"МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЭРУДИТ" - внеклассное мероприятие для 5-6 классов коррекционной школы,музыкальная викторина "Своя игра".

«Музыкальный эрудит»

Внеклассное мероприятие для 5- 6 классов коррекционной школы.

Музыкальная викторина «Своя игра».

Темы и вопросы могут быть подобраны по необходимости и для других классов.

Цель: Формирование духовной культуры средствами музыки. Активизация познавательной деятельности учащихся в области музыки.

Задачи:

Образовательные: Повторение и закрепление изученного материала в соревновательной ситуации.

Развивающие: Развитие памяти, инициативы, активности, творческого мышления, формирование сценической выдержки.

Коррекционные: Коррекция познавательной деятельности (активизация мышления, формирование целенаправленной деятельности и устойчивости внимания).

Воспитательные: Воспитание коллективизма, дружеской поддержки, культуры поведения, умения работать в группе.

В игре участвуют 2 или более команд, которые по приведённой схеме выбирают тему вопроса и количество баллов за него.

I РАУНД

II РАУНД

III РАУНД

IV РАУНД

«ВОПРОС-АУКЦИОН».

Оборудование: музыкальный центр, аудиозаписи с фрагментами музыкальных произведений в исполнении различных инструментов для III раунда, портреты композиторов, изображения инструментов, нот, пауз, динамических оттенков, стихи из книги Н.Кончаловской «Нотная азбука», М.Малыш 1976г.

ХОД ИГРЫ:

Добрый день, ребята! Добрый день, уважаемые гости!

Сегодня мы проводим программу «Своя игра», посвященную музыке, чтобы узнать, кого же в нашей школе можно считать знатоком музыки, музыкальным эрудитом.

Вы уже знаете, что музыка – это особый язык, на котором люди могут выражать свои мысли и чувства. Мы с вами постепенно изучаем этот язык, и сегодня постараемся показать, что мы уже знаем.

Как рождается музыка? Из сердца, из души, из настроений и впечатлений. И я желаю вам зарядиться хорошим настроением и получить хорошие впечатления от игры.

Итак, начинаем!

Я хочу представить вам наши команды: (команды представляют себя и свои девизы) и жюри (представление жюри). Пожелать нам хорошей игры пришли учащиеся 4-х классов.

МУЗЫКАЛЬНОЕ ПРИВЕТСТВИЕ: «Если добрый ты» Б.Савельев. Исполняют учащиеся 4-х классов.

А теперь я хочу познакомить вас с правилами игры.

ПРАВИЛА:

Право ответа принадлежит команде, первой поднявшей и тряхнувшей бубен.

В случае верного ответа команда зарабатывает количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, и получает право выбора следующего вопроса. Если дан неправильный ответ, такое же количество баллов снимается со счёта команды, и право ответа на этот вопрос переходит к другой команде.

В игре встречаются следующие секторы:

- «Кот в мешке»: вопрос должен быть передан другой команде;

- «Аукцион»: стоимость вопроса может быть увеличена в пределах всего количества баллов, которым на данный момент располагает команда. Соперники могут «выкупить» право ответа на этот вопрос, предложив большее количество баллов.

- Если одна из команд идет ва-банк, то есть ставит на кон всё имеющееся на её счету количество баллов, другие участники могут перекупить вопрос только идя ва-банк, если количество баллов на счету у них больше. В этом случае при неправильном ответе на счету команды остаётся ноль баллов, а при правильном – количество баллов удваивается.

Игру завершает раунд «Вопрос-аукцион». Команды делают ставки исходя из количества имеющихся у них баллов (письменно). При правильном ответе сумма ставки добавляется команде, при неправильном – отнимается. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.

I РАУНД

Тема: «Длительности нот и пауз». Вопросы:

10 баллов. Нота вот такая: это (четвертная).

20 баллов. Палочки и точки, на палочках – крючочки.

Знаки вот такие – ноточки (восьмые).

30 баллов. Вместо хвостиков-крючочков, если несколько таких.

Мы расставим ноты-точки и чертою свяжем их.

Знаки вот такие – ноточки (восьмые).

40 баллов. Если знак такой найдешь – значит, (четверть) подождешь.

50 баллов. А фигурка вот такая – это (пауза восьмая).

Тема: «Динамика». Вопросы:

10 баллов. Если знак такой встречает – (тихо) музыку играем.

20 баллов. Этот знак нам говорит – (громко) музыка звучит.

30 баллов. Там, где стрелка вот такая – мы играем (затихая).

40 баллов. Повернулась стрелка вдруг – надо здесь (усилить) звук.

50 баллов. (Очень громко).

Тема: «Музыкальные термины». Вопросы:

10 баллов. Завитой, красивый знак нарисуем мы вот так:

Он красив, силён, могуч. Этот знак – (скрипичный ключ).

20 баллов. Пять линеек нотной строчки мы назвали (нотный стан).

И на нём все ноты-точки мы расставим по местам.

30 баллов. Этот знак – молчание, перерыв в звучании. (Пауза).

40 баллов. В музыкальный звукоряд звуки выстроились в ряд.

Здесь и низкие гудят, и высокие звенят.

