка ырғағымен нақты қимылдар жасауға үйрету.





Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Күз» К.Шілдебаев

Тақырыпша: «Жомарт күз»

Мақсаты: Балалар күзде қандай өзгерістер болатынын айта білу.Әнді көңілімен айту

Полингвальдіқ компонент:жомарт-щедрый-generouts,күз-осень-autumn.

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті



1.Мотивациялық –қозғаушы



2.Ұйымдастыру- іздестіру

Полингвальдіқ компонент:

Ән тыңдау



Дауыс жаттығуы





Ән айту



Қимылды ойын







3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.

Топқа бағбан кіреді.Оның қолында себеті болады.Балалар күзде әр-түрлі жеміс-жидектер пісіп толады.

жомарт-щедрый-generouts,күз-осень-autumn.

«Күз» К.Шілдебаев

« Лю-лю-лю-лю-лю »жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады



Күздегі жеміс –жидектердің сурет көрсетіледі.

«Күз» К.Шілдебаев

«Қояндар»

Мақсаты:Көңілді көңілсіз әуенді ажырата білу қабілетін дамыту.

Ойын құралдары:Планшетте орман,алаң бейнеленген. Ортасынан екіге бөлінген ,қалташа болады«Қояндар билейді», «Қояндар ұйықтап жатыр» суреттерін салуға.

Ойын шарты:Жетекші балаларға суретте салынған алаңға баруларын сұрайды, «Бұл жерде кішкентай қояндар тұрады,олардың не істеп жатқанын музыканы тыңдаған кезде білесіңдер»

Баяу немесе жылдам әуен ойналады.Балалар әуенді ажыратып,жетекшінің сұрауы бойынша балалар планшеттегі қалташаға суреттерді салады.Егерде бала әуенді дұрыс тапса балалар қолпаштайды.

Бағбан риза болып балалармен қоштасады.

Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы. Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(жүгіру,жәй жүру )қимылдарын жасайды. Орындарына барып отырады.

Бағбанмен амандасады.

Бағбанға өнерлерін көрсететіндерін айтады.

Әуенді тыңдайды.

Қимылдар жасайды

Дауыс жаттықтырады.

Сурет бойынша әңгімелейді



Әнді жаттайды.































Бағбанмен қоштасады.

Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:

Білуі қажет: Әннің бастамасын білуі қажет

Игеруі қажет: Әннің дәл,нақты айтуға игеруі қажет

Үйренуі қажет: : Музыкадағы бейнеленген жануарлардың қимыл -қозғалыстарын бере білуді үйрету.





























Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Болайықшы осындай »А.Меңжанова

Тақырыпша: «Жемістер мен көкөністер»

Мақсаты: Еңбекке сүйіспеншілігін дамыту

Полингвальдіқ компонент: Жеміс-фрукты-fruit,көкөніс-овощи-vegetables

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс –әрекеті



1.Мотивациялық –қозғаушы



2.Ұйымдастыру- іздестіру







Ән тыңдау

Полингвальдіқ компонент:



Қимылды ойын





























Дауыс жаттығуы



Ән айту





3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.



Кір қуыршақ келеді.(Амандасады ,)



Балалар мына қуыршаққа осылай кір болып жүруге болмайтынын айтайықшы.



«Болайықшы осындай »А.Меңжанова

Жеміс-фрукты-fruit,көкөніс-овощи-vegetables

Ойын:« Тауық пен балапандар»

шарты:

Балалар столды айнала отырады.Жетекші қуыршақты алып былай дейді: «Бұл үйде қуыршақ Сәуле тұрады,Сәуледе көп тауық пен балапандар бар.Оларға тамақ берейін десе олар шашырап кетіпті.Сәуле тауықтарды шақырады.Балалар тыңдаңдаршы ,Сәуле нені шақырды»Металлофонда екінші октавадағы ре де ойнайды.Қолында балапандары бар балалар қолдарындағы балапандарын жетекшінің алдына әкеліп қояды.Қуыршақ балапандарға тамақ береді.Балалардан «пи-пи-пи»деп жіңішке дауыспен айтуларын сұрайды.Кейін қуыршақ Сәуле тауықтарды шақырады-жетекші металлофонда бірінші октавадағы ре нотасын ойнайды.Қолдарында тауықтары бар балалар жетекшінің алдына келіп тауықтарды қояды ,сол нотада «ко-ко-ко»деп әндетеді.



«Болайықшы осындай » әніне қимылдар жасау.

«Ми-и-и-и-а »жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады



Күн күркіреген,найзағайдың жарқылы, үйдің үшінене терезеден далаға қарап тұрған баланың суреттері.

«Болайықшы осындай»А.Меңжанова Қуыршақ енді таза жүретінін айтып ұялады.Балаларға рахметін айтып қоштасады



Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.

Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(Аю, қоян, түлкі )қимылдарын жасайды. Орындарына барып отырады.

Қуыршақпен амандасады.





Әуенді тыңдайды.





Ойын ойнайды..



Қимылдар жасайды

Дауыс жаттықтырады.



Сурет бойынша әңгімелейді



Әнді жаттайды.



Тауықпен қоштасады.



Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:

Білуі қажет: Аю, қоян, түлкі қимылдарын жасай білуі қажет

Игеруі қажет: Орындау шеберлігін игеру

Үйренуі қажет: Жоғары төмен дыбысты ажырата білуді үйренуі қажет.























Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Жаңбыр»Д.Ботбаев

Тақырыпша: «Ас атасы нан»

Мақсаты: Қолшатырмен ән айтуға,би билеуге үйрету

Полингвальдік компонент:нан-хлеб-bread,күз-осень-,жаңбыр-дождь-rain



Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс –әрекеті



1.Мотивациялық -қозғаушы







2.Ұйымдастыру- іздестіру





Ән тыңдау



Полингвальдік компонент



Дауыс жаттығуы





Ән айту







3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.



Қоян .келеді.Жаңбырдың жауып тұрғанын айтып қолшатырын жоғалтып алғанын айтады. Балалар біз қоянның көңіл-күйін көтерейік.Ән айтып би билейік.Ендеше барлығымыз «Жаңбыр»Д.Ботбаев әнін тыңдайық.

нан-хлеб-bread,күз-осень-,жаңбыр-дождь-rain

«Қасқыр»жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады



«Жаңбыр»

Күз мезгілінің келбеті:желге ұшып жатқан жапырақтар,ағаштан түсіп жатқан жапырақтар суретін көрсету.Қоянның көңіл-күйі көтеріліп жаңбырда басылады.Қоян балаларға алғысын білдіріп қоштасады.





Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.

Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(жүру,жүгіру, ) Орындарына барып отырады.









Әуенді тыңдайды.



Қимылдар жасайды.















Дауыс жаттықтырады.







Сурет бойынша әңгімелеу



Әнді жаттайды.



Қоянмен қоштасады.



Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:

Білуі қажет: Әнге қимылдар жасай білу.

Игеруі қажет: Бірге қосылып айтуды игеру.

Үйренуі қажет:Әуеннің өзгеруіне байланысты ,қимылдар жасауға үйрету.



























Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Сылдырмақпен би» Латвия х.ә

Тақырыпша: «Өсімдіктер әлемі»

Мақсаты: Музыкада бейнеленген жануарлардың қимыл-қозғалыстарын бере білу

Полингвальдіқ компонент:сылдырмақ-погремушка-skip,би-танец-dance.

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті



1.Мотивациялық –қозғаушы



2.Ұйымдастыру- іздестіру















Полингвальдіқ компонент



Ән тыңдау



Дауыс жаттығуы



Ән айту





3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.



Балалар мынаның не екенін білесіңдер ме?Ал ендеше мен сендермен бүгін сылдырмақпен би билеуге шақырамын.Кәнекей балалар сылдырмақты сылдырлата бір-бірімізге береміз.Музыка әуені басталысымен сылдырмақтарымызды сылдырлатамыз.Орнымызбен ауысамыз.шеңбер бойымен жүреміз.Бір-бірімізге қарап сылдырмақтарымызды ауыстырамыз.

«Сылдырмақпен би» Латвия х.ә



сылдырмақ-погремушка-skip,би-танец-dance.

«Ми-и-и-я »жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады

«Жаңбыр»Д.Ботбаев әнінің екінші шумағын жаттау



Ойын ойнап жүрген балалардың,сылдырмақтардың түрлерінің суреті.



Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.



Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.( атша жүру,бақаша секіру,үйректің )қимылдарын жасайды. Орындарына барып отырады.

Қимылдар жасайды









Дауыс жаттықтырады.

Сурет бойынша әңгімелейді







Әнді жаттайды.

Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:



Білуі қажет: Жоғары төменгі дыбыстарды ажырата білуі қажет

Игеруі қажет:Әнді көңілді айтуды игеру. Үйренуі қажет: қатты жай дыбыстарды ажыратуға ,анықтауға үйренуі қажет. қажет.

Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Біз өмірдің гүліміз» Б.Ғизатов

Тақырыпша: «Үй құстары»

Мақсаты: Қағаздан жасалған гүлдермен ән айту

Полингвальдіқ компонент:нан-хлеб-bread,құстар-птицы-brid.

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті



1.Мотивациялық –қозғаушы



2.Ұйымдастыру- іздестіру

Ән тыңдау



Полингвальдіқ компонент:

Дауыс жаттығуы









Ырғақты қимыл











Ән айту



3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.

Топқа балапан кіреді.Ол балалармен амандасып әдемі әнді алал келгенін айтады.Кәнекей балалар мен әкелген әнді бірге үйреніп көрейік.Балапан балалармен бірге әнді үйренеді.

«Біз өмірдің гүліміз» әнін тыңдау

нан-хлеб-bread,құстар-птицы-brid

«Нота үйренеміз »жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады

Балалардың суреті.Балабақшаның суреті арқылы әңгімелейді.

Балақан мен алақан

Мақсаты: Музыка ырғағына сәйкес бейнелер қимылын бере білуге талпындыру.

Ойын шарты:Балалар жартылай шеңбер жасап тұрады,тәрбиеші алдарында тұрады.Ән орындалады,әннің бірінші шумағында аяқтарымен топылдатып ырғақты соғады.Ал екінші шумағында алақандарымен ырғақты соғады.

«Біз өмірдің гүліміз»

Балапан риза болып ,балаларға рахметін айтып қоштасады.

Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.



Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(жүгіру,жәй жүру )қимылдарын жасайды. Орындарына барып отырады.

Балапанмен амандасады.



Дауыс жаттықтырады.











Ойынды ойнайды









Әнді жаттайды.

Балапанмен қоштасады.



Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:

Білуі қажет: жүгіру,жәй жүру қимылдарын әуенге сай жасай білу.

Игеруі қажет:Әнді нәзік айтуды игеру. .





Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Әр қашан күн сөнбесін» А.Островский

Тақырыпша: «Үй жануарлары мен төлдері»

Мақсаты: Әнді ақырын және қатты ритмикалық сезіммен айту

Полингвальдіқ компонент: жануар-животное-,төлдер-

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті



1.Мотивациялық –қозғаушы



2.Ұйымдастыру- іздестіру

Ән тыңдау

Ырғақты қимыл



Дауыс жаттығуы



Ән айту





3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.

Топқа қонжық кіреді.Ол өз анасынан ажырап қалғанын айтады.Балалар әр бала бақытты болуы үшін оның жанында анасы туған-туыстары болуы керек.

Балалар қонжықтың көңіл-күйі жоқ екен біз оған өз өнерімізді көрсетейік.



«Біз өмірдің гүліміз» әніне қимылдар жасау



« Мысық »жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады

Ана мен баланың суреті көрсетіледі.





«Әр қашан күн сөңбесін»Әні:А.Островский әнін жаттау



Қонжық риза болып анасын іздеуге балалармен қоштасады.



Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.



Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(жүгіру,жәй жүру )қимылдарын жасайды. Орындарына барып отырады.

Қонжықпен амандасады.



Қонжыққа өнерлерін көрсететіндерін айтады.

Қимылдар жасайды

Дауыс жаттықтырады.

Сурет бойынша әңгімелейді



Әнді жаттайды.

Қонжықпен қоштасады.

Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:

Білуі қажет: Әннің бастамасын білуі қажет

Игеруі қажет: Әннің дәл,нақты айтуға игеруі қажет

Үйренуі қажет: : Музыкадағы бейнеленген жануарлардың қимыл -қозғалыстарын бере білуді үйрету.







Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Шырша » Е.Өтетілеуов

Тақырыпша: «Елін сүйген- Елбасы»

Мақсаты: Мерекелер туралы түсінік беру.Балалардыңмерекеге деген қызығушылығын арттыру.

Полилингвальдіқ компонент: шырша-елке-tree, Елбасы-президент-the president

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс –әрекеті





1.Мотивациялық –қозғаушы



2.Ұйымдастыру- іздестіру

Ән тыңдау

Ырғақты қимыл



Дауыс жаттығуы



Ән айту

3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.

Балалар қараңдаршы шыршаны,бірақ өзі көңілсіз екен ,біз оны әшекейлеп безендірсек көңілі көтеріліп қалар.



Шыршаға арнап,ән айтып,би билеп берейік.(Әр тапсырмадан кейін балалар шыршаны безендіреді)



«Паровоз» Г.Эрнестакс



«Мерекелік ән мен би»әніне қимылдар жасау

« Лю-лю-лю-лю-лю »жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады

Тау басындағы шыршалар, ән-күй залындағы әшекейленген шырша

«Шырша »Әні мен сөзі:Е.Өтетілеуов әнін жаттау



Сиқырлы әуен ойналып шырша жарқырайды



Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.

Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.( Қолдары белде, аяқтың ұшымен ,бірінің артынанан бірі жүру ) қимылдарын жасайды. Орындарына барып отырады.

Әуенді тыңдайды.



Қимылдар жасайды

Дауыс жаттықтырады.



Сурет бойынша әңгімелейді



Әнді жаттайды.



Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:

Білуі қажет: Қолдары белде, аяқтың ұшымен ,бірінің артынанан бірі жүруді білуі қажет

Игеруі қажет:Әннің әуенін игеру.

Үйренуі қажет:Әннің сөзін анық айтуды үйренуі қажет







Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: « Қош келдің,аяз ата» Б.Дәлденбаев

Тақырыпша: «Алақай, қыс келді»

Мақсаты: Әнді айтқан кезде балаларға әр-түрлі мерекелік қимылдарды жасауға үйрету

Полилингвальдіқ компонент:қыс-зима-winter,аяз ата-дед мороз-santa claus

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті





1.Мотивациялық –қозғаушы



2.Ұйымдастыру- іздестіру





Ән тыңдау

Ырғақты қимыл



Дауыс жаттығуы



Ән айту

3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Полька әуені ойналады..





Боранның дауысы естіліп ,хат ұшып келеді.Балалар қараңдаршы бізге хат келді .Хатта недеп жазылған екен.(Сәлеметсіңдер ме балалар , Жаңа жыл мерекесі болса жақындап қалды,сендер мерекеге дайындалып жатырсңдар ма? Мен сендерге сыйлықтар дайындап жатырмын. Сәлеммен Аяз ата.)

