Проверочные тестовые задания по уроку искусство 9 класс, по программе «Искусство 8 – 9 класс Г.П.Серге евой, И.Э.Кашековой, Е.Д.Критской

Урок искусства в 9 классе (ответы)

По программе «Искусство 8 – 9 класс» Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашековой, Е.Д. Критской.

Раздел: Воздействующая сила искусства

Тема: Искусство и власть

1. Какие произведения искусства наиболее ярко укрепляли власть?

• соборы и храмы

• колонны

  

• парадные портреты

• конные статуи

• триумфальные арки

• дворцы

1. Какая арка установлена

   1. в Москве на Кутузовском проспекте была снесена в1814 г. затем реставрирована в1936 г., а в 1960 г. воссоздана на площади Победы, у Поклонной горы, на месте вступления в город армии Наполеона.

Б

1. в Париже по указу Наполеона в честь его армии; на стенах арки выгравированы имена генералов, сражавшихся вместе с императором.

С

1. в Риме, построенная в 315 году и посвященная победе Константина над Максенцием в битве у Мильвийского моста 28 октября 312 года. 

А

3.Какие традиции проявляются в этих монументальных образах?

• поклонение идола,

• поклонение божествам

  

• традиции страха

• традиции древнейших времен

  

• фамильная реликвия

1. В какие времена Москва становится центром православной культуры?

• в XV веке после падения Византии

  

• в IX веке после крещения Руси

  

• в XV веке после татаро - монгольского ига

1. Почему Москву называли «Третьим Римом»?

• русские священнослужители определяли Рим как крестителя Руси

• московские цари считали себя наследниками римских традиций

  

• московские цари считали основание Московских храмов в римских традициях

5. Какой архитектор стал перестраивать Московский Кремль?

• итальянский архитектор Фиорованти

  

•  русский архитектор итальянского происхождения Растре́лли

6._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок искусства в 9 классе (ур.№1 задания)

По программе «Искусство 8 – 9 класс» Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашековой, Е.Д. Критской.

Раздел: Воздействующая сила искусства

Тема: Искусство и власть

1. Какие произведения искусства наиболее ярко укрепляли власть?

• соборы и храмы

• колонны

• парадные портреты

• конные статуи

• триумфальные арки

• дворцы

1. Какая арка установлена

   1. в Москве на Кутузовском проспекте была снесена в1814 г. затем реставрирована в1936 г., а в 1960 г. воссоздана на площади Победы, у Поклонной горы, на месте вступления в город армии Наполеона.

1. в Париже по указу Наполеона в честь его армии; на стенах арки выгравированы имена генералов, сражавшихся вместе с императором.

1. в Риме, построенная в 315 году и посвященная победе Константина над Максенцием в битве у Мильвийского моста 28 октября 312 года. 

. 3.Какие традиции проявляются в этих монументальных образах?

А

• поклонение идола,

• поклонение божествам

• традиции страха

• традиции древнейших времен

• фамильная реликвия

1. В какие времена Москва становится центром православной культуры?

• в XV веке после падения Византии

• в IX веке после крещения Руси

• в XV веке после татаро - монгольского ига

1. Почему Москву называли «Третьим Римом»?

• русские священнослужители определяли Рим как крестителя Руси

• московские цари считали себя наследниками римских традиций

• московские цари считали основание Московских храмов в римских традициях

5. Какой архитектор стал перестраивать Московский Кремль?

• итальянский архитектор Фиорованти

•  русский архитектор итальянского происхождения Растре́лли

6.Назовите общие (типичные) черты, символизирующие власть на этих картинах

Д. Левицкий. Екатерина II

Ж.-Л. Давид «Наполеон на перевале

Сен-Бернард»

Урок искусства в 9 классе (ур.№2,3)

По программе «Искусство 8 – 9 класс» Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашековой, Е.Д. Критской.

Раздел: Воздействующая сила искусства

Тема: Какими средствами воздействует искусство. Композиция. Форма.