Только средние певучи – с нашим голосом созвучны.

От рёва и до свиста – три в музыке (регистра).

50 баллов. Ритм настроений, жизни фрагмент выразит скорость движения – (темп).

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА. «Как на тоненький ледок» русская народная песня, исп.уч-ся 2 «З» класса.

Жюри оглашает результаты.

II РАУНД

Тема: «Казахские народные инструменты». Вопросы:

10 баллов. Инструмент, который по легенде создал мастер-музыкант, чтобы сообщить хану Джучи о гибели его сына на охоте. (Домбра).

20 баллов. Легенды гласят: когда создатель этого инструмента – Коркыт- играл на нём, всё замирало. И даже смерть не могла приблизиться к музыканту. В старину – священный инструмент, играть на котором имели право только шаманы – бахсы. (Кобыз).

30 баллов. О создании этого инструмента рассказывает такая легенда. У одного старика было семеро сыновей. В тяжёлое время они один за другим стали умирать от голода. Убитый горем отец взял кусок сухого дерева и вырезал из него инструмент. После гибели каждого сына старик натягивал струну из конского волоса и играл полный печали и скорби кюй. Таким образом, натянув 7 струн, старик исполнил 7 разных кюев, которые посвятил своим сыновьями (Жетыген).

40 баллов. Картина с изображением асатаяка.

50 баллов. Картина с изображением конырау.

Тема: «Русские народные инструменты». Вопросы:

10 баллов. Музыкальный символ русского народа:

Ой, звенит она, звенит. Всех игрою веселит.

А всего-то 3 струны ей для музыки нужны.

Кто такая? Отгадай-ка! Ну, конечно, (балалайка)!

20 баллов. Инструмент универсальный: музыкально-едальный! (Ложки).

30 баллов. Душа русского народа.

В руки ты её возьмёшь. То растянешь, то сожмёшь.

Звонкая, нарядная, русская, двухрядная.

Заиграет – только тронь! Как зовут её? (Гармонь).

40 баллов. Трещат-трещат – остановиться не хотят. (Трещётки)

50 баллов. В «Слове о полку Игореве» есть строки о сказителе Баяне:

То не десять соколов взлетали, то Баян на струны руки клал,

И живые струны рокотали славу тем, кто не искал похвал. (Гусли).

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА. «Туган жер» К.Дуйсекеев, исп.уч-ся 5 «З» класса.

Жюри оглашает результаты.

III РАУНД

Тема: «Композиторы». Вопросы:

10 баллов. Великий просветитель, писатель, переводчик, акын, композитор, автор «Слов назидания» и многих лирических песен, познакомивший казахский народ с творчеством Пушкина, Лермонтова, Крылова в своих переводах. (Абай).

20 баллов. Его жизнь прошла в борьбе и скитаниях. Современник этого знаменитого кюйши в газете «Уральские войсковые ведомости» писал: «Я назвал бы его игру вольной песнью жаворонка или соловья, но это сравнение слишком узко… Сагырбаев редкая музыкальная душа, и, получи он музыкальное образование, то был бы в музыкальном мире звездой первой величины.. .» (Курмангазы).

30 баллов. Этот композитор писал: «Я желал бы всеми силами души, чтобы музыка моя распространялась, чтобы увеличивалось число любящих её, находящих в ней утешение и подпору». Мечта его сбылась. Уже больше века прошло, как этого композитора нет в живых, а музыка его любима и исполняется во всём мире. (П.И.Чайковский).

40 баллов. Его жизнь удивительна и необычна. Этот чудо-ребёнок уже в 7 лет покорял Европу, выступая в концертах, как импровизатор и состязаясь в игре на скрипке, клавесине, органе с самыми знаменитыми музыкантами. За прожитые неполные 36 лет им создано около 800 произведений. О нём сказал знаменитый пианист Антон Рубинштейн: «Солнечный свет в музыке – имя тебе… (Моцарт)».

50 баллов. Выдающаяся дочь выдающегося отца, продолжившая дело его жизни, не совсем обычное для женщин. Лауреат Государственной премии Каз.ССР, Народная артистка Республики, профессор, долгие годы - ректор Алма-Атинской консерватории, композитор большого творческого дарования (Газиза Жубанова).

Тема: «Звучащие инструменты». Вопросы:

10 баллов. Музыкальный фрагмент с звучанием домбры.

20 баллов. Музыкальный фрагмент с звучанием фортепиано.

30 баллов. Музыкальный фрагмент с звучанием кобыза.

40 баллов. Музыкальный фрагмент с звучанием скрипки.

50 баллов. Музыкальный фрагмент с звучанием флейты.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА. «Дорога добра» М.Минков, исп.уч-ся 6 «З» класса.

Жюри оглашает результаты.

IV РАУНД

«ВОПРОС-АУКЦИОН».

Команды исполняют песню А.Островского «До, ре, ми… ».

ЗАДАНИЕ: на нотных станах выложить нотами звукоряд от «до1» до «до» второй октавы.

Подведение итогов. Оглашение результатов. Вручение призов.

Конкурс заканчивается совместным исполнением песни «Музыка и дети» Ю.Чичкова.