Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Жай б?лшектерді б?луге ?зіндік ж?мыс

О?ушыларды? ой-?рісін, белсенділігін, ізденімпазды?ын арттыру;
?здігінен ізденуін, ойлануын, ?з бетімен ?орытындылар жасай білу ?асиеттерін дамыту.

?зіндік ж?мысты ?йымдастыру формасы:

Топпен ж?мыс

?зіндік ж?мысты? т?рі:

тест ж?мысын орындау;
де?гейлік есептер шы?ару.

?олданылатын к?рнекіліктер:

сызбалар;
?лестірме тапсырмалары.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жай б?лшектерді б?луге ?зіндік ж?мыс »

Тыржанова Назгүл Серікқызы

Қарағанды облысы

Қарқаралы ауданы

Абай ауылы

№31 орта мектебі

Сабақтың тақырыбы:

Жай бөлшектерді бөлуге өзіндік жұмыс

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың ой-өрісін, белсенділігін, ізденімпаздығын арттыру;
Өздігінен ізденуін, ойлануын, өз бетімен қорытындылар жасай білу қасиеттерін дамыту.

Өзіндік жұмысты ұйымдастыру формасы:

Топпен жұмыс

Өзіндік жұмыстың түрі:

тест жұмысын орындау;
деңгейлік есептер шығару.

Қолданылатын көрнекіліктер:

сызбалар;
үлестірме тапсырмалары.

Сабақтың өту барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, сабаққа келмеген оқушыларды белгілеу, топтармен таныстыру, сабақтың мақсатын айту.
Үй тапсырмасын сұрау.

№869

5) (8+1/3)*(1+5/7): (2+8/21) = 25/3 * 12/7 : 50/21 = 25/3 * 12/7 * 21/50 = 6

6) (1+5/6)*(3+3/5): (2+1/5) = 11/6 * 18/5 : 11/5 = 11/6 * 18/5 * 5/11 = 3

№870

S = 54 см²

S АВС - ?

Шешуі: 54 * 1/2 = 27 (см²)

Жауабы: 27 (см²)

Өткен тақырыптарды еске түсіру;

Жай бөлшектердің түрлері, мысал келтіру
Жай бөлшектерге қандай амалдар қолдануға болады?

Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Қосу

Азайту

Көбейту

Бөлу

a/n + b/n = (a + b)/n

a/n - b/n = (a - b)/n

a/b * c/d = (a*c)/(b*d)

a/b * n = (a*n)/b

a/b : c/d = (a/b)*(d/c)=

(a*d)/(b*c)

Деңгейлік тапсырмалар мен тест жұмыстарын орындау:

Топ – «Дұрыс бөлшектер». Тест тапсырмасы.

Көбейтуді орында: 3/15 * 7/10 * 5/6;

а) 7/60; ә) 1/4; б) 15/31; в) 42/250;

Бөлуді орында: 10/51 : 15/68;

а) 9/8; ә) 8/9; б) 1/8; в) 1;

Амалды орында: (5 + 1/7) : 12;

а) 5/7; ә) 7/3; б) 3/7; в) 1/84;

72 санының 4/9 бөлігін тап;

а) 162; ә) 12; б) 27; в) 32;

2-Топ – «Бұрыс бөлшектер». Деңгейлік тапсырмалар.

1-есеп: Қасқыр өзінен (75+3/5)м қашықтықтағы түлкіні (16+4/5)м/с жылдамдықпен қуды. Түлкі қасқырдан (10+1/2)м/с жылдамдықпен қашты. Қасқыр түлкіні неше секундтан кейін қуып жетеді?

2-есеп: Амалдарды орындаңдар: (1/6+(7/18+2/27): 5/9)+3/11*11/5;

3-есеп: Альбомның бағасы кітаптың бағасының 3/8-іне тең. 2 кітап және 1 альбом үшін 323 теңге төленеді. Кітаптың бағасы неше теңге?

4-есеп: Амалдарды орындаңдар: 19/24 : (3/16+5/24);

5-есеп: Амалдарды орындаңдар: (3/14+5/7) : 13/28;

6-есеп: Амалдарды орындаңдар: (8/11 + 3/22):5/11;

7-есеп: Амалдарды орындаңдар: 17/36: (7/12-5/9);

8-есеп: Бөлуді орында: а) (14 + 1/3) : (7 + 1/6); б) (6 + 1/5) : (2 + 12/25);

3-Топ – «Аралас сандар». Кестені толтырыңдар.