kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Жай б?лшектер мен онды? б?лшектерге амалдар ?олдану.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба? барысы:

І. ?ызы?ушылы?ын ояту

а) саба??а керекті ??рал жабды?тарды дайындау,зейін ?ойып тындауын

талап ету

б) «шатты? ше?бері»

ІІ. Ма?ынаны тану: «Шегіртке мен ??мырс?а» Абай ??нанбаевты? аудармасы

С?ра?: Шегіртке уа?ытыны?  1/6 б?лігін  ?й?ы?а,  1/3 б?лігін  ?? шыр?ау?а, ал   ½ б?лігін би билеуге ж?мсайды екен. Шегіртке ?анша уа?ытын ?ыс?а дайынды??а ж?мсайды?

III. Ауызша ж?мыс. Топтастыру стратегиясы. О?ушылар сигналды карточкалар бойынша ба?алап отырады

  • Е? кіші орта? б?лім    
  • Кері сан?а к?бейту
  • Санны? б?лігін табу
  • Толы?тауыш к?бейткіш
  • Онды? та?балар
  • Аттас разрядтар
  • ?тірді? астына ?тір келетіндей
  • Ж?здік ?леске дейін д??гелектеу
  • IV. Есепте?дер. ?зін ?зі тексеру. Берілген т?рт есепті? жауабын та?та?а шы?ып, жазып, т?сіндіріп береді.

V. Д?рыс немесе б?рыс. ?з ара тексеру. Та? тада?ы дайын жауаппен тексереді.

  • 3,8+6=4,4                                      жо?
  • 10,2*0,1= 1,02                              ия
  •  20-ны?    і те?   16 ?а                         ия
  •                                           жо?                                              
  • 1/5= 0,2                                          ия
  •    4,8:12=4                                      жо?

О?ушылар ба?алау пара?ына  ба?аларын ?ойып отырады

VI.Сергіту с?ті.  Та?ырып?а с?йкес с?ра?тар?а  жатты?у ар?ылы жауап береді. (бастарын он?а, сол?а;  отырып, т?ру; шапала?тау).

VII. С?зж?мба? шешу. «Б?лшек» деген с?з шы?ады тігінен

VIII. Рефлексия.  Ба?алау. Жеміс а?ашын салу. ?р ж?п ?зіні? суретін жасайды.

IX. ?орытындылау. «Ойымды жал?астыр.»

  • Б?гін ма?ан ?ызы?ты бол?аны.
  • Енді мені?  ?олымнан келеді..
  • Менде .. жа?сы шы?ады
  • Мен... жасай алдым

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Жай б?лшектер мен онды? б?лшектерге амалдар ?олдану.»

Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектермен ондық бөлшектерге амалдар қолдану.

Сабақтың мақсаты:1. Жай бөлшекпен ондық бөлшек тарауын қайталау, бөлшектердің негізгі қасиеттерімен, оларға қолданылатын амалдарды тиімді түрде жүзеге асыра алудағы оқушылардың білім, білік, дағдыларын тексеру.2. Оқушылардың есептеу, талдау дағдыларын, дамыту. 3. Жауапкершілікке,ұқыпты жазуға тәрбиелеу.


Сабақтың формасы:

Сабақтың түрі: қайталау сабағы

Сабақтың типі:

Сабақтың әдіс тәсілдері: СТО әдістері, Блум таксономиясы

Сабақ барысы:

І. Қызығушылығын ояту

а) сабаққа керекті құрал жабдықтарды дайындау,зейін қойып тындауын

талап ету

б) «шаттық шеңбері»

ІІ. Мағынаны тану: «Шегіртке мен құмырсқа» Абай Құнанбаевтың аудармасы

Сұрақ: Шегіртке уақытының 1/6 бөлігін ұйқыға, 1/3 бөлігін әң шырқауға, ал ½ бөлігін би билеуге жұмсайды екен. Шегіртке қанша уақытын қысқа дайындыққа жұмсайды?


III. Ауызша жұмыс. Топтастыру стратегиясы. Оқушылар сигналды карточкалар бойынша бағалап отырады

  • Ең кіші ортақ бөлім

  • Кері санға көбейту

  • Санның бөлігін табу

  • Толықтауыш көбейткіш

  • Ондық таңбалар

  • Аттас разрядтар

  • Үтірдің астына үтір келетіндей

  • Жүздік үлеске дейін дөңгелектеу

  • IV. Есептеңдер. Өзін өзі тексеру. Берілген төрт есептің жауабын тақтаға шығып, жазып, түсіндіріп береді.

V. Дұрыс немесе бұрыс. Өз ара тексеру. Тақ тадағы дайын жауаппен тексереді.

  • 3,8+6=4,4 жоқ

  • 10,2*0,1= 1,02 ия

  • 20-ның і тең 16 ға ия

  • жоқ

  • 1/5= 0,2 ия

  • 4,8:12=4 жоқ

Оқушылар бағалау парағына бағаларын қойып отырады



VI.Сергіту сәті. Тақырыпқа сәйкес сұрақтарға жаттығу арқылы жауап береді. (бастарын онға, солға; отырып, тұру; шапалақтау).

VII. Сөзжұмбақ шешу. «Бөлшек» деген сөз шығады тігінен

VIII. Рефлексия. Бағалау . Жеміс ағашын салу. Әр жұп өзінің суретін жасайды.

IX. Қорытындылау. «Ойымды жалғастыр...»

  • Бүгін маған қызықты болғаны ......

  • Енді менің қолымнан келеді ..........

  • Менде .......... жақсы шығады

  • Мен ............. жасай алдым







































И. Сьянов атындағы Әулиекөл орта мектебі



5сынып Қайталау сабағы



Сабақтың тақырыбы:

Жай бөлшектермен ондық бөлшектерге амалдар қолдану











Өткізген : Саулебаева А.Ж , математика пәні мұғалімі































Сөзжұмбақ

1. Алымы бөліміне тең немесе алымы бөлімінен үлкен бөлшек.

2. Бөлшек сызығының астындағы сан.

3. Бөлшек сызығының үстіндегі сан.

4. О нүктесінен бірдей қашықтықтағы нүктелерден құралған тұйық сызық.

5. Ең кіші жай сан.

6. Ондық бөлшекте бүтін және бөлшек..... болады.













Ең кіші ортақ бөлім



  • Кері санға көбейту





  • Санның бөлігін табу





  • Толықтауыш көбейткіш

  • Ондық таңбалар



  • Аттас разрядтар



  • Үтірдің астына үтір келетіндей



  • Жүздік үлеске дейін дөңгелектеу



  1. 3,8+6=4,4

  2. 10,2*0,1= 1,02

  3. 20-ның і тең 16 ға

  4. 1/5= 0,2

  5. 4,8:12=4



  1. 3,8+6=4,4

  2. 10,2*0,1= 1,02

  3. 20-ның і тең 16 ға

  4. 1/5= 0,2

  5. 4,8:12=4






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Жай б?лшектер мен онды? б?лшектерге амалдар ?олдану.

Автор: Саулебаева Айжан Жансултановна

Дата: 04.11.2015

Номер свидетельства: 247797


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства