Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Некоторые принципы подбора репертуара для фольклорного ансамбля:

В течение всего периода обучения репертуар необходимо пополнять, выученный материал должен «вспоминаться» участниками на занятиях ансамбля, совершенствоваться, а главное — постоянно реализовываться в различных формах концертной и фестивальной деятельности коллектива.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Некоторые принципы подбора репертуара для фольклорного ансамбля:»

Некоторые принципы подбора репертуара

для фольклорного ансамбля:

Разнообразие жанров - в репертуар должны включаться песни для различных составов, песни без сопровождения и в сопровождении музыкальных инструментов.
Доступность - технические трудности произведения должны соответствовать исполнительским возможностям певцов.
Принцип «от простого к сложному» - нарастание сложности репертуара должно происходить постепенно, одновременно с приобретением опыта и певческих навыков.
Учёт исполнительских возможностей участников - например, при заимствовании песен из репертуара профессиональных ансамблей нужно соотносить их с возможностями полноценного исполнения, чтобы не сделать песню неузнаваемой.
Использование местного песенного фольклора - педагог должен обладать навыками расшифровки и записи нотного и поэтического материала, сохраняя диалектические и исполнительские особенности данного региона.