Балалар ендеше мерекеге әнімізді ,биімізді дайындайық.



«Қонжық»М.Красев



« сәлемет пе Аяз ата »әніне қимылдар жасау.



«Ля-ля-ля-ля-ля »жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады

Екі қолын жайып балалармен амандасып тұрған аяз ата,үстінде атлас шапаны бар сурет көрсетіледі.

« Сәлемет пе Аяз ата»Әні:Б.Дәлденбаев Әнін жаттау



Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.

Екі –екіден жүруді ,ұлдр қолдары артта, қыздар көйлектерін ұстап жүруді үйрену.









Әуенді тыңдайды.



Қимылдар жасайды

Дауыс жаттықтырады.



Сурет бойынша әңгімелейді

Әнді жаттайды.







Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:

Білуі қажет:Дауыс жаттығуын дұрыс айта білуі қажет

Игеруі қажет: Екі-екіден жүруді игеру.

Үйренуі қажет: Музыкадағы дыбыс жоғарылын,ырғақтық мәнерлігін түсіндіре ажыратуға үйренуі қажет





























Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Біз билейміз» Е.Андосов

Тақырыпша: «Қош келдің,Жаңа жыл»

Мақсаты: Бір топ ән айтқан кезде екінші топ би билеудіүйрету.

Полилингвальдіқ компонент:би-танец-dance

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті





1.Мотивациялық –қозғаушы



2.Ұйымдастыру- іздестіру

Ән тыңдау

Ырғақты қимыл



Дауыс жаттығуы



Ән айту





3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.

Айгүл қуыршық келеді(Амандасады,кішкентай сіңілісі бар екенін айтып,оған би билеуді үйреткісі келетінін,бірақ білмейтінін айтады.)



Балалар Айгүлге би үйретеміз бе ?



«Көктемгі серуен»П.Чайковский



«Би билейміз» әнінен қимыл жасау



« Лю-лю-лю-лю-лю »жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады



«Би билейміз» Е.Андосов жаттау

Айгүл риза болып,балаларға рахмет айтып қоштасады.





Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.

Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(Аю,қоян ,түлкі )қимылдарын жасайды. Орындарына барып отырады.



Айгүлмен амандасады.



Келіседі.

Әуенді тыңдайды.

Қимылдар жасайды

Дауыс жаттықтырады.



Сурет бойынша әңгімелейді



Әнді жаттайды.

Айгүлмен қоштасады.



Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:




Білуі қажет: Аю,қоян ,түлкі қимылдарын әуенге сай жасай білуі қажет.

Игеруі қажет: ән мәтініне сәйес үйлесімді қимыл қозғалыс жасауды игеру. Үйренуі қажет: Әнді жеке,қосылып,еркін орындауды үйрену













Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы:Б.Дәлденбаев «Паравоз »

Тақырыпша: «Көлік»

Мақсаты: паравоз жасап ән айтуға дағдыландыру

Полилингвальдіқ компонент: паравоз-паравоз-locomotive, көлік-транспорт-transport

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті





1.Мотивациялық -қозғаушы



2.Ұйымдастыру- іздестіру

Ән тыңдау

Ырғақты қимыл



Дауыс жаттығуы





Ән айту

3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.

Топқа жолсерік қыз келіп паравозбен саяхатқа шақырады.

Балалар жолсерік қызбен бірге саяхатқа шығамыз ба?.

Ендеше жолай ән үйреніп барайық

«Кең алқап»жаттығуын айтып дауыс жаттықтыру







«паравоз » әніне қимылдар жасау.



«ду,ду,ду »жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады



Б.Дәлденбаев «Паравоз» әнін жаттау

Саяхатқа шығып тұруға шақырады да, қоштасады.

Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.



Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(Аю,қоян ,түлкі )қимылдарын жасайды. Орындарына барып отырады.



Балалармен амандасады.

өнерлерін көрсетуге келіседі.

Әуенді тыңдайды.

Қимылдар жасайды

Дауыс жаттықтырады.

Сурет бойынша әңгімелейді

Әнді жаттайды.

Балалармен қоштасады.

Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:

Білуі қажет: Дауыс жаттығуын дұрыс айта білу.

Игеруі қажет: паравоз туралы игеру..































Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Айгөлек» х.ә

Тақырыпша: «Қазақстанның ғаышкерлері»

Мақсаты: Қыздарды қазақ халқының билеріне деген сүйіспеншілігін,қызығушылығын дамытужеңіл би қимылдарын дамыту,жеңіл би қимылдарын үйрету.

Полилингвальдіқ компонент: би-танец-danse

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті



1.Мотивациялық –қозғаушы



2.Ұйымдастыру- іздестіру

Ән тыңдау

Ырғақты қимыл



Дауыс жаттығуы



Ән айту





3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.

Айгүл қуыршық келеді(Амандасады,кішкентай сіңілісі бар екенін айтып,оған бесік жырын айтқысы келетінін,бірақ білмейтінін айтады.)



Балалар Айгүлге бесік жырын үйретеміз бе ?



«Көктемгі серуен»П.Чайковский



«Әй-әй бөпем» әіне қимылдар жасау.

« Лю-лю-лю-лю-лю »жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады

«Әй-әй бөпем»Әні:С.ЕлеуовСөзі:А.Сопыбеков» Әнді жаттау





Айгүл риза болып,балаларға рахмет айтып қоштасады.





Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.

Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(Аю,қоян ,түлкі )қимылдарын жасайды. Орындарына барып отырады.

Айгүлмен амандасады.



Келіседі.

Әуенді тыңдайды.

Қимылдар жасайды

Дауыс жаттықтырады.



Сурет бойынша әңгімелейді



Әнді жаттайды.

Айгүлмен қоштасады.

Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:

Білуі қажет: Аю,қоян ,түлкі қимылдарын әуенге сай жасай білуі қажет.

Игеруі қажет: ән мәтініне сәйес үйлесімді қимыл қозғалыс жасауды игеру.

Үйренуі қажет: Әнді жеке,қосылып,еркін орындауды үйренуі қажет



Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: І.Шұғаев «Санамақ»

Тақырыпша: “Жиһаздар мен ыдыс-аяқтар»

Мақсаты: Балалларға әр қимылды санап ,ритмммен жасау және үйрету

Полилингвальдіқ компонент:санамақ-считалка-counting

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті



1.Мотивациялық –қозғаушы





2.Ұйымдастыру- іздестіру

Ән тыңдау













Ырғақты қимыл

Дауыс жаттығуы



Ән айту





3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.



Қасқыр мен түлкі келеді( екеуі мен ормен патшасымын деп ұрыссып келеді)

Қасқыр түлкі оданда сендер қайсысын ақылды екендеріңді балаларға көрсетіңдер санап көріңдер кәненкей балалар санамақ үйренейік түлкі мен қасқырды татуластырайық

.

Ойын: «Бізге ойыншықтар әкелді»

шарты:Жетекші қорапшаның ішінен қуыршақты алып шығып «Қуыршақ»әнін айтады.кейін қорапшада көптеген музыкалық ойыншықтардың жатқанын айтады,егерде дыбысынан тапсаңдар қуыршақ ойыншықтарды береді.Жетекші (ширманың артында)көрсетпей музыкалық ойыншықтарда ойнайды.Балалар дыбысынан таниды. Қуыршақ балаға ойыншықты береді,ол қоңырауды сылдырлатады(музыкалық балға мен тарсылдатады,сыбызғыда ойнайды)Кейін қуыршақ ойыншықты басқа балалаға береді.Бір сыбызғы қайта-қайта берілмейді , бірнеше сыбызғы болуы керек.

«Санамақ »

Ду-ду-ду-ду-ду»жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады

Бұзақтық жасап тұрған баланың суреті.

Паравоз әнінің 2-ші шумағын жаттау.

Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.

Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(Аю,қоян ,түлкі )қимылдарын жасайды. Орындарына барып отырады.

Санамақ үйренуге келіседі.





Ойынды ойнайды.









Қимылдар жасайды



Дауыс жаттықтырады.

Сурет бойынша әңгімелейді

Әнді жаттайды.



Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:




Білуі қажет: әр саусақтың ататауын білуі қажет

Игеруі қажет:Сурет бойынша әңгімелеуді игеру.

Үйренуі қажет: Түрлі балалар саз аспаптарының тембрін ажыратуды үйренуі қажет













Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Бәсең және көтеріңкі » Ә.Асылбеков

Тақырыпша: «Мамандықтар»

Мақсаты: Әнді бәсең және көтеріңкі айтып ,көңілді және мұңлы әндерді ажырата білу

Полилингвальдіқ компонент: мамандық-профессия-profession

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті





1.Мотивациялық -қозғаушы





2.Ұйымдастыру- іздестіру

Ән тыңдау





Ырғақты қимыл









Дауыс жаттығуы



Ән айту







3.Рефлексивті-түзетуші



Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.

Қарлығаш ұшып келіп(Амандасады, алыстан ұшып келгенін , олардың өнерлерін көргісі келетінін айтады.)

Балалар қарлығашқа ән айтып, би билеп өнерімізді көрсетеміз бе?



«Бәсең және көтеріңкі»

Ә.Асылбеков

Ойын :«Смайлики»

шарты: Балалар шеңберде тұрады әуен ойнаған кезде текшені балалар кезектесіпбір бір-бріне жібереді,әуен тоқтаған кезде текше қай баланың қолында қалады ,сол бала текшені ортаға лақтырады.текшенің үстіңгі жігінде смайликтің қандай көңіл күйі болады ,соны бала келтіруі керек.(смайлик күліп тұр, смайлик көзін қысып тұр,смайлик ренжіп тұр)

« Лю-лю-лю-лю-лю »жаттығуын айтып дауыс Ауладағы құстың ұясына қонып тұрған қос қарлығаштың суреті. Жаттықтырады

«Бәсең және көтеріңкі»

Ә.Асылбеков

Балалардың өсіп қалғанын ,өнерлі екенін айтып балалармен қоштасады.

Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.

Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.( Қол белде,аяқ ұшымен жүру,шеңберде тұрып ортаға жиналу,орнына барып тұру )қимылдарын жасайды. Орындарына барып отырады.

Қарлығашпен амандасады.

Өнерлерін көрсететінін айтады.



Әуенді тыңдайды.



Ойынды ойнайды



Дауыс жаттықтырады.



Сурет бойынша әңгімелейді



Әнді жаттайды.



Қарлығашпен қоштасады.

Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Білуі қажет: Шеңбер бойында жүре білуі қажет Игеруі қажет: Әннің сөзін анық айтуды игеру. Үйренуі қажет: Музыканы эмоциямен бере білуге үйрету









Күні:

Тақырып: «Домбыра» К.Шілдебаев

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекеті: ән-күй

Тақырыпша: “Киім-кешек пен аяқ киімдер»

Мақсаты: Домбыра туралы әңгіме айту,құрлымын көрсету,күй тыңдатқызу,ән үйрету.

Полилингвальдіқ компонент:киім-одежда-dress,домбыра-домбыра-dombyra

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті





1.Мотивациялық -қозғаушы





2.Ұйымдастыру- іздестіру

Ән тыңдау





Ырғақты қимыл

Дауыс жаттығуы



Ән айту







3.Рефлексивті-түзетуші



Қоштасу


Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.

Топқа қуыршақ келеді.Қолында домбырасы болады.Балалар мына домбыра аспабын қолай ойнау керек екендігін,оның құрылысын түсіндіріп бере аласыздар ма?



