?шб?рыштар те?дігіні? ?шінші белгісі.

Саба?ты? та?ырыбы: ?шб?рыштар те?дігіні? ?шінші белгісі

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: О?ушыларды? б?рын?ы біліміне с?йене отырып, жа?а білім беру,

?ызы?ушылы?ын ояту. ?шб?рыштар те?дігіні? ?шінші белгісін т?сіндіру, оларды есеп шы?аруда пайдалана білуге ?йрету.

Дамытушылы?: О?ушылар белсенділігін арттыру, жауапкершілікке,

ізденуге, е?бектенуге т?рбиелеу;

Т?рбиелік: Батылды??а, ?йымшылды??а, тазалы??а, ?з бетімен ж?мыс

жасау?а т?рбиелеу;

Саба?ты? т?рі: Д?ст?рден тыс – саяхат саба?.

Саба?ты? к?рнекілігі: Интерактивті та?та, компьютер

Саба?ты? ?ту жоспары: 1. ?йымдастыру кезе?і. Саба? барысымен таныстыру.

Балалар б?гін саба?ымызды біз «Си?ырлы ?шб?рыштар» ?леміне саяхат жасаймыз. Саяхат барысында аялдамалар?а то?таламыз. (І слаид)

І. «Си?ырлы ?шб?рыштар ?лемі» (ІІ, ІІІ слаид)

М?нда жеті т?рлі ?шб?рыш, артында с?ра?тары бар, о?ушылар жауап береді.

?шб?рышты? ішкі б?рыштарыны? ?осындысы ?анша?а те??
?шб?рыштар те?дігіні? неше белгісі бар?
?шб?рыштар те?дігіні? бірінші белгісі
?шб?рыштар те?дігіні? екінші белгісі
Те? б?йірлі ?шб?рышты? ?асиетін ата
?шб?рышты? т?рлерін ата
Те? б?йірлі ?шб?рышты? ?асиетін ата

?шб?рыштар ашылып бол?ан со? мынадай на?ыл с?з шы?ады:

«Еліміз е?селі болсын десек,

Ш?кіртіміз білімді болсын.»

О?ушылар, сендер – ?аза?станны? болаша?ысы?дар. Сонды?тан сендер б?секеге ?абілетті білімді жастар болып жетілулері? ?ажет.

ІІ. "?ателер ?алашы?ы" аялдамасы (ІV,V,VI слаид)

1 А. До?ал б?рышты ?шб?рыш

2 В. Те? б?йірлі ?шб?рыш

3 С. С?йір б?рышты ?шб?рыш

4 Д. Тікб?рышты ?шб?рыш

5 Е. Те??абыр?алы ?шб?рыш

6 Г. ?шб?рыштар те?дігіні? екінші белгісі

7 К. ?шб?рыштар те?дігіні? бірінші белгісі

О?ушылар ?ателерін тауып, д?рыс жауаптарын жазу керек.

ІІІ. «Білімділер ?алашы?ы аялдамасы». (VII,VIII слаид) Б?л аялдамада жа?а та?ырып электронды? о?улы? ар?ылы т?сіндіріледі. Жа?а та?ырып электронды? о?улы? ар?ылы т?сіндіріледі.

?шб?рыштар те?дігіні? ?шінші белгісі. Егер бір ?шб?рышты? ?ш ?абыр?асы екінші ?шб?рышты? с?йкес ?ш?абыр?асына те? болса, онда м?ндай ?шб?рыштар те? болады.

АВ=А1В1 АС=А1С1

ВС=В1С1 АВС=А1В1С1

1 – мысал т?сіндіріледі.

Электронды? о?улы?та?ы 1,2 есептер шы?арылады

ІV. Келесі аялдама «Демалыс с?ті» деп аталады. (ІХ слаид) М?нда "Ба?ытты болу ?нерін" к?ріп демалады, тыны?ады. (2 минут)

V. "?ызы?ты сандар "?алашы?ы. (Х,ХІ слаид) Б?л аялдамада ауызша шы?ару? арнал?ан то?ыз есеп кестемен берілген. ?ткенді еске т?сіре отырып, кестедегі есептерді? жауабын табады.

VІ. Тест. (ХІІ слаид)Электронды? о?улы?та?ы «Д?рыс жауабын та?да» деп аталатын б?лімде 10 тапсырма берілген, тестті? ?орытындысы шы?арылып, о?ушыларды? білімі ба?аланады, ?орытындылау.

О?ушылар білімін ба?алау.

?йге тапсырма: Ережелерді жаттау, с?зж?мба? ??ру. (ХІІ слаид)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?шб?рыштар те?дігіні? ?шінші белгісі. »

7- сынып (геометрия пәнінен ашық сабақ)

Пән мұғалімі: А.И.Дүйсенбаева . Қарасу орта жалпы білім беретін мектебінің мұғалімі

Мекен- жайы: Батыс Қазақстан. Казталов ауданы

Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыштар теңдігінің үшінші белгісі

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың бұрынғы біліміне сүйене отырып, жаңа білім беру,

қызығушылығын ояту. Үшбұрыштар теңдігінің үшінші белгісін түсіндіру, оларды есеп шығаруда пайдалана білуге үйрету.

Дамытушылық: Оқушылар белсенділігін арттыру, жауапкершілікке,

ізденуге, еңбектенуге тәрбиелеу;

Тәрбиелік: Батылдыққа, ұйымшылдыққа, тазалыққа, өз бетімен жұмыс

жасауға тәрбиелеу;

Сабақтың түрі: Дәстүрден тыс – саяхат сабақ.

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, компьютер

Сабақтың өту жоспары: 1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабақ барысымен таныстыру.

Балалар бүгін сабағымызды біз «Сиқырлы үшбұрыштар» әлеміне саяхат жасаймыз. Саяхат барысында аялдамаларға тоқталамыз. (І слаид)

І. «Сиқырлы үшбұрыштар әлемі» (ІІ, ІІІ слаид)

Мұнда жеті түрлі үшбұрыш, артында сұрақтары бар, оқушылар жауап береді.

Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы қаншаға тең?
Үшбұрыштар теңдігінің неше белгісі бар?
Үшбұрыштар теңдігінің бірінші белгісі
Үшбұрыштар теңдігінің екінші белгісі
Тең бүйірлі үшбұрыштың қасиетін ата
Үшбұрыштың түрлерін ата
Тең бүйірлі үшбұрыштың қасиетін ата

Үшбұрыштар ашылып болған соң мынадай нақыл сөз шығады:

«Еліміз еңселі болсын десек,

Шәкіртіміз білімді болсын.»

Оқушылар, сендер – Қазақстанның болашағысыңдар. Сондықтан сендер бәсекеге қабілетті білімді жастар болып жетілулерің қажет.

ІІ. "Қателер қалашығы" аялдамасы (ІV,V,VI слаид)

А. Доғал бұрышты үшбұрыш

В. Тең бүйірлі үшбұрыш

С. Сүйір бұрышты үшбұрыш

Д. Тікбұрышты үшбұрыш

Е. Теңқабырғалы үшбұрыш

Г. Үшбұрыштар теңдігінің екінші

белгісі

К. Үшбұрыштар теңдігінің бірінші

белгісі

Оқушылар қателерін тауып, дұрыс жауаптарын жазу керек.

ІІІ. «Білімділер қалашығы аялдамасы». (VII,VIII слаид) Бұл аялдамада жаңа тақырып электрондық оқулық арқылы түсіндіріледі. Жаңа тақырып электрондық оқулық арқылы түсіндіріледі.

Үшбұрыштар теңдігінің үшінші белгісі. Егер бір үшбұрыштың үш қабырғасы екінші үшбұрыштың сәйкес үшқабырғасына тең болса, онда мұндай үшбұрыштар тең болады.

АВ=А₁В₁АС=А₁С₁

ВС=В₁С₁АВС=А₁В₁С₁

1 – мысал түсіндіріледі.

Электрондық оқулықтағы 1,2 есептер шығарылады

ІV. Келесі аялдама «Демалыс сәті» деп аталады. (ІХ слаид) Мұнда "Бақытты болу өнерін" көріп демалады, тынығады. (2 минут)

V. "Қызықты сандар "қалашығы. (Х,ХІ слаид) Бұл аялдамада ауызша шығаруғ арналған тоғыз есеп кестемен берілген. Өткенді еске түсіре отырып, кестедегі есептердің жауабын табады.

VІ. Тест. (ХІІ слаид)Электрондық оқулықтағы «Дұрыс жауабын таңда» деп аталатын бөлімде 10 тапсырма берілген, тесттің қорытындысы шығарылып, оқушылардың білімі бағаланады, қорытындылау.

Оқушылар білімін бағалау.

Үйге тапсырма: Ережелерді жаттау, сөзжұмбақ құру. (ХІІ слаид)