Векторларды ?осу ж?не азайту

Конспект открытого урока по математике для учящихся девятых классов. Данный конспект открытого урока могут ипользовывать учителя математики. Конспект составлен по требованию составлени конспекта уроков учителей нового формата прошедшие уровневые курсы. В данном конспекте также данны уровневые задании по теме.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Векторларды ?осу ж?не азайту »

Сүлеймен Еркегүл., математика пәні мұғалімі

Ғ.Әбдірахманұлы атындағы Қима орта мектебі

Жақсы ауданы, Ақмола облысы

Күні:	19.09.2014 ж.
Пән атауы:	Геометрия
Сыныбы:	9-сынып
Сабақтың тақырыбы:	Векторларды қосу және азайту
Сабақтың мақсаты:	Векторлардың қосындысы мен айырымының анықтамасын білу, координаталар берілген векторлардың қосындысы мен айырымын табуды, суретте екі вектордың қосындысы мен айырымын геометриялық тұрғыда бейнелеуді білу
Күтілетін нәтиже:	-Тақырып бойынша ойларын айқын тұжырымдайды; -Векторларды қосудың «үшбұрыш» және «параллелограмм» ережелерін біледі; -Координаталары берілген векторларды қосу және азайтуды орындай алады; -Есептер шығаруда ережелерді қолдана біледі.
Қолданылатын модульдер:	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту, ОүБ, оқытудағы басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер:	«Топтық жұмыс», «Миға шабуыл», «Өзін-өзі бағалау», «Бағдар шам», «Пайыздық көрсеткіш», «Топтық бағалау»
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы:	постер жасау, топқа бөлу, сұраққа-жауап, практикалық жұмыс.
Түйінді идеялар:	Сабақ барысында оқушыларға ойлау жүйесіне қозғау салатын тапсырмаларды бере отырып, оқушылардың шығармашылық қабілетін, есептер шығару арқылы көздеген мақсатына жету.

Сабақтың барысы

р\н	Сабақ барысы,	Уақыт өлшемі	Жоспар мазмұны	Мұғалім іс - әрекеті	Оқушы іс - әрекеті	Ресурстар
1	1.Ұйымдастыру	3 мин	Ынтымақтастық атмосферасын құру Геометриялық фигуралар призма, параллелипепид, пирамида	Оқушыларға фигуралар қиындыларын таратамын	Оқушылар таңдаған фигуралар бойынша топтарға бөлініп отырады	Қағаз қиындылары
	1.Ұйымдастыру	3 мин		Оқушыларға фигуралар қиындыларын таратамын		Қағаз қиындылары
2	Білу	7 мин.	Бағдаршам сигналдарын қолдану арқылы үй жұмыстарын тексеру	Жасыл-Мен жақсы орындадым Сары-Мен жартылай орындадым Қызыл-Маған көмек керек	Оқушылар алдарындағы жасыл, сары, қызыл түсті шеңберлерді көтереді. Топ басшысы бағалау парағына белгілейді	Бағдаршам түстері бойынша қиынды дөңгелектер
3	Түсіну	10 мин.	Жаңа сабақ; ІІ. Мағынаны тану В екторды қосудың үшбұрыш ережесі Параллелограмм ережесі. Координаталары және болатын векторларының қосындысы деп координаталары болатын векторын айтамыз. Әр топтан бір оқушы шығып жұмыстарын қорғайды.	1) Векторларды қосудың үшбұрыш, параллелограмм ережелерін айту. Координаталары берілген векторларды қосу және азайту. 2) Векторларды қосудың қасиеттері. Назар аударыңдар! Егер қосылғыш векторлар осы векторлардың басы және ұшының әріптерімен жазылса және қосылғыш векторлардың ортасындағы әріптер бірдей болса, онда ортадағы әріп түсіп қалады.	Тақырыпты оқушылар өз бетімен меңгереді. Топтар арасында талдап, флипчартта қорғайды. Әр топ өз пікірін дәлел-делелдейді Топтар бір-бірін геометриялық фигуралар бойынша бағалайды. Төртбұрыш-түсініксіз Үшбұрыш- жақсы Дөңгелек –ұнады Сонымен бірге топты бағалауда топ басшысы топ мүшелерін фигуралармен бағалап отырады.	Флипчарттар мен маркер-лер. Слайдтар Фигуралар
4		3 мин.	Сергіту сәті	Бейне көрсетілім қимыл қозғалыс.	Бейне көрсетілім арқылы дене қимыл-дарын жасап ойын сергітеді.	Интерактивті тақта.
5.	Қолдану	15 мин.	Ой толғау: Деңгейлік тапсырмаларды орындау. А-деңгей орындаған оқушы 50% В-деңгей 70% С-деңгей 100% бағаланады	А-деңгей В-деңгей С –деңгейінің есептері қосымша 1-де көрсетілген.	«Пайыздық көрсеткіш» арқылы оқушы өзін-өзі бағалайды.	Карточкалар, пайыздық көрсеткіш жазылған А4 парағы
6.	Талдау	5 мин	Жаңа сабақты бекіту	Топтар 2 сұрақтан дайындайды	Дайындаған сұрақтарын топтар бір-біріне қояды
7.		2 мин.	Үйге тапсырма №24; 25 бет № 38; 26 бет		Векторларды қосу және азайту ережелерін жаттау	Оқу құралдары
8.	Бағалау	3мин	Бағалаудың түрлері бойынша топ басшысы бағалау парағын толтырады Өзін-өзі бағалау. Мақсаты: өзінің және сыныптасының пікірін бағалауды дамыту	Санды шеңберге алу тәсілін қолдану	Бағалау кестесіне топ басшы қорытынды бағаларын қояды. Әр оқушы сабақта қаншалықты көп білгенін санды дөңгелектеп көрсетеді.	Формативті журнал
9.	Жинақтау		Кері байланыс	Рефлексия. Бүгінгі сабақта мен не түсіндім және маған ұнағаны сары түсті стикерге, маған түсініксіз болды және ұнамағаны қызғалт түсті стикерге жазып тілек ағашына іледі.	Сабақ туралы ойларын жазады	стикерлер

А-деңгей

1) векторлары берілген.

векторларының қосындысы мен айырымын табыңдар.

2) Векторлардың қосындысын табыңдар:

В –деңгей

Диагональдарының қиылысу О нүктесі болатын АВСD параллелограмы берілген.

Мына векторларды векторлары арқылы өрнектеңдер:

С-деңгей

АВСD параллелограмы берілген. АВ және ВС

қабырғаларының орталары M және N нүктелері.

арқылы өрнектеңдер.

Бағалау парағы

Топтың жетекшісі _____________________________________

Сынып 9

Оқушының аты-жөні	Үй тапсырмасы	Мағынаны ашуы	Деңгейлік тапсырма	Сұрақтар	Қорытынды баға