Y=k/x функциясы ж?не оны? графигі

Саба?ты? та?ырыбы:y=k/x функциясы ж?не оны? графигі Саба?ты? ма?саты: 1. Білімділік: функциясы та?ырыбы бойынша о?ушыларды? білімдеріні? де?гейі мен тияна?тылы?ын тексеру ж?не ба?алау. 2. Дамытушылы?: о?ушыларды? ойлау ?абілеті мен да?дыларын дамыту, есептер шы?аруда ал?ан білімдерін ?олдана алу. 3. Т?рбиелік: ?жымдасты??а, бірізділікке, сыйласты??а т?рбиелеу Саба?ты? т?рі: аралас саба? ?діс т?сілдер: есептер шы?ару, диалоктік о?ыту, ми?а шабуыл К?рнекілігі: Интербелсенді та?та, слайд, стикерлер, суреттер Саба?ты? барысы: 1.?йымдастыру кезе?і Ынтыма?тасты? атмоферасын ??ру ма?сатында сыныпта «шатты? ше?берін» ??ру. К??іл к?йлері?із ?андай? Сынып о?ушыларымен амандасу, т?гендеу. Амандасу тренингі бойынша о?ушылар бір-бірімен амандасады, бір-біріне б?гін саба??а с?ттілік тілей отырып, фигуралар ар?ылы топ?а б?лінеді. 2. ?й тапсырмасын тексеру 3. ?ткен материалды ?айталау.“Ми?а шабуыл” y=k/x функциясы берілген. Кестені толтыры?дар: х -4 -2 -1 1 2 4 у -1 -2 -4 4 2 1 С?йкестікті тап.Функция графигіні? атауын табы?дар: Есептер шы?ару 1. “Жеміс- жидек” ж?рме?кесі – есептер шы?ару;(о?улы?пен ж?мыс) №595 №602 №603 2. “Аукцион” – ?ш машина аукционга т?седі. №607 Тест тапсырмалары: 1. функциясыны? графигі .............деп аталады. А) парабола Б) гипербола С) т?зу сызы? 2. графигіні? м?нін табы?дар. А) 4 Б) 9 С) 1,5 3. функциясыны? графигі бол?анда ?ай ширекте орналас?ан А) І ж?не ІІ Б) І ж?не ІІІ С) ІІ ж?не ІV 4. А н?ктесі функциясына тиісті ма? А(1;5) А) тиісті емес Б) билмеймін С) тиісті 5. функциясыны? x=2 бол?анда?ы у-ті? м?нін табы?дар. А) 2 Б) -0,5 С) 0,5 Жауаптары: 1.Б, 2.А, 3.Б, 4.С, 5.С. Рефлексия. О?ушылар саба?тан ал?ан к??іл – к?йін к?рсетеді.Стикерді? к?мегімен. 5. О?ушыларды ба?алау 6. ?йге тапсырма: №599