Презентация на конференцию "Развитие эмоциональной отзывчивости у одаренных детей младшего школьного возраста средствами музыки"

Московский городской психолого-педагогический университет

Развитие эмоциональной отзывчивости у одарённых детей младшего школьного возраста средствами музыки

Аспирантка факультета психологии образования МГППУ: Кочергина С.Г.

Научный руководитель: Шумакова Н.Б., доктор психологических наук, профессор

Москва, 2013.

Эмоциональная отзывчивость на музыку - это способность личности к соответствующему переживанию музыкального содержания и ценностно-смысловому осознанию (рефлексии) своих ассоциаций и мыслеобразов в процессе восприятия, исполнения и сочинения музыки… В.П. Анисимов

Группа

Эмоциональная

отзывчивость (видеотест)

1

N

Эмоциональная

отзывчивость (понимание)

С редние значения

60

2

Стандартное отклонение

7,27*

1

80

2

60

6,36*

1,113

Стандартная ошибка среднего значения

80

1,193

,146

2,15**

,133

,732

1,71**

,640

,095

,072

:

Принципы построения курса занятий

применение междисцплинарного

подхода

творческие методы

обучения

-

настроение

живопись

музыка

литература

«Завороженный город»

(таинственного, загадочного,

сказочного, фантастического

характера)

«История печали»

(грустного, печального,

лирического

характера)

«Триумфальная арка»,

(торжественный, победный,

триумфальный характер)

настроение

«Остановка под солнцем»

( радостные, весёлые,

солнечные эмоции)

В.Г. Ражников «Альбом настроений»

Условия развития эмоциональной отзывчивости

• Создание благоприятной атмосферы на уроке;
• С истематическое использование методов и приемов, способствующих формированию эмоциональной отзывчивости ( метод эмоционального воздействия, словесные методы, метод побуждения к сопереживанию, метод эмоциональной драматургии);
• Создание музыкально-игровых ситуаций, включающих творческие задания для проявления эмоциональной отзывчивости младших школьников;
• Создание условий для самовыражения учащихся.

Спасибо за внимание!