П?ні: Музыка
Класс: 1
Саба?ты? та?ырыбы: К??іл – к?йді? музыкада бейнеленуі
Саба?ты? ма?саты: музыканы? сипатын ажырату, мазм?ныны? ?мірмен байланысын т?сіндіру ж?не ?н легіні? ба?ытын айыру. Жеті жаста?ы балаларды? жас ерекшелігін ескере отырып, саба? же?іл тілмен, ?ызы?ты іс – ?рекетпен т?сіндіріледі.
Саба?ты? міндеттері:
- ?ндегі дыбысты ты?дап, музыканы? бейнелеушілік ?асиетін ажыратуды ?йрету, м?нерлеп орындау?а баулу.
- ?ткен то?сан та?ырыптарын ?ыс?аша ?айталап, негізгі ??ымдарды еске т?сіру.
- ?йренген ?ндерді жат?а орындау
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і:
1. С?лемдесу. О?ушыларды т?гендеу. Назарларын саба??а аударту.
ІІ. ?ткенді ?айталау.
?ткен то?санда жатта?ан ?ндерді, ?тілген та?ырыптарды еске т?сіру
ІІІ. Жа?а саба?
Кіріспе ??гіме
Біз музыканы с?з естігендей т?сіне аламыз ба? ?рине жо?! Кейде оны? мазм?нын оны? ерекше дыбыстары ар?ылы т?сінеміз. Оны музыка тілі деп атайды.
Адамдарды? к??іл – к?йіні? жо?ты?ын біз ?айдан білеміз? Д?рыс, бет ?лпеттерінен, ал музыканы? к??іл – к?йін оны? ерекше дыбыстары ар?ылы т?сіне аламыз.
ІV. ?н ?йрету.
«?ызыл – жасыл к?белек» ?ні
?нін жаз?ан: Т.Тайбеков
?нні? мазм?нын ашып, к??ілді, сергек орындау?а ?йретеміз
V. ?нді анализдеу
- Сен таби?ат аясында к?белектер к?рді? бе?
- Оларды? т?стері ?андай?
- Суретке ?ара. К??іл – к?йі?ді ?з с?зі?мен жеткіз
- Ты?да?ан музыка са?ан ?андай ?сер ?алдырды?
VІ. Сергіту с?ті
К?шік пен к?белек
?онды г?лге к?белек
Г?л жай?алды, ??лпырды
?стап алып к?рем деп
К?шік г?лге ?мтылды.
К?к к?белек кетті ?шып
Жар?а ?онды к?белек
?статпады а?ыры
?у к?белек к?лкі етті
К?шік су?а к?мп етті
VІІ. Ой?оз?ау ойыны:
Ма?ыналары ?арама – ?арсы с?здерді сызы?тар ар?ылы ?осы?дар
К??ілді А?ырын
?атты Жай
Тез Жі?ішке
Жуан К??ілсіз
VІІІ. ?орытындылау.
- О?улы?та?ы суретте к?ріп отыр?ан балаларды? к??іл – к?йлері ?андай?
- ?мір с?ріп жат?ан жеріні? таби?аты ?андай?
- ?йренген ?н туралы не айтасы??
VIІ. ?йге тапсырма.
- «?ызыл – жасыл к?белек» ?нні? с?здерін жаттау.
VIIІ. Ба?алау
