Тапсырма 1: Бойының ұзындығы-1,2 м болатын оқушы, баскетбол себеті ілініп тұрған бағаннан 4 қадам жерде тұр. Оқушының көленкесі 4 қадам болса баскетбол себеті неше метр бағанға ілінген?
Тапсырма2: Бойының ұзындығы- 1,6 м болатын қыз шам жарығынан 12 м қашықтықта тұр. Шам 4.8 м бағанға ілінген болса, қыздың көленкесін табыңыз?
3. Графикалық диктант (Оқылған сөйлем дұрыс болса ^ белгісін
қою керек, қате болса — белгісін қою керек)
1)тең қабырғалы екі үшбұрыш өзара ұқсас болады
2)Төбелеріндегі бұрыштары тең болатын теңбүйірлі екі үшбұрыш ұқсас болады
3)Кез-келген екі үшбұрыш ұқсас болады
4)Сүйір бұрыштары тең тікбұрышты екі үшбұрыш ұқсас болады
5)Гипотенузалары тең болса, екі тікбұрышты үшбұрыш ұқсас болады
1. «Топтық әңгіме» әдісі бойынша жұмыстанады. Топтағы оқушылар білмегенін бір-бірінен сұрайды, көмектеседі, ақылдасады. Үшбұрыштың ұқсастық белгілерін қолдана отырып тапсырмаларды орындайды
3. Әр оқушы жеке орындайды. Орындап болғаннын кейін екі оқушы бір-бірінің жауаптырын тексеріп бағалайды.
Қорытынды Жаздың ыстық күнінде данышпан қария келе жатырса ауыр құрылыс тастарын тасып алып келе жатырған үш адам кездеседі. Данышпан олардың әрқайсысына «бүгін немен айналыстың» деп сұрақ қояды? 1-шісі былай деп жауап береді: «Күні бойы қарғыс атқыр тастарды тасумен болдым» депті, 2-шісі: «Мен тек өз міндетімді адал атқардым» деп күрсініпті, ал 3-шісі: «Мен мешіттің тастарының қалануына ат салыстым» деп күлімсіреп өзінің атқарған жұмысына баға берген екен .
Рефлексия
Балалар, сіздерде өздеріңіздің бүгінгі жұмыстарыңызға баға беріңіздер
- 1-ші адам сияқты жұмыс атқарғандарымыз стикерлерімізді қызыл түске апарамыз.
- Жұмыстарын адал атқарғандар– сарыға.
- Тастардың қалануына ат салысқандар– жасыл түске стикерлерімізді жапсырамыз
Стикерге жазу:
Мен үшбұрыштар ұқсастықтың белгілерінің бәрін толық білемін, толық білмеймін, білмеймін
Топта қасымдағыларға көмектестім, маған көмектесті, есептерді ешқандай көмексіз шығара аламын
