Презентация для выступления на ГМО педагогов музыки "Современные методы музыкального образования школьников"

• Способ достижения цели, представляющей собой систему действий учителя, направленных на организацию учебной деятельности;
• Память культуры о наиболее рациональных и правильных способах деятельности;
• Совместная музыкальная творческая деятельность учителя и учащихся

Признаки метода:

Метод стимуляции и мотивации

Метод организации

и осуществления

учебно-познавательной

деятельности

Метод контроля и самоконтроля

Методы стимуляции и мотивации

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

• Цель – освоение способов взаимодействия с содержанием мира музыки, моделирование художественно - творческого процесса
• Средства – музыка, слово, движение

Метод «музыкальных зеркал» ( пластическое интонирование)

• Учитель под музыку показывает движения;
• Дети с учителем показывают движения;
• Дети показывают движения, которые запомнили;
• Дети самостоятельно показывают движения;

Метод создания художественного контекста через « выходы» за пределы музыки

• Реализуется через другие виды искусства, предполагает выявление общего и различного в передаче явлений жизни в музыке, живописи, литературе.

Этапы:

• Даётся понятие, показ образов;
• Деление по группам;
• Анализ внутри группы;
• Распределение ролей;
• Обдумывание способов воплощения;
• Выполнение;
• Представление

Метод контроля и самоконтроля Сенквейн

Алгоритм действий

• 2 существительных (основная музыкальная мысль музыкального произведения)
• 2 глагола( дополняют характеристику мысли)
• 3 прилагательных(дополняют характеристику мысли)
• В одном предложении выразить своё отношение к идеи произведения (крылатая фраза, изречение, поэтические строки и т.д.)
• Слово ( Вывод)

руководитель ГМО

учитель высшей категории МОУ «СОШ № 13»

Ващенко Н.А.

г.Воркута

2011год