kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ

Y=k/x Функциясы ж?не оны? графигі (ашы? саба?)

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы: y=k/x функциясы ж?не оны? графигі

Ма?саты:

  •  y=k/x функциясын кері пропорциональды? ??ымымен байланыстыра отырып т?сіндіру; ?асиеттерін  о?ып ?йрену ж?не графигін салу;
  •  Салыстыру, сараптама жасау ар?ылы ал?ан білімді ж?йелеу, жалпылау, ?орытынды жасау?а баулу;
  • ??ыптылы??а, бай?ампазды??а, ?з бетімен ж?мыстану?а т?рбиелеу.

Саба? жоспары:

  1. ?йымдастыру б?лімі.
  2. ?й тапсырмасын тексеру.
  3. Ауызша жатты?улар
  4. Жа?а саба?
  5. Саба?ты бекіту.  Де?гейлі ?зіндік ж?мыстар
  6. Саба?ты ?орытындылау
  7. ?йге тапсырма.
  8. Ба?алау.

САБА? БАРЫСЫ

І. ?йымдастыру б?лімі: Сынып о?ушылар 4 топ?а б?лініп отыр?ызылады. Саба? ма?саты мен жоспарын хабарлау.

 

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.  69(2),  №70(1),  №71, (№72 (2,4), 74(2).

ІІІ. Ауызша жатты?улар.

1)Т?мендегі функцияларды? аны?талу облысын табы?дар: y=x2+8,         y=x-7,             y=4x-1/5             y=2x,            y=7-5x,     y=2/x,       y= -10/x

2. Графиктеріне ?арап, функцияны ата?дар. Графиктер проектор ар?ылы та?та?а т?сіріледі

 Со??ы функция туралы не білеміз? Неге  ?иынды? ту?ызды? Деген с?ра?тар?а жауап іздей отырып, жа?а саба??а к?шеміз.

ІV. Жа?а саба?. Алгоритм  бойынша ж?мыстанайы?:

  1. ?р топ?а y=5/x, y= -5/x, y=8/x, y= -8/x функция беріледі. Олар ?з кезегінде  x ж?не  y ?шін кесте толтырады.
  2. Кесте бойынша (x;y)  координаталы? жазы?ты?та с?йкес н?ктелерді ?осып график  саламыз.
  3. Енді т?мендегі с?ра?тар?а жауап береміз: 

Просмотр содержимого документа
«y=k/x Функциясы ж?не оны? графигі (ашы? саба?) »

Панфилов ауданы "Надек орта мектебі" мемлекеттік мекемесі

Математика пәні мұғалімі Избаева Ғалия Ермекқызы

7 сынып


Тақырыбы: y=k/x функциясы және оның графигі

Мақсаты:

  • y=k/x функциясын кері пропорциональдық ұғымымен байланыстыра отырып түсіндіру; қасиеттерін оқып үйрену және графигін салу;

  • Салыстыру, сараптама жасау арқылы алған білімді жүйелеу, жалпылау, қорытынды жасауға баулу;

  • Ұқыптылыққа, байқампаздыққа, өз бетімен жұмыстануға тәрбиелеу.



Сабақ жоспары:

  1. Ұйымдастыру бөлімі.

  2. Үй тапсырмасын тексеру.

  3. Ауызша жаттығулар

  4. Жаңа сабақ

  5. Сабақты бекіту. Деңгейлі өзіндік жұмыстар

  6. Сабақты қорытындылау

  7. Үйге тапсырма.

  8. Бағалау.

САБАҚ БАРЫСЫ

І. Ұйымдастыру бөлімі: Сынып оқушылар 4 топқа бөлініп отырғызылады. Сабақ мақсаты мен жоспарын хабарлау.


ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 69(2), №70(1), №71, (№72 (2,4), 74(2).


ІІІ. Ауызша жаттығулар.

1)Төмендегі функциялардың анықталу облысын табыңдар: y=x2+8, y=x-7, y=4x-1/5 y=2x, y=7-5x, y=2/x, y= -10/x

2. Графиктеріне қарап, функцияны атаңдар. Графиктер проектор арқылы тақтаға түсіріледі

Соңғы функция туралы не білеміз? Неге қиындық туғызды? Деген сұрақтарға жауап іздей отырып, жаңа сабаққа көшеміз.

ІV. Жаңа сабақ. Алгоритм бойынша жұмыстанайық:

  1. Әр топқа y=5/x, y= -5/x, y=8/x, y= -8/x функция беріледі. Олар өз кезегінде x және y үшін кесте толтырады.

  2. Кесте бойынша (x;y) координаталық жазықтықта сәйкес нүктелерді қосып график саламыз.

  3. Енді төмендегі сұрақтарға жауап береміз:

- Функцияның анықталу облысы? (x 0-ден өзге );
- функция графигі (0;0) нүктесі арқылы өте ме? (жоқ);
- функция графигі OY және OX осьтерімен қиылыса ма? (жоқ).
тұрғызылған графиктерді салыстыра отырып, әр топ өз қорытындыларын айтады,

- график координаталар басына қарағанда симметриялы;

- Егер k0, онда график I және III ширекте, ал kболса II және IV ширектерде орналасады.

Мұғалім: Пайда болған график гипербола деп аталады. Грек тілінен аударғанда “бір нәрсе арқылы өту” деген мағынаны береді. Қысқаша тарихи мәлімет беріледі.

V. Деңгейлі өзіндік жұмыстар

I нұсқа. Берілген кестені пайдаланып y= - 6/x функциясының графигін салыңдар

x

- 6

- 4

- 3

- 2

1

2

3

4

6

y

+ 1

+1,5

+ 2

+ 3

- 6

- 3

- 2

- 1,5

- 1

II нұсқа. Кестені толтырып, y=16/x функциясының графигін салыңдар.

x

- 8

- 4

- 2

- 1

1

2

4

8

y

 

 

 

 

 

 

 

 

III нұсқа. Кесте құрып, y=10/x функциясының графигін салыңдар.

Жұмыстар эталон бойынша тексеріліп, қателіктер түзетіліп сараптама жасалады.

VІ. Сабақты қорытындылау. Рефлексия

VІІ. Үйге тапсырма. № 78, №80, №81(3,4)

VІІІ. Бағалау.






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
y=k/x Функциясы ж?не оны? графигі (ашы? саба?)

Автор: Избаева ?алия Ермек?ызы

Дата: 12.10.2015

Номер свидетельства: 238940

Личный сайт учителя и сертификат бесплатно!!!
Получите в подарок сайт учителя


Распродажа видеоуроков!
1680 руб.
2400 руб.
1260 руб.
1800 руб.
1589 руб.
2270 руб.
1190 руб.
1700 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства