Мастер клас
МУЗИКА – МОВА ПОЧУТТІВ
Обладнання:
- Парашут великий, маленький,
- поле з різнокольоровими секторами, дзига зі стрілкою, дитячі музичні інструменти.
- Шарики надувні
- проектор
Хід
1 слайд
Добрий день! Ми раді знов бачити вас у нашій майстерні «Пана скрипкового ключа».
2 слайд
На нашій зустрічі ми розкриємо тему «Музика – як мова почуттів»
Музика - стародавній вид мистецтва, здатний об'єднувати людей, і в цьому її найбільша сила.
Музика примушує радіти й плакати, може допомогти здолати всі незгоди, зняти душевний стрес, вилікувати сердечні рани.
Коли ми з вами знаходимось в концертному залі філармонії, чи в муз- драм театрі - то незалежно від того, що ми всі різні за національністю, характерами, звичками, поглядами на життя, ми всі затамувавши подих, однаково схвильовано й благоговійно завмираємо під зливою дивовижних, чаруючих звуків. І вже на другий план відходять життєві негаразди й турботи, залишається тільки мистецтво Тому, як музика - це завжди зустріч з радістю польоту, з можливістю мріяти й сподіватися на здійснення своїх сподівань.
Ще з давніх часів людина звертала увагу на оточуючи звуки, які давали поштовх к розмірковуванню, чи навпаки лякали своєю гучністю. І тільки з годом прийшли до висновку що не усі ці звуки використовуються в музиці однаково.
А тепер ми з задоволенням пропонуємо переключити вашу увагу до відео перегляду.
3,4,5,6 слайд Відео перегляд презентації
7 слайд
Тепер вивчимо разом з нами кожну властивість музичного звуку і на нас чекає гра.
- І допоможе нам сьогодні музичний парашут. Слухайте музику і насолоджуйтесь. Пропоную зайняти вам місце по периметру парашуту, навпроти певного кольорового сектору, де вам сподобалось. (можна по 2 на колір)
- Гра «Каруселі» темп (граємо 2 рази в одну сторону потім в іншу.)
Мета:
- Розвивати почуття ритму і темпу;
- Вміння рухатись у просторі в певному темпі і ритмі;
- Розвивати емоційну сферу і відчуття причетності загальній справі.
Хід гри
Разом з музичним керівником починають рух по колу під спів дорослого. Музичний керівник під час співу прискорює темп і відповідно починають рухатися швидше.
На барвистій каруселі
Діти крутяться веселі:
Тільки тих вона кружляє,
Хто бадьорий настрій має.
Усміхнися радо й ти –
Карусельку закрути!
- Слідуюча гра «Потяг»
розвиває звуко висотність, ритм темп
(граємо 3 рази на 2,3 раз тільки слова ух високо, у низько)
Мета :
- Розвивати звуко висотний слух дітей
- Продовжувати розвивати почуття ритму і темпу;
- Рухати руками відповідно слуховим аналізаторам;
- Вміння рухатись у просторі в певному темпі і ритмі;
- Розвивати емоційну сферу і відчуття причетності загальній справі
Хід гри
Діти стоять в колі з «Чарівним парашутом». Вони починають рух по колу і співають поспівку про «Паровоз». При виконанні високих звуків на слова «Ух» і «У» вони повинні піднімати парашут у гору. Потім його опускають на рівень талії.
Їде потяг поспішає
Пасажирів звеселяє
Загудів у-у-у
Я всіх швидко довезу!
- «Море хвилюється»
Мета:
- Розвивати почуття ритму і темпу;
- Напружувати слухову і зорову увагу;
- Навчитися орієнтуватися у просторі;
- Вміння робити рухи злагоджено, разом з іншими гравцями.
Хід гри
Діти стоять у колі з «Чарівним парашутом». Музичний керівник співає пісеньку про море у останній строчці вибирає будь-який колір нотки, який відповідає сектору парашута. Діти, які тримаються за парашут біля названого кольору під парашутом змінюються містами. Усі інші ігроки у цей час піднімають парашут, роблячи купол.
Тихо Море хвилюється - раз,
Море хвилюється – два,
Море хвилюється – три,
Голосно Червона рибка пливи.
4) А тепер закріпимо наші знання про силу звучання
Заспівали поспівку «іди іди дощику»
Іди, їди дощику
Зварю тобі борщику
В новенькому горщику
Цебром відром дійницею
над нашею пашницею.
(Співаємо голосно та тихо)
- Гра музичні тембри інструментів
- Кожен муз інструмент має своє забарвлення звуку
Зараз пропоную вам познайомитись з різними тембрами інструментів. Послухати їх – вони бувають струнні, духові, шумові та ударні
А) за ширмою вгадують
Б) вибрати зі столу любий сподобавшийся інструмент і займають місце біля парашуту (Покласти на підлогу).
Передають по черзі м’ячик під музику, коли музика зупиниться м’ячик кладемо, називає інструмент беремо та демонструє як грати на ньому. У кінці музичний керівник пропонуємо разом заграти в оркестрі, або заграй за групою»
- Щоб ознайомитись ще з одною властивостю музики пропонуємо подивитись Мультфільм «Музика передає різні почуття»
- Слайд
Відео перегляд «Музика передає різні почуття»
9 слайд
- )Гра «Салют»
Мета:
- Розвивати вміння виконувати рухи відповідно характеру музики;
- Розвивати прудкість реакції, активізація рухових навиків,
- Виховувати уміння діяти в колективі погоджено.
Додаткове обладнання: кульки від сухого басейну або повітряні кульки.
Хід гри
Діти викладають «Чарівний парашут» на килим і кладуть на нього кульки. Під лагідну музику вони повільно підіймають його. Під активну музику підкидують кульки угору. Знов під лагідну музику збирають і гра продовжується.
7.)Релаксація
Мета:
- Заспокоїти дітей;
- Встановити дихання;
- Розслабити мозок і тіло дітей.
Хід гри
Діти лягають спиною на парашут, закривають очі, руки опустити уздовж тулуба. Спокійне дихання через ніс. Музичний керівник включає спокійну музичну композицію. Розплющити очі, діти потягуються, сідають по-турецьки, руки в замку підняти вгору і ще раз потягуються. Діти встають і плескають в долоні.
10слайд
В цей час роздаються брошюри