Оценивание: Правильные ответы 1,7задания-1 бал;

2,3,4,5,6,8 заданий-0,5 баллов. Итого-5.

1.Какие средства художественной выразительности ты знаешь?

Исключи лишнее:

• композиция

• форма

• точка

• ритм

• пропорции

• фактура

• мелодия

• цвет

• тон

• интонация

2. . Что означает форма в изобразительном искусстве?

Исключи лишнее:

• объём предмета

• это очертание

• наружный вид

• место расположения

• контур предмета

3. Что такое композиция? Исключи лишнее:

• построение художественного произведения

• содержание художественного произведения

• синтез художественного произведения

4. Какие формы могут существовать для усиления образа?

Исключи лишнее:

• стилизованные

• упрощенные

• трансформированные

5. Определи самые простые формы в изобразительном искусстве.

Исключи лишнее:

• квадрат

• круг

• рондо

• линия

• треугольник

• «амёба»

6.Может ли линия иметь свою форму?

• да

• нет

• не знаю

7. Какие музыкальные формы ты знаешь?

Исключи лишнее:

• куплетная

• сложная

• одночастная

• двухчастна

• простаяя

• трехчастная

• вариации

• рондо

• сонатинная

• сонатная

8.На каких принципах основаны формы в музыке?

Исключи лишнее:

• повтор

• контраст

• отображение

Урок искусства в 9 классе (отв.)

По программе «Искусство 8 – 9 класс» Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашековой, Е.Д. Критской.

Раздел: Воздействующая сила искусства

Тема: Какими средствами воздействует искусство. Композиция. Форма.

Оценивание: Правильные ответы 1,7задания-1 бал;

2,3,4,5,6,8 заданий-0,5 баллов. Итого-5.

1.Какие средства художественной выразительности ты знаешь?

Исключи лишнее:

• композиция

• форма

• точка

• ритм

• пропорции

• фактура

• мелодия

• цвет

• тон

• интонация

2. . Что означает форма в изобразительном искусстве?

Исключи лишнее:

• объём предмета

• это очертание

• наружный вид

• место расположения

• контур предмета

3. Что такое композиция? Исключи лишнее:

• построение художественного произведения

• содержание художественного произведения

  

• синтез художественного произведения

4. Какие формы могут существовать для усиления образа?

Исключи лишнее:

• стилизованные

  

• упрощенные

• трансформированные

5. Определи самые простые формы в изобразительном искусстве.

Исключи лишнее:

• квадрат

• круг

  

• рондо

• линия

• треугольник

• «амёба»

6.Может ли линия иметь свою форму?

• да

• нет

• не знаю

7. Какие музыкальные формы ты знаешь?

Исключи лишнее:

• куплетная

• сложная

• одночастная

• двухчастна

  

• простаяя

• трехчастная

• вариации

• рондо

  

• сонатинная

• сонатная

8.На каких принципах основаны формы в музыке?

Исключи лишнее:

• повтор

• контраст

  

• отображение

Урок искусства в 9 классе (задания)

По программе «Искусство 8 – 9 класс» Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашековой, Е.Д. Критской.

Раздел: Воздействующая сила искусства

Тема: Синтез искусства в театре, кино, на телевидении. Создание художественного замысла музыки сценическими средствами.

Оценивание: Правильные ответы 1,2 - 0,5 баллов;3,4,5,6 – 1балл .Итог-5.

1. Какие виды искусства относятся к синтетическими?

• театр

• кино

• телевидение

• музыка

• изобразительное искусство

1. Какие виды искусств объединяются в театре, кино, на телевидении?

А) живопись, музыка, театр

Б) музыка, кино, скульптура

В) драма, музыка, изобразительное искусство

3. Какие виды искусства сливаются в неразрывном единстве в мюзикле?

• пластическое

• вокальное

• хореографическое

• драматическое

• графическое

• музыкальное

4. Черты каких видов музыкального искусства включает в себя мюзикл?

• оперетты

• циркового шоу

• водевиля

• эстрадного шоу

• варьете

5. Где и когда появился мюзикл?

А) XIX в. в Италии

Б) XX в. в Америке

В) XX в. в России

6. Назови популярные мюзиклы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок искусства в 9 классе (ответы)

По программе «Искусство 8 – 9 класс» Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашековой, Е.Д. Критской.

Раздел: Воздействующая сила искусства

Тема: Синтез искусства в театре, кино, на телевидении. Создание художественного замысла музыки сценическими средствами.

Оценивание: Правильные ответы 1,2 - 0,5 баллов;3,4,5,6 – 1балл .Итог-5.

1. Какие виды искусства относятся к синтетическими?

• театр

• кино

• телевидение

• музыка

  

• изобразительное искусство

1. Какие виды искусств объединяются в театре, кино, на телевидении?

А) живопись, музыка, театр

Б) музыка, кино, скульптура

В) драма, музыка, изобразительное искусство

3. Какие виды искусства сливаются в неразрывном единстве в мюзикле?

• пластическое

• вокальное

• хореографическое

• драматическое

• графическое

• музыкальное

4. Черты каких видов музыкального искусства включает в себя мюзикл?

• оперетты

• циркового шоу

• водевиля

• эстрадного шоу

• варьете

5. Где и когда появился мюзикл?

А) XIX в. в Италии

Б) XX в. в Америке

В) XX в. в России

6. Назови популярные мюзиклы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок искусства в 9 классе (ур№6задания)

По программе «Искусство 8 – 9 класс» Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашековой, Е.Д. Критской.

Раздел: Воздействующая сила искусства

Тема: Храмовый синтез искусств. Виды храмов.

Оценивание: Правильные ответы 1,3 задания-0,5 бал.;2,4 задания-1 балл;

5задание-2балла. Итого-5.

1.Что такое синтез искусств? Определи правильный ответ:

• это соединение нескольких разных видов искусств в художественное целое, сотворение оригинального художественного явления

• это разъединение нескольких видов искусств в художественные произведения, сотворение оригинального художественного явления

2.Архитектурные элементы христианских храмов. Исключи лишнее:

• Закомары

• Пилястры

• Купол

• Ниши

• Прясло

• Минарет

3.Главные архитектурные элементы мечети. Исключи лишнее:

• огромный купол

• архитектурные «сталактиты» - ниши

• лопатки

• на стенах декоративно оформленные изречения из Корана

4.Определи характерные архитектурные особенности буддийских храмов:

• отсутствуют арки и своды

• пышные и тяжелые орнаментальные скульптуры

• на кровлях висят многочисленные колокольчики

• аркадно - колончатый пояс

5.Каое изображение храма относится к архитектуре

1. Православный

2. Мусульманской

3. Католический

Урок искусства в 9 классе (ответы)

По программе «Искусство 8 – 9 класс» Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашековой, Е.Д. Критской.

Раздел: Воздействующая сила искусства

Тема: Храмовый синтез искусств. Виды храмов.

1. Что такое синтез искусств? Определи правильный ответ:

• это соединение нескольких разных видов искусств в художественное целое, сотворение оригинального художественного явления

• это разъединение нескольких видов искусств в художественные произведения, сотворение оригинального художественного явления

1. Архитектурные элементы христианских храмов. Исключи лишнее:

• Закомары

• Пилястры

• Купол

• Ниши

• Прясло

  

• Минарет

1. Главные архитектурные элементы мечети. Исключи лишнее:

• огромный купол

• архитектурные «сталактиты» - ниши

  

• лопатки

• на стенах декоративно оформленные изречения из Корана

• 4.Определи характерные архитектурные особенности буддийских храмов:

  

• отсутствуют арки и своды

  

• пышные и тяжелые орнаментальные скульптуры

  

• на кровлях висят многочисленные колокольчики

• аркадно - колончатый пояс

4.Каое изображение храма относится к архитектуре

1. Православный

2. Мусульманской

3. Католический

С