kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Yш та?балы санды бір та?балы сан?а к?бейту

Нажмите, чтобы узнать подробности

                                                                  Т?сінік хат

          Жалпы орта білім де?гейінде математиканы о?ыту келесі ма?саттар?а жетуге ба?ыттал?ан: салалас п?ндермен ?олданбалы есептерді шы?ару ж?не  сипаттау ?шін математикалы? модельдерді ??растыру мен зетттеу;  математикалы? материалдар бойынша есептерді шы?ару алгоритермдерін ?здігінен??ру ж?не орындау; практикалы? сипатта?ы есептеулерді орындау; математикалы? формулаларды ?олдану ж?не жеке жа?дайларды жалпылау негізінде математикалы? формулаларды ?здігінен ??ру.

        10-11- сыныптарда алгебра ж?не анализ бастамалары курсын о?ыту?а са?ат саныны? к?беюі о?у жылыны? басында 10- сыныпта 7-9- сыныптарда?ы алгебра курсында ж?не 11- сыныпта 10- сыныпта?ы алгебра ж?не анализ бастамалары курсында игерілген математикалы? білімдерін ?айталау?а, тере?детуге ж?не ж?йелеуге уа?ыт б?луге  м?мкіндік берді. 10-сыныпты? 2-ба?ыты бойынша алгебра ж?не анализ бастамаларыны? о?у ба?дарламаларында бірдей та?ырыптарды беру ар?ылы о?ушыларды? ?БТ-ге дайындауда математикалы? материал мазм?ны? ме?геруге бірдей жа?дай жасау ?амтамасыз етілді.

       О?у ж?ктемесіне са?ат саныны? ?осылуы математикалы? материалдарды? мазм?ны? беру ретін жетілдіруге, о?у ба?дарламасында?ы материалдарды игеруге к?п уа?ыт б?луге м?мкіндік берді.

       Алгебра ж?не анализ бастамалары

    Алгебра ж?не анализ бастамалары курсымен орта мектептегі алгебра о?ыту ая?талады. Берілген курс анализ бастамаларына ?атысты ??ымдарды, т?жырымдармен ?дістерді мазм?нды? ашумен, оларды? т?жірибелік ма?ыздылы?ы? ай?ындаумен сипаттталады.

   Алгебра ж?не анализ бастамалары? игеру о?ушыларды? ой ?рісін, логикалы? пайымдау,д?лелдеулер ж?ргізу,практикалы? есептерді шы?ару бараысы?да математикалы? білімдері? ?олдану  біліктігін дамыту?а ба?ыттал?ан; математикалы? о?у ?ызметіне о?ушыларды ?атыстыру?а, оларды? математикалы? материалды т?сінуі ба?ыттал?ан ж?мыстарды? бесленді т?рлерін к?бейтуді к?здейді. Сонымен ?атар математиканы о?ытуды? бір ??рамдас б?лігі реті?де о?ытуды кшейту ма?саты?да а?паратты? технологияларды ?олдану?а к??іл б?лінеді.

       ?о?амды?-гуманитарлы? ж?не жаратылыстану математикалы? ба?ытта?ы 10-11-сыныптарды? «Алгебра ж?не анализ бастамалары» п?нін о?ытуды? ма?саты – о?ушыларды? таби?ат ??былыстары? т?сінуге, ?орша?ан ортаны? нысаналары? ж?не саралас п?ндерді игеруге ?ажетті математикалы? ??ымдарды? ж?не оларды? ?асиеттерімен таныстыру.

       ?о?амды? – гуманитарлы? ба?ытта?ы сыныптарда математика курсын о?ытуды? ерекшелігі – адамны? жалпы м?дени дамуына ба?ыттау, математика за?дарымен ж?не ?азіргі ?мірде еркін ба?дар алу?а ?ажетті адам ?ызметімен байланысты математикалы? білім мен біліктілікті ?алыптастыру болып табылады. Берілген курс ?шін к?птеген д?лелдеулері бар теориялы? деректер берілмейді, теоремаларды? ?ата? т?рде д?лелдеулері ?те аз м?лшерде, негізінен, на?тылы пайымдауларды? ?лгілері ретінде беріледі, т?сіндірулер к?рнекіліктермен негізделеді, жатты?уларды? к?рделілігі ?арапайым де?гейімен шектеледі.Курсты? кейбір д?ст?рлі б?лімдері жалпыла?ан т?рде (д?лелдеулерсіз, т?сініктер де?гейінде) о?ытылады.

        ?о?амды?-гуманитарлы? ба?ытта?ы ж?не математика тере?детіліп о?ытылатын сыныптарда тарихи м?ліметтерді ?арастыруды? ма?ызы зор. ?сіресе тілдерді тере?детіп о?ытатын  сыныптарда математикалы? терминдерді? шы?уы мен дамуына ерекше назар аударыл?аны ж?н.

        Жаратылыстан- математика ба?ытында?ы сыныптарда математика  п?нін о?ыту математикадан білімімен біліктлігі? талап ететі? мама?ды? бойыншы о?у орны?да окушыны? о?уын жал?астару м?мкіндігін ?амтамасыз етуі тиіс.

         Жаратылыстану-математика ба?ыты бойынша математикадан білім беру мазм?ны о?ушыларды? бойында ?орша?ан ?лем туралы бір т?тас т?сінікті? ?алыптасуына, о?ушыларды? интеллектуалды?  ?абылеттері? дамыту?а ы?пал ететі? жалпы ?ылыми біліктерді ме?геруге ба?ыттал?ан. Кейбір на?ты математикалы? жа?даяттары? математикалы? модельн интепретациялауда ж?не ??растыруда ?алыптасатын біліктілік жаратылыстану- математикалы? шынайы ?рдістер мен ??былыстарды, теориялы? м?лелерді зерттеуде ж?не ?олданбалы есептерді шы?аруда ?олданылады. Математиканы о?ытуда ?алыптас?ан теориялы? с?ра?тар мен есептерді шешуді? зерттеу аппараты жаратылыстану-математика п?ндерін о?ыту ?шін ?лкен р?л ат?арады.

        10-11-сыныптарда?ы алгебра ж?не анализ бастамалары п?ніні? ?о?амды?-гуманитарлы? ж?не жаратылыстану-математика ба?ыттары бойынша са?ат саны: аптасына 3са?аттан, ?рбір сыныпта о?у жылында 102 са?атты ??райды.

                                                                     Та?ырыпты?-к?нтізбелік жоспар

              11 сынып. Алгебра ж?не анализ бастамалары.

Саба?

  №

Саба?ты? та?ырыбы

Са?ат саны

 К?ні

?йге тапсырма

К?рнекіліктер

 мен   ??ралдар

Пайдаланылатын

   ?дебиеттер

11сынып

                                                                                                                             І то?сан 27 са?ат

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Yш та?балы санды бір та?балы сан?а к?бейту»

Қош келдіңіздер !

Қош келдіңіздер !

Сабақтың тақырыбы

Сабақтың тақырыбы

  • Yш таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту.
  • 1- 8 мысал.
Сабақтың мақсаты Білімділік:  Үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу амалының әдіс-тәсілдерін үйрету,білім беру. Дамытушылық:   Алған білімдерін жаттығу кезінде қолдана білу дағдысын және өз бетінше ойлау қабілеттерін дамыту. Сабаққа қызушылығын,белсенділігін арттыру. Тәрбиелік:   Өз елін сүю,еңбек етуге даяр болу. Қоғам талабына  сай тәрбиелеу.  

Сабақтың мақсаты

Білімділік:

Үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша

көбейту және бөлу амалының әдіс-тәсілдерін үйрету,білім беру.

Дамытушылық:

Алған білімдерін жаттығу кезінде қолдана білу дағдысын және өз бетінше ойлау қабілеттерін дамыту. Сабаққа қызушылығын,белсенділігін арттыру.

Тәрбиелік:

Өз елін сүю,еңбек етуге даяр болу. Қоғам талабына

сай тәрбиелеу.

 

Сабақтың құрылымы. I . Ұйымдастыру кезеңі.  a) Сәлемдесу.  ә ) П сихологиялық тренинг. II . Үй тапсырмасын тексеру.  “ Ойлан, тап! ” ойыны . III. Жаңа сабақ. IV. Сабақты қорыту.  V. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың құрылымы.

I . Ұйымдастыру кезеңі.

a) Сәлемдесу.

ә ) П сихологиялық тренинг.

II . Үй тапсырмасын тексеру.

“ Ойлан, тап! ” ойыны .

III. Жаңа сабақ.

IV. Сабақты қорыту.

V. Үйге тапсырма беру.

I -топ “ Рахат ”  кәмпиттері    II -топ “ Қарағанды ” кәмпиттері    III- топ “ Баян Сұлу ”  кәмпиттері

I -топ “ Рахат ” кәмпиттері II -топ “ Қарағанды ” кәмпиттері III- топ “ Баян Сұлу ” кәмпиттері

  Ашық Акционерлік қоғам ( ААҚ )  – бағалы қағаз, акция пакеті акционерлік қоғам қызметкерлерінің арасында өзара сатылады.

 

  • Ашық Акционерлік қоғам ( ААҚ ) бағалы қағаз, акция пакеті акционерлік қоғам қызметкерлерінің арасында өзара сатылады.

  • Тендер – бизнес жоспарын ұсынып, өнім шығару құқығына ие болу.
Үй тапсырмасын тексеру.  “ Ойлан, тап! ” ойыны. 26 0 4 2 0 1 3 К Ө Б Е Й Т У Ө У 3x1 (14х0) K Б (11x2)+4 24:6 T Й (9x8):72 (25+5)x0 E (1+1)x1

Үй тапсырмасын тексеру. Ойлан, тап! ойыны.

26

0

4

2

0

1

3

К

Ө

Б

Е

Й

Т

У

Ө

У

3x1

(14х0)

K

Б

(11x2)+4

24:6

T

Й

(9x8):72

(25+5)x0

E

(1+1)x1

Сәуірдің 26 -ы  С ынып жұмысы

Сәуірдің 26 -ы С ынып жұмысы

  • 1 - тапсырма. Әр фирма өз қаласын таныстырады.
  • 1 - мысал.
333 322  Алматы  Қостанай  Қарағанды  Түркістан  a 322 333 312  a + 3 325 336 315  a x 3 966 999 936 ? 312

333

322

Алматы Қостанай

Қарағанды Түркістан

a 322 333 312

a + 3 325 336 315

a x 3 966 999 936

?

312

2 - тапсырма. Іс қағаздармен жұмыс.  Дәптермен жұмыс. 2 - мысал.  “ Тәтті ағаш ” ойыны    

2 - тапсырма. Іс қағаздармен жұмыс. Дәптермен жұмыс. 2 - мысал. Тәтті ағаш ойыны

 

3 – мысал.  Мульт кейіпкерлерінің тапсырмасы . “ Кім тапқыр ?” ойыны арқылы өрнектердің мәндерін табу :  17 x 4 + 72 84 : 4 – 16   8 x 8 + 72 – 20

3 мысал. Мульт кейіпкерлерінің тапсырмасы .

“ Кім тапқыр ?” ойыны арқылы өрнектердің мәндерін табу :

17 x 4 + 72

84 : 4 – 16

8 x 8 + 72 – 20

Сергіту сәті

Сергіту сәті

4 – есепті шығар.  Шелектің Шелектің Жалпы  сыйымдылығы саны сыйымдылық  ? л 4 80 л  Б ірдей  ? Л ? 120 л

4 – есепті шығар.

Шелектің Шелектің Жалпы

сыйымдылығы саны сыйымдылық

? л 4 80 л

Б ірдей

? Л ? 120 л

4  - тапсырма .  Бағдарламалық сұраныс. 5 – есеп . Теңдеулерді шеш : x + 278 = 600 + 329 900 – x = 574 - 196

4 - тапсырма . Бағдарламалық сұраныс.

5 – есеп . Теңдеулерді шеш :

x + 278 = 600 + 329 900 – x = 574 - 196

5- тапсырма  6 – есеп .  Шарты :  9см Ұзындығы – 9 см ? Ен і - ? одан 4 см кем см Р = ? см Ш ешуі :

5- тапсырма 6 – есеп .

Шарты : 9см

Ұзындығы – 9 см ?

Ен і - ? одан 4 см кем см

Р = ? см

Ш ешуі :

6 – тапсырма .  Жарамдылық мерзімі. Жеке оқушылармен жұмыс. А) Дарынды оқушыларға ребус  шешкізу. Ә ) Үлгерімі төмен оқушыларға үлестірмелі қағазбен жұмыс жасату.

6 – тапсырма . Жарамдылық мерзімі.

Жеке оқушылармен жұмыс.

А) Дарынды оқушыларға ребус

шешкізу.

Ә ) Үлгерімі төмен оқушыларға үлестірмелі қағазбен жұмыс жасату.

Ребус Мата ’ ’’’ Мата ’ ’ ’’’’ -     қыл ’ сым ’’’ ’’  ’ - сы  Ғ

Ребус

Мата ’ ’’’ Мата ’ ’ ’’’’ -

қыл сым ’’’ ’’ ’ - сы

Ғ

7 – тапсырма . Сынау тапсырмалары.  1. Фигураларды қандай әріптермен белгілейміз ?  А ) кіші әріптермен  Ә ) бас әріптермен  2. Заттарды бір - біріне біріктіргенде қандай амал қолданамыз ?  A) көбейту  Ә ) қосу  Б ) бөлу  3. 8 х 8 = ?    А ) 10  Ә )  24  Б )  64  4. Заттарды бөліп алуда қандай амал қолданамыз ? A) Қосу Ә ) Азайту Б ) Бөлу*

7 тапсырма . Сынау тапсырмалары.

1. Фигураларды қандай әріптермен белгілейміз ?

А ) кіші әріптермен

Ә ) бас әріптермен

2. Заттарды бір - біріне біріктіргенде қандай амал қолданамыз ?

A) көбейту

Ә ) қосу

Б ) бөлу

3. 8 х 8 = ?

А ) 10

Ә ) 24

Б ) 64

4. Заттарды бөліп алуда қандай амал қолданамыз ?

A) Қосу Ә ) Азайту Б ) Бөлу*

5 . Кесіндіні немен өлшейміз ? A) см Ә ) кг Б ) л  6. Сыйымдылық өлшем бірлігін көрсет : А ) килограмм Ә ) метр Б ) литр   7 . 9  минутты секундпен көрсет:  А)540сек  Ә ) 450сек    Б) 54 сек   8. Өрнектің мәнін тап : 200 x 2 = ?  А) 4   Ә ) 400   Б) 40    

5 . Кесіндіні немен өлшейміз ?

A) см Ә ) кг Б ) л

6. Сыйымдылық өлшем бірлігін көрсет :

А ) килограмм

Ә ) метр

Б ) литр

7 . 9 минутты секундпен көрсет:

А)540сек

Ә ) 450сек

Б) 54 сек

8. Өрнектің мәнін тап : 200 x 2 = ?

А) 4

Ә ) 400

Б) 40

 

  Математика

 

Математика


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Yш та?балы санды бір та?балы сан?а к?бейту

Автор: Жолмырзаев ?абит Сабыр?лы

Дата: 24.11.2015

Номер свидетельства: 257813


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства