Жай болшектерге амалдар колдану

Урок на тему "Жай болшектерге амалдар колдану". Тип урока: обобщающий урок. Вид урока: урок-путешествие. На уроке используется ИКТ, критическое мышление. Урок построен в виде путешествия по четырем планетам группы Земли. На каждой планете есть соответствующая задача. Также учащиеся подготовили дополнительные материалы по каждой планете. на первой планете отвечают на теоретические вопросы. На второй планете решаю задачу, получают указание на следующую планету. а третьей планете задача построена в виде математической эстафеты. Каждый ученик с каждой команды по очередности выполняют задание. На закрепление дается тесты.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жай болшектерге амалдар колдану »

Сынып
Күні	11.02

Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Білімділік мақсаты: Оқушылардың жай бөлшектерді қосу және азайту, бөлшекті бөлшекке көбейту, бөлшекті натурал санға көбейту, аралас сандарды көбейту, аралас санды натурал санға көбейтуді, бөлшектерді бөлуді, санның бөлігін табуды есеп шығару барысында қолдана алу дағдысын дамытуға жұмыс жасау.

Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың ой өрісін есеп шығару, қызықты есептер шығару арқылы дамыту. Жай бөлшектерді көбейту және көбейту амалының ауыстырымдылық, терімділік және үлестірімділік қасиеттерін қолдану арқылы оқушылардың ой – өрісін дамыту.

Тәрбиелік мәні: Өз бетімен жұмыс жасауға, топпен жұмыс жасауға, білімділікке, ұқыптылыққа, сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: білім мен дағдыны меңгерту

Сабақ түрі: саяхат сабақ

Пәнаралық байланыс: жаратылыстану.

Сабақта қолданылатын әдіс- тәсілдер: Сыни- ойлау тұрғысы стратегиялары; Ақпаратты коммуникативті технологиялар, топтық жұмыс, жеке жұмыс

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

- оқу кабинетін дайындау,

- оқушылармен амандасу,

- психологиялық жаттығу «Жунглидағы жаңбыр».

- оқушыларды топқа бөлу. Топқа бөлу төмендегідей іске асады, мұғалім үш лидер оқушыға кезекпен доп лақтырады, бұл оқушылар топ басшылары болады, осы үш оқушының әрқайсысы кезекпен жағымды сөз айтып кез келген оқушыға допты лақтырып, өз топтарына оқушыларды жинайды.

2. Оқушыларды сабақтың мақсаттары мен міндеттерімен таныстыру. Сабақ «Күн жүйесі» планеталарына, соның ішінде «Жер» тобының планеталарына саяхат-сабақ түрінде жүргізіледі. Әрбір планетаның өз тапсырмалары бар.

№1 «Марс» планетасы. «Сұрақ - жауап». Әр топ оқушысы сұрақтарға жеке жауап береді.

Жай бөлшек неден құралған?
Жай бөлшектің бөлімі нені көрсетеді, алымы нені көрсетеді?
Бөлшекті қысқарту дегеніміз не?
Қандай бөлшектер қысқартылмайтын бөлшектер деп аталады?
Қандай бөлшек дұрыс деп аталады?
Қандай бөлшек бұрыс деп аталады?
Натурал санды бұрыс бөлшек түрінде қалай жазуға болады?
Қандай сан аралас сан деп аталады?
Аралас сан бұрыс бөлшек түрінде қалай жазылады?
Бұрыс бөлшек аралас сан түрінде қалай жазылады?
Қандай сан берілген бөлшектерге ортақ бөлім бола алады?
Толықтауыш көбейткіш деп қандай санды айтады?
Бөлімдері бірдей және бөлімдері әртүрлі бөлшектер қалай қосылады және азайтылады?
Бөлшектерді көбейту қалай орындалады?
Бөлшектерді бөлу қалай орындалады?

Ең көп сұраққа жауап берген оқушыға «Марс планетасының үздігі» сертификаты табысталады

№2 «Жер». «Сиқырлы конверт». Бұл планета бізге конвертпен тапсырма дайындапты, бұл конвертте бізге ары қарай қай планетаға жылжуымыз керектігі жөнінде сілтеме беріледі. Оқушылар есептерді шығарады, жауап жазылған карточкаға сәйкес әріптерді қойса, келесі аялдайтын планета атауы шығады

Е) 2 ∙ 3; В) 5-3; Е) 13- 9

Н) 4 : 2 А) 5: 2 Р) 52


				16

Есепті ең бірінші болып орындаған оқушыға «Жер планетасының үздігі» сертификаты табысталады

Планета №3 «Венера». «Математикалық эстафета». Тақтада есеп жазылады. Топ басшысы амалдар ретін жазады, топтың әрбір мүшесі кезекпен есептің амалдарын орындайды.

2-топ:

3-топ:

Есепті ең бірінші болып орындаған топқа «Венера планетасының үздігі» сертификаты табысталады

Физминутка. «Көңілді күн».

№4 «Меркурий» планетасы. «Алып планеталар». Есептер шығару. Топтық жұмыс. Есептің дұрыс жауабы интерактивті тақтада көрсетіледі. Алып планеталар туралы мағлұмат.

1-топ. Уран планетасында бұлттар -тан одан есе көп жылдамдықпен көшеді. Осы планетадағы бұлттардың максималды және минималды жылдамдықтарының айырмасын табыңдар.

2-топ. Уранның радиусы 25362км. ол Жердің радиусынан шамамен есе артық. Уран мен Жердің радиустарының айырмасын тап.

3-топ. Өзінің өлшемдері бойынша Сатурн тек Юпитерден ғана кіші оның диаметрі – 120 000 км. Оның серіктері көп. Диаметрлері ең үлкендері - Титана және Реи, олар сәйкесінше Сатурнның диаметрінің және бөлігін құрайды. Сатурнның қай серігінің диаметрі үлкен: Титандыкі ме әлде Реидікі ме?

Жеке жұмыс. Тест тапсырмалары:

Рефлексия. «Білім ағашы». Оқушылар жай бөлшектерге амалдар қолдануды қаншалықты деңгейде меңгергендігін аты-жөндері жазылған стикерлерді осы ағаштарға ілу арқылы көрсетеді.

Қорытындылау. Оқушылардың білімін бағалау.

Үйге тапсырма беру.

Бағалау парағы.