?шб?рышты? ішкі б?рышы.

П?ні:  Геометрия

Сыныбы: 7-сынып

Саба?ты? та?ырыбы:  ?шб?рышты? ішкі б?рыштарыны? ?осындысы.

Саба?ты? ма?саты:  Білімділік: ?шб?рышты? ішкі б?рышта-рыны? ?осындысы  

                                      та?ырыбын игеру, ал?ан білімдерін есептер шы?аруда ?олдана   

                                      білуге да?дылау.

                                     Дамытушылы?: Ойлау, есте са?тау ?аблеттерін шы?дау

                                     ж?не п?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру.

                              Т?рбиелік: О?ушыларды ?жымды? ж?мыс істеуге, бірлікке,  

                              білімдерін бірлесе отырып шы?дау?а ?йрету

Саба?ты? т?рі:  Жарыс саба?

Саба?ты? типі:  Жа?а саба?ты ме?герту

Саба?ты? ?дісі:  Жа?а та?ырыпты т?сіндіру, с?ра?-жауап, есептер шы?ару

Саба?ты? к?рнекілігі: Интерактивті та?та, плакаттар, сызба ??ралдары, о?улы?тар

Саба? барысы:  ?йымдастыру кезе?і:

                 О?ушылармен с?лемдесу, т?гелдеу.

                 О?у ??ралдарын тексеру.

                 Т?рт топ?а б?лу.

                 Зейінді саба??а аудару.

                           ?й тапсырмасын тексеру:

1. ?шб?рыш ж?не оны? т?рлері /с?ра?тар ар?ылы ?айталап ?ту/
2. №139 есеп

                               Жа?а саба?:

? АВС

АВ, ВС, АС-?абыр?алары

А, В, С-т?белері

АВ=с, ВС=а, АС=в.

 <А,   <В,  <С-ішкі б?рыштары

 Теорема:      <А+<В+<С=180°

Д?лелдеу:           ΔАВС.    <1, <2, <3 оны? ішкі  б?рыштары.  m  // n, СА, СВ т?зулері ?июшы болып табылады.Сонда, пайда бол?ан ішкі ай?ыш б?рыштар те?:

    <4=<1,  <5=<2.

  < 4+<3+<5=180°

    <1+<2+<3=180°    Теорема д?лелденді.

               Аны?тама

     ?шб?рышты? ішкі б?рышымен сыбайлас б?рыш оны?  сырт?ы б?рышы деп аталады.

Теоремадан шы?атын салдарлар:

1. СВD=<1+<3
2.    CBD> <1,     CBD> <3
3. ?шб?рышты? бір б?рышы ?ана до?ал

(тік) бола алады.

IV.       <1=90°      <2+<3=90°

V.    ?ABC;  ?A1B1C1  → <A=<A1,  <B=<B 1    болса,  онда   <C=<C 1

                            Жа?а саба?ты бекіту:

1. ?здік ж?мыс:

Бір т?зуде жатпайтын ?ш н?кте саламыз, н?ктелерді? арасын кесінділермен ?осамыз. ?шб?рышты? б?рыштарын транспортирді? к?мегімен ?лшеп, ?осындысын есептейміз.

Жылдам есептейік

Тапсырмалар

ΔАВС б?рыштары

№

<А

<В

<С

1

90°

?

30°

2

?

45°

55°

3

100°

?

40°

4

60°

60°

?

1. О?улы?пен ж?мыс:

№148,149 есептер

                       Сергіту с?ті:

Пара? ?а?аз

Математик бір пара? ?а?аз алды да, ортасынан те? ?ылып б?ктеді, сонан кейін та?ы ортасынан б?ктеді, осылай та?ы бес рет ?айталады. Сонан кейін ?а?азды? б?ктеуін жазып, б?ктеу сызы?тарыны? бойымен ?иып алды.

Математикте ?анша кішкентай ?а?аз ?иы?тары пайда болады?

1. Де?гейлік тапсырмалар

№1

А                                а=5см; в=6см; с=9см.           РАВС=?

В                                а+в=21см; с=(а+в)-6см.       РАВС=?

С                               а=2,3м; в=а+1,2м; РАВС=10,2м.      с=?

№2

А                              <A=70°; <В=30°.   <С=?

В                              <A=65°; <В=<A+15°.  <С=?

С                             <A=<В; <С=<A*2.    <С=?

                        Саба?ты ?орытындылау:

Жа?а саба?ты с?ра?тар ?ою ар?ылы ?айталап ?ту.

С?ра?тар?а топтар бойынша жауап беру.

                      О?ушыларды ба?алау:

?р кезе? бойынша тотарды? ?орытынды ба?асын шы?ару.

Белсенді о?ушыларды ба?алау.           

                        ?йге тапсырма:

?шб?рышты? ішкі б?рыштарыны? ?осындысы, №151,152 есептер.