Дидактический материал по музыкальной грамоте (в помощь учителю ДМШ, ДШИ)

Карточка-задание для учащихся 1класса

1. Расставьте музыкальные знаки.

1. Какой звук потерялся?

ДО РЕ МИ ? СОЛЬ ЛЯ СИ

1. Запиши звуки и сыграй на инструменте

Ре(I октавы), Фа(II), До(II), До ь (II), Соль (I), Си (II)

1. Определите размер.

1. Расставьте тактовые черты.

1. Прохлопай ритм.

1. Соедините разноцветными стрелочками названия интервалов и цифры, которыми они обозначаются.

↑↓

1. Постройте интервалы.

↑ 8 ↓ 2 ↑ 4 ↓ 3

1. Определите последовательность пальцев.

1. Напишите паузы.

1. Запишите звуками I октавы.

1. Сочините мелодию на заданный стих, подумайте, какой будет характер исполнения?

Гоп, гоп, конь живой

С настоящей головой

С настоящей гривой

Ах, какой красивый!

Карточка-задание для учащихся 2-3 классов

1.Что обозначают эти музыкальные знаки?

2.Зачеркните неверно подписанные ноты.

3.Какие звуки отмечены на клавиатуре? Запишите их в указанном цифрами порядке в первой и второй октаве.

4.Найдите ноты с неправильно написанными штилями и обведите их.

5.Укажите нужный размер в музыкальных примерах.

6.Соедините стрелочками паузы соответствующие им длительности.

7.Укажите, сколько ступеней охватывает каждый интервал.

8.Найдите среди интервалов секунды и обведите их.

9.Найдите три ошибки в записи интервалов и исправь.

10.Дополните такты нотами различных длительностей.

11.Определите параллельные тональности.

* указывать тональности с учетом учебной программы класса учащегося

12. Что означают эти термины.