Конспект-презентация викторины по МХК для 5-тиклассников

МХК

Что означает эта аббревиатура?

МХК

Мировая художественная культура

Культура

Культура

Культу́ра (от лат.  cultura  — возделывание, позднее — воспитание, образование, развитие)  — понятие, имеющее огромное количество значений в различных областях человеческой жизнедеятельности.

Культура – достижения человечества

в производственном, общественном и духовном отношении.

Культура — это набор правил, норм поведения.

Культура – разводимое растение.

Древнее значение слова «культура» Этимология слова

«Ра» – с древнеегипетского языка означает «Солнце».

Ра - бог солнца, верховное божество в религии древних египтян.

Культура – культ Ра. Культ (от лат. cultus) —  почитание, поклонение . 

Основные виды искусства:

Литература

Музыка

Изо

Архитектура

Декоративно-прикладное искусство

Дизайн

Театр

Кино

Цирк

Художественная

Художественная

Слово «художество» - устаревшее значение слова «искусство».

Иску́сство  от ст.‑слав. искоусъ —опыт, испытание.

Худо́жник  с готского/древнегерманского языка  handus  — «рука», handugs — «мудрый, ловкий»,  — человек, занимающийся изобразительным искусством.

Однако художником часто называют человека, который работает не только в области изобразительного искусства, но и в иных видах художественного творчества, а также метафорически: художником своего дела в любых областях творческой деятельности.

Синонимы слова – творец, искусник, мастер.

Мировая

Мировая

Мир – с др.греч. языка означает «порядок», «вселенная».

«Мировая» – человеческая , глобальная, общечеловеческая, всемирная.

Мировая художественная культура -

общечеловеческие достижения

в наилучших, наивысших его проявлениях.

Олимпиады по МХК

Командная олимпиада по МХК

Название команды

Правила игры

• Обсуждаем задания шёпотом.
• Готовый ответ записываем на лист и поднимаем руку.
• За правильные ответы получаем баллы.
• За замечания и нарушение дисциплины баллы снимаются.

Задание №1

Что такое «увертюра»?

А) Темп музыки

Б) Название балета

В) Оркестровое вступление

Г) Имя оперного героя

Задание №1

Что такое «увертюра»?

А) Темп музыки

Б) Название балета

В) Оркестровое вступление

Г) Имя оперного героя

Задание №2

В каком балете звучит бой часов?

А) «Золушка»

Б) «Конёк-горбунок»

В) «Щелкунчик»

Задание №2

В каком балете звучит бой часов?

А) «Золушка»

Б) «Конёк-горбунок»

В) «Щелкунчик»

Задание №3

Как называется жанр изобразительного искусства, в котором изображают природу?

А) Натюрморт

Б) Пейзаж

В) Портрет

Задание №3

Как называется жанр изобразительного искусства, в котором изображают природу?

А) Натюрморт

Б) Пейзаж

В) Портрет

Задание №4

Как называется учреждение культуры, созданное для хранения, изучения и публичного представления эксклюзивных предметов и различных коллекций?

А) Театр

Б) Выставка

В) Музей

Задание №4

Как называется учреждение культуры, созданное для хранения, изучения и публичного представления эксклюзивных предметов и различных коллекций?

А) Театр

Б) Выставка

В) Музей

Задание №5

Кто такой живописец?

А) Художник

Б) Писатель, пишущий весёлые рассказы

В) Очень быстро и много рисующий человек

Задание №5

Кто такой живописец?

А) Художник

Б) Писатель, пишущий весёлые рассказы

В) Очень быстро и много рисующий человек

Задание №6

Подобрать соответствующие слова к каждому понятию.

1.Динамика а) высоко-низко

2.Ритм б) громко – тихо

3.Темп в) окраска звука

4.Тембр г) ровный-пунктирный

5.Регистр д) быстро-медленно

Задание №6

Подобрать соответствующие слова к каждому понятию.

1.Динамика а) высоко-низко

2.Ритм б) громко – тихо

3.Темп в) окраска звука

4.Тембр г) ровный-пунктирный

5.Регистр д) быстро-медленно

Задание №6

Подобрать соответствующие слова к каждому понятию.

1.Динамика а) высоко-низко

2.Ритм б) громко – тихо

3.Темп в) окраска звука

4.Тембр г) ровный-пунктирный

5.Регистр д) быстро-медленно

Задание №6

Подобрать соответствующие слова к каждому понятию.

1.Динамика а) высоко-низко

2.Ритм б) громко – тихо

3.Темп в) окраска звука

4.Тембр г) ровный-пунктирный

5.Регистр д) быстро-медленно

Задание №6

Подобрать соответствующие слова к каждому понятию.

1.Динамика а) высоко-низко

2.Ритм б) громко – тихо

3.Темп в) окраска звука

4.Тембр г) ровный-пунктирный

5.Регистр д) быстро-медленно

Задание №6

Подобрать соответствующие слова к каждому понятию.

1.Динамика а) высоко-низко

2.Ритм б) громко – тихо

3.Темп в) окраска звука

4.Тембр г) ровный-пунктирный

5.Регистр д) быстро-медленно

Задание №7

Задание №7

1.Название фильма?

2.Что лежит в основе фильма?

3.Дать характеристику героям, которых вы видите (2-3 слова, отвечающих на вопрос «какая»).

Задание №7

• Фильм-сказка «Морозко».
• В основе р.н.с. «Морозко».
• Марфуша – капризная, ленивая, грубая, избалованная.

Мать – злая, завистливая, корыстная.

Задание №8

Рассмотрите изделия народного промысла и подпишите их названия.

А)

Б)

В)

Г)

А) Гжель -  вид русской народной росписи, относящийся к бело-голубой керамике.

Б) Хохлома – декоративная роспись деревянной мебели или посуды золотистыми, зелеными и красными красками на черном фоне.

В) Филимоновская игрушка – игрушка, в росписи которой использовали всего три цвета (желтый, красно-малиновый и зеленый) на белом фоне.

Г) Дымковская игрушка – игрушка, в росписи которой используют широкую гаммы цветов с геометрическими орнаментами (клетки, полоски, круги, точки).

Задание №9

Рассмотрите иллюстрацию. Определите художественное полотно по фрагменту.

Задание №9

Рассмотрите иллюстрацию. Определите художественное полотно по фрагменту.

А) Название картины;

Б) Автор картины;

В) Назовите другие известные работы художника?

Задание №9

Рассмотрите иллюстрацию. Определите художественное полотно по фрагменту.

А) Название картины: «Утро в сосновом лесу»

Б) Автор картины: Иван Шишкин

В) Назовите другие известные работы художника:

«Утро в сосновом лесу»

«Рожь»

«Дубовая роща»

«На севере диком»

«Корабельная роща»

Задание №10

Найдите лишнее слово в каждой строке и вычеркните его.

Кратко поясните свой выбор.

А) Палитра, пюпитр, холст, мольберт;

Б) Пейзаж, сказка, басня, рассказ;

В) Диез, бемоль, бекар, аккорд;

Г) Адажио, па-де-де, кордебалет, сцена;

Д) Музыка, литература, живопись, дизайнер.

Задание №10

Найдите лишнее слово в каждой строке и вычеркните его.

Кратко поясните свой выбор.

А) Палитра, пюпитр , холст, мольберт;

Б) Пейзаж , сказка, басня, рассказ;

В) Диез, бемоль, бекар, аккорд ;

Г) Адажио, па-де-де, кордебалет, сцена ;

Д) Музыка, литература, дизайнер , живопись.

Задание №10

Найдите лишнее слово в каждой строке и вычеркните его.

Кратко поясните свой выбор.

А) Пюпитр – подставка для нот.

Б) Пейзаж - это жанр изобразительного искусства, изображающий природу.

В) Аккорд – сочетание трёх и более нот.

Г) Сцена – площадка для выступления, место действия.

Д) Дизайнер - это специалист, который занимается визуальным воплощением объектов.

Подведение итогов

Из каких областей искусства были вопросы в нашей игре?

Задание №3.1

Задание №3.1 Узнать фильм. Написать:

1.Название фильма?

2.Что лежит в основе фильма?

3.Дать характеристику героям, которых вы видите (2-3 слова, отвечающих на вопрос «какая»).

Задание №3.1

• Фильм-сказка «Руслан и Людмила».
• В основе поэма А.С.Пушкина «Руслан и Людмила».
• Руслан – смелый, отважный богатырь, защитник.

Черномор – злой, коварный волшебник.

Задание №3.2

Задание №3.2

1.Название фильма?

2.Что лежит в основе фильма?

3.Дать характеристику героям, которых вы видите (2-3 слова, отвечающих на вопрос «какая»).

Задание №3.2

• Фильм-сказка «Садко».
• В основе новгородская сказка-былина «Садко».
• Садко – новгородский купец, гусляр, сильный, смелый.

Любава – добрая, нежная. верная.

Задание №9

Рассмотрите иллюстрацию. Определите художественное полотно по фрагменту.

А) Название картины;

Б) Автор картины;

В) Назовите значимые и запоминающиеся детали картины;

Г)Какую часть в композиции занимает представленный фрагмент?

Д) Назовите другие известные работы художника?

Задание №9

Рассмотрите иллюстрацию. Определите художественное полотно по фрагменту.

А) Название картины: «Утро в сосновом лесу»

Б) Автор картины: Иван Шишкин

В) Назовите значимые и запоминающиеся детали картины: весёлые медвежата, упавшая сосна, внимательная мать-медведица

Г)Какую часть в композиции занимает представленный фрагмент? Центральная часть картины

Д) Назовите другие известные работы художника:

Разминка Зарядка для глаз

Разминка Игра «Меняемся местами»