kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?ш та?балы сан?а к?бейту ж?не б?лу алгоритмі

Нажмите, чтобы узнать подробности

А. Ш. АЛКУАТОВА

Ш?барк?ды? №3 орта мектебіні? бастауыш сынып м??алімі,

А?т?бе  облысы, Темір ауданы.

                  Математика              4 - класс

 Саба?ты?  та?ырыбы: ?ш  та?балы сан?а к?бейту мен б?лу  алгоритмі

Саба?ты? ма?саты:

 білімділік: ?ш  та?балы сан?а к?бейту мен б?луді? жазбаша   алгоритмін ??ындыру;

 т?рбиелік: о?ушыларды? логикалы? ойлау, есептеу ?абілеттерін дамыту. Тияна?ты жауап беруді талап ету. Теорияны практикамен ?штастыру;

дамыту:  о?ушыларды тап?ырлы??а, жылдам ойлау?а, ойын ?орыта білуге т?рбиелеу.

Саба?ты?  типі:    жа?а  саба?

 ?дісі:  с?ра? –жауап, т?сіндіру, ойын.

К?рнекілігі :  интерактивті та?та, кеспе карточкалар.

           Саба?ты? барысы:

1.Психологиялы?  с?т.

?лкенге де сіз

Кішіге де сіз

С?лем бердік сіздерге

??рметпенен біз.   ( 2-ші слайд)

2. ?й тапсырмасын  тексеру.

16 320 - 19 936 :32.7 +876

10 200 – 43 268 : 58. 6 + 909  (3-ші слайд)

( кеспе карточкалар таралылып, д?рыс жауабы айтылады.)

3.  Ширату.  Ойын- тренажер «Африка»  (4-16ші слайд)

4.  Жа?а та?ырыпты ме?герту.  

«??ып ал»   (17-21слайд)

А) О?улы?пен ж?мыс

№ 3 есепті та?та?а орындату.(22-слайд)

627. 408                        539. 306     

758. 204                       945. 109

№4 есеп. Кестені толтыру.(23-слайд)

Б?ліндіні? м?ні

63

531

8

769

Б?лгіш

75

56

127

524

?алды?

42

132

Б?лінгіш

29756

1025

5.Сергіту с?ті (24-слайд)

«Кім болам?»  шы?армашылы? ж?мысы

(о?ушылар музыка ойна?анша ?з ойын жазады.)

№5 м?тін есепті шешу.(25-слайд)

М?найшылар 60 км аралы??а газ ж?ретін ??быр ж?ргізді. Ал?аш?ы 42 км аралы??а олар к?ніне 420 м, ал ?ал?ан к?ндерді? ?р?айсысында 400 м ??быр ж?ргізді. ??быр ж?ргізу ж?мысы ?анша к?нге созыл?ан ?

Шешуі: 42000км:420км=100

              60км- 42км= 18км

                18000км:40км=45

       100+45=145

Жауабы:  145 к?н.

Ойлан тап.(26-слайд)

№6  

Егер ?р адам к?ніне 10 л су пайдаланса, 100 000 л су 1000 адам?а неше к?нге жетер еді?

Шешуі: 1000·10=10 000

                100 000:10 000=10

№9   (27-слайд)

Биіктігі 5м, ?зынды?ы 20м ж?не ені а метр тік б?рышты паралелепипед т?різдес спортзалды? к?лемін ?рнек т?рінде жазып к?рсет.

Шешуі: 5м· 20м·а м= 100а  м3

6. Бекіту  «Мен ?йрендім.»   (28-слайд)

 432·506                                        220458:406

7. Ба?алау. (29-слайд)

О?ушылар біліміне ?арай жетонмен ба?аланады.

8. ?йге тапсырма. (30-слайд)

№8    207 – бет.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?ш та?балы сан?а к?бейту ж?не б?лу алгоритмі»


А. Ш. АЛКУАТОВА

Шұбаркұдық №3 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі,

Ақтөбе облысы, Темір ауданы.



Математика 4 - класс

Сабақтың тақырыбы: Үш таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмі

Сабақтың мақсаты:

білімділік: Үш таңбалы санға көбейту мен бөлудің жазбаша алгоритмін ұғындыру;

тәрбиелік: оқушылардың логикалық ойлау, есептеу қабілеттерін дамыту. Тиянақты жауап беруді талап ету. Теорияны практикамен ұштастыру;

дамыту: оқушыларды тапқырлыққа, жылдам ойлауға, ойын қорыта білуге тәрбиелеу.

Сабақтың типі: жаңа сабақ

Әдісі: сұрақ –жауап, түсіндіру, ойын.

Көрнекілігі : интерактивті тақта, кеспе карточкалар.

Сабақтың барысы:

1.Психологиялық сәт.

Үлкенге де сіз

Кішіге де сіз

Сәлем бердік сіздерге

Құрметпенен біз. ( 2-ші слайд)



2. Үй тапсырмасын тексеру.

16 320 - 19 936 :32 .7 +876

10 200 – 43 268 : 58 . 6 + 909 (3-ші слайд)

( кеспе карточкалар таралылып, дұрыс жауабы айтылады.)



3. Ширату. Ойын- тренажер «Африка» (4-16ші слайд)

4. Жаңа тақырыпты меңгерту.

«Ұғып ал» (17-21слайд)



А) Оқулықпен жұмыс

№ 3 есепті тақтаға орындату.(22-слайд)

627 . 408 539 . 306

758 . 204 945 . 109



№4 есеп. Кестені толтыру.(23-слайд)



Бөліндінің мәні

63

531

8

769

Бөлгіш

75

56

127

524

Қалдық

42



132

Бөлінгіш


29756

1025




5.Сергіту сәті (24-слайд)

«Кім болам?» шығармашылық жұмысы

(оқушылар музыка ойнағанша өз ойын жазады.)



№5 мәтін есепті шешу.(25-слайд)

Мұнайшылар 60 км аралыққа газ жүретін құбыр жүргізді. Алғашқы 42 км аралыққа олар күніне 420 м, ал қалған күндердің әрқайсысында 400 м құбыр жүргізді. Құбыр жүргізу жұмысы қанша күнге созылған ?

Шешуі: 42000км:420км=100

60км- 42км= 18км

18000км:40км=45

100+45=145

Жауабы: 145 күн.

Ойлан тап.(26-слайд)

№6

Егер әр адам күніне 10 л су пайдаланса, 100 000 л су 1000 адамға неше күнге жетер еді?

Шешуі: 1000·10=10 000

100 000:10 000=10



№9 (27-слайд)

Биіктігі 5м, ұзындығы 20м және ені а метр тік бұрышты паралелепипед тәріздес спортзалдың көлемін өрнек түрінде жазып көрсет.

Шешуі: 5м· 20м·а м= 100а м3

6. Бекіту «Мен үйрендім.» (28-слайд)

432·506 220458:406

7. Бағалау. (29-слайд)

Оқушылар біліміне қарай жетонмен бағаланады.

8. Үйге тапсырма. (30-слайд)

№8 207 – бет.










































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
?ш та?балы сан?а к?бейту ж?не б?лу алгоритмі

Автор: Алкуатова Айгул Шоферовна

Дата: 22.12.2015

Номер свидетельства: 269125


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства