Y=k/x функциясыны? графигі

Саба?ты? та?ырыбы: “  функциясы ж?не оны? ?асиеті”

Саба?ты? ма?саты: а) білімділік: О?ушыларды   функциясыны?  ?асиеттерімен     

                                      таныстыра отырып графигін сала білуге ?йрету

                                     ?) дамытушылы?: Функция, функцияны? графигі, функцияны? аны?талу

                                                                      айма?ы, м?ндеріні? айма?ы ??ымын дамыту;

                                     б) т?рбиелік: О?ушыларды ынтыма?ты??а т?рбиелеу.

К?рнекі ??рал-жабды?тар: сыз?ыш, интерактивті та?та

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?

?діс т?сілдер: т?сіндірмелі, есептер шы?ару

Саба?ты? барысы:

І. Білу кезе?і

ІІ. Т?сіну кезе?і

ІІІ. ?олдану кезе?і

ІV. Талдау кезе?і

V. Жина?тау кезе?і

?йымдастыру кезе?і

1. Білу кезе?і. ?й тапсырмасын тексеру д?птерлерін жинап тексеру ж?не ысты? орынды?та с?ра?тар кою ар?ылы.

1. Функция дегеніміз не?
2. Аргумент дегеніміз не?
3. Функцияны? аны?талу айма?ы деген не?
4. Функция м?ндерні? айма?ы деген не?
5. У=ах2 функциясыны? графигі?
6. у=ах3 функциясыны? графигі?

2. Т?сіну кезе?і.Жа?а материалды т?сіндіру. 

3. ?олдану кезе?і. Есептер шы?ару

№1

х

-4

-2

-1

-0,5

-2,5

-0,25

0,5

1

2

4

у

-1

-2

-4

-8

-16

-16

8

4

2

1

№2

     жатады

                жатпайды

                жатпайды

           жатпайды

№3

№4

1)             2)            3)            4)          

№5

1)        А:       В:         3)      А:       В:

4. Талдау кезе?і. Де?гейлік тапсырма орындату

5.Жина?тау кезе?і.Табыс а?ашын отыр?ызу. Саба? ?нады, та?ырыпты т?сіндім, та?ырыпты онша т?сінбедім, та?ырыпты м?лде т?сінбедім.

6. О?ушыларды ба?алау

7. ?йге тапсырма: № 575, №576