?йымдастырыл?ан о?у іс- ?рекетіні? технологиялы? картасы
Білім беру саласы: Таным
Б?лімі: ?арапайым математикалы? т?сініктерді ?алыптастыру
Та?ырыбы: Жиынты?. Жиынты? пен оны? б?ліктері арасында?ы байланыс.
Ма?саты: жеке затты? да б?тін топты? да жиыныны? б?лшегі бола алатыны туралы т?сініктерін ?алыптастыру.логикалы? ойлау, с?йлеу ?аблеттерін дамыту.
Іс- ?рекет кезе?дері
Т?рбиешіні? іс- ?рекеті
Баланы? іс- ?рекеті
Мотивациялы?
?оз?аушы
?йымдастыру
Шатты? ше?бері
Балалар ше?берге т?рып ?олдарын ты?ылдату ар?ылы амандасады
Шатты? ше?беріне т?рады
?йымдастыру-
іздестіру
«Жиын» еліне ?она??а ша?ыру
Та?таны? жо?ар?ы жа?ына 6- с?біз,
6 са?ырау??ла?, 6- ?ызана? іліп назарларын та?та?а аудару.
Заттар ?атары ?анша?
?р ?атарда ?анша заттан бар?
?р т?рлі заттар ?анша?
Барлы? топта?ы заттар саны туралы не айту?а болады?
«Жиын» деген не?
Жиынны? б?лшектері дегеніміз не?
«?ол со?у ойыны» Балалар?а ?андай цифрды к?рсетсе сонша рет ?ол со?ады.
Д?птермен ж?мыс
«Жал?асын тап» Санауды бастап, ?олымда?ы допты кімге берсем сол бала санауды жал?астырады
С?ра?тар?а жауап береді
Ойын ойнайды
Рефлексивті-
т?зетушілік
?орыту
«Жиын» дегеніміз не?
Жиынны? б?лшектері дегеніміз не?
Мада?тау
К?тілетін н?тиже:
Білу керек: 10 к?леміндегі сандарды
Нені игерді: жиын оны? б?лшектерін
Нені біледі: тура ж?не кері санауды