Балалар кәнекей барлығымыз қуыршаққа домбыраның құрылысы туралы айтып берейік сендер де тыңдаңдар.

«Домбыра» К.Шілдебаев

«Бәсең және көтеріңкі» әніне қимылдар жасау

« Лю-лю-лю-лю-лю »жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады

Домбыра құрылысының суреті.



«Бәсең және көтеріңкі » әнінің 2-ші шумағын жаттау

-қуыршақ рахмет айтып балалармен қоштасады.



Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.

Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.( Қол белде,аяқ ұшымен жүру,шеңберде тұрып ортаға жиналу,орнына барып тұру )қимылдарын жасайды. Орындарына барып отырады.

Қуыршақпен амандасады

Қуыршаққа көметесетіндерін айтады.

Әуенді тыңдайды.

Қимылдар жасайды



Дауыс жаттықтырады.

Сурет бойынша әңгімелейді

Әнді жаттайды.

Қуыршақпен қоштасады.

Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.

Қорытынды:



Білуі қажет: таныс әнді тани білуі қажет.

Игеруі қажет: Әнді жеңіл айтуды игеру.

Үйренуі қажет: Музыканы есте сақтау ,сезіне білуді үйренуі қажет







Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй

Тақырыбы: «Құлыншық »Қ.Шілдебаев

Мақсаты: Жануарға деген сүйіспеншілігін арттыру.Ән арқылы жылы лебіздерін білдіру.

Ұйымдастыру кезеңі

Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері

Балалардың іс -әрекеті



1.Мотивациялық –қозғаушы



2.Ұйымдастыру- іздестіру





Ән тыңдау









Ырғақты қимыл

Дауыс жаттығуы



Ән айту











3.Рефлексивті-түзетуші

Қоштасу

Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.

Марш ырғағы ойналады.



Қуыршақ Серік келеді.(Амандасады, ойыншық құлыншағының сынып қалғаныны айтып ренжиді)

«Құлыншық »Қ.Шілдебаев

Балалар Серік құлыншағы сынып қалды деп ренжіп тұр ,Серіктің көңілі көтерілсін ән айтып ,би билеп берейікші.



Ойын:«Бұлттар мен күннің көзі»

шарты: Балалар пьесаны тыңдайды. Пьесаның мазмұны көңілді болса - күннің көзін шығарады, көңілсіз болса - бұлтты, ал жәй ғана орташа болса - күннің көзімен бұлт арласқан карточканы шығарады.

«құлыншақ » әніне қимылдар жасау.

«Лю-лю-лю-лю-лю »жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады

Жылқы мен құлыншақтың суреті,төлдердің суреті

«Құлыншық »Қ.Шілдебаев

Серік риза болып ,енді көңілінің түспейтінін айтып,анасының басқа құлыншақ әперетінін айтып балалармен қоштасады.

Марш ырғағы ойналады.

Балалардың амандасуы.



Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(жүгіру,жәй жүру ) қимылдарын жасайды. Орындарына барып отырады.

Әуенді тыңдайды.









Қимылдар жасайды

Дауыс жаттықтырады.



Сурет бойынша әңгімелейді

Әнді жаттайды.



Серікпен қоштасады.

Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді


Білуі қажет:төлдерді ажырата білу керек.

Игеруі қажет: Әнді салмақты ,асықпай айтуды игеру.

Үйренуі қажет: Биді музыкаға сәйкес бастау ,аяқтау,би элементтерін нақышына келтіріп орындауға төсілдіру.
















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Музыка

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
"Ортаңғы топ перспективтік жоспары"

Автор: Смагулова Жазира Каиржановна

Дата: 04.12.2019

Номер свидетельства: 530142

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(39) "Перспективтық жоспар"
    ["seo_title"] => string(21) "perspektivtyk_zhospar"
    ["file_id"] => string(6) "484491"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1541735157"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства