Народные традиции. Календарно-обрядовый фольклор. Культурная память народа. Из опыта работы.

«Народные традиции. Календарно-обрядовый фольклор.

Культурная память народа»

(из опыта работы)

Жолобова Л.Е.

Россия конца XX - начала XXI веков переживает кризис воспитания подрастающего поколения. Нарушились традиции, порвались нити, которые связывали младшие и старшие поколения. Безжалостное обрубание народных корней, отказ от народности в воспитательном процессе ведет к бездействию, отбивает желание у детей проявить себя творчески. Обращение к национальному музыкальному фольклору в воспитании учащихся открывает огромные возможности педагогическому творчеству, смелому поиску инновационных методов обучения и воспитания.

На это обращали внимание в своих трудах многие великие педагоги: Я.О. Каменский - по его мнению, учитель должен быть патриотом родного языка, родной культуры; К.Д. Ушинский считал, что система воспитания порождается историей народа, его потребностями, бытом, его материальной и духовной культурой; В.А. Сухомлинский выделял мысль о необходимости возрождения народных традиций народа, о широком внедрении их в семью и школу.

Основной задачей изучения народных традиций через фольклорные праздники является раскрытие значения фольклора как средства активизации творческого мышления. На его основе у учащихся развивается понимание истинно прекрасного, появляется потребность приобщения к ценностям народной музыки, к истории родного края, к традициям и обычаям своего народа, к песенному наследию предков.

Каждый народ имеет национальную культуру, в которой существуют пласты народной и профессиональной культуры. С древнейших времен люди выражали в фольклоре свои взгляды на жизнь, природу, общество и человека. Сегодня, когда происходит переоценка ценностей, идет активный поиск новых, более соответствующих требованиям времени методов.

В эпоху бурного развития электроники и компьютерной технологии учащиеся большую часть свободного времени проводят за компьютером, что негативно сказывается на здоровье (ослабленное зрение, утомляемость), а знакомство с народными праздниками прекрасный материал для развития эстетических чувств учащихся, для расширения их кругозора и повышения культурного уровня, ребенок может развиться, может проявлять свои умения, фантазию, показывать себя.

Поэтому воспитание не может полноценно развиваться без такого важного компонента, как народная культура, которую, на наш взгляд, следует рассматривать не только как самобытную художественную систему, но и как специфическое средство для формирования творческих способностей личности.

Народные праздники несут в себе огромный нравственный, воспитательный потенциал. Они способствуют воспитанию любви к окружающему миру, патриотизма, а также развитию любви к истории своего народа, чувстве сопричастности к судьбе своей Родины и ответственности за нее.

У руководителей творческих коллективов накоплен опыт работы по

проведению народных праздников по календарному календарю, таких как:

Рождество, Масленица, Пасха, Посиделки, Вечерки и другие.

Становясь участниками народного действия, участники творческих

коллективов учатся выступать в той или иной роли, которая требует от них

умения выразительно двигаться, говорить, петь, танцевать. Активное

вовлечение в игру, действо, общение со зрителями способствуют с ранних

лет воспитанию коллективизма, благородства, приучают к дисциплине,

правильной самооценке, развивают творческие способности. Работа в этом

направлена на развитие творческого воображения, фантазии, умения

«перевоплощаться», преодоление боязни публичных выступлений.

Приоритетным является интегрированный подход, при котором русские народные праздники рассматриваются в едином комплексе с произведениями литературы, изобразительного искусства и музыкальными произведениями. Такой подход способствует более глубокому пониманию культуры русского народа, выраженной и в обрядах русских народных праздников, и в изображении разных видов произведений искусства, между которыми, как известно, нет непроходимых границ, если речь идет об их общечеловеческом содержании.

В народной культуре можно встретить различные формы праздников: праздники-концерты, праздники-спектакли. Такие праздники приносят радость, развлечение тем, кто приходит на них, как зрители, и не меньшую радость и удовольствие тем, кто является «артистами.

В нашем городе существуют следующие детские творческие коллективы ансамбли народной песни:

- «Веретенце», «Сударушка» - руководитель Л.Е. Жолобова;

- «Задоринки» - руководитель Горская Н.Г;

- «Лапти», «Лапоточки» - руководитель Ростовцева С.Б;

- Казачий хор «Колечко» - руководитель Фахрутдинов В.А.

Взрослые коллективы:

- русский народный хор - руководитель Фахрутдинов В.А;

- «Добрея» - руководитель Горская Н.Г;

- «Калинка» - руководитель Жолобова Л.Е;

Все творческие коллективы являются из года в победителями в конкурсах различных уровней, от городских до международных конкурсов.

2