Урок -путешествия.Работа над ошибками после контрольной работы в 5 классе "Сложение и вычитание смешанных чисел"

Урок подготовила учитель математики

школы №6 города Каттакургана

Самаркандской области

Республики Узбекистан

Цхай Б.В.

УРОК № 98. Работа над ошибками

Предмет: математика 5 класс, 5 час/нед

Дата проведения: 5.02.2020 5 «Б» класс

Цели урока:

Образовательные: повторить и закрепить знание правильные и неправильные дроби,смешанные числа,сложение и вычитание смешанных чисел(ПК1); изучить решение более сложных и нестандартных задач (ПК2);

Воспитательные: учить использовать математический язык как способ описания реальных явлений; учить грамотно и тактично общаться в группе, принимать чужую точку зрения и тактично подвергать ее критике (КК4);

Развивающие: учить читать и понимать математические тексты, самостоятельно составлять и грамотно описывать их; пересказывать смысл математического текста, рассказывать наизусть математические правила. (КК1).

Тип урока: повторение пройденного материала.

Используемые учебные материалы и электронные ресурсы: ноутбук,проектор,мел, доска, учебник, карточки.

По завершению урока учащиеся должны:

- знать и уметь различать правильные и неправильные дроби;

- знать определения смешанных чисел;

- уметь переводить неправильную дробь в смешанное число,уметь записывать смешанное число в виде неправильной дроби;

- уметь складывать и вычитать смешанные числа

Ход урока

1.Организационный момент (приветствие ,проверка посещаемости)

Сегодня мы с вами для того,чтобы отработать материал ,где вы сделали ошибки вовремя контрольной работы,отправимся в путешествие в страну дробей(слайд2).

Для путешествия вы должны приобрести билеты в наш поезд,а для этого нужно ответить на следующие вопросы (слайд 3)

Молодцы,вы справились с вопросами .Теперь мы посмотрим на нашу карту.(слайд2) .куда же мы с вами отправимся?номер нашей остановки вы сами найдете,если ответите на следующие вопросы(слайд4)

Значит наша остановка под номером 5,а это остановка называется : «Сложение и вычитание дробей»(слайд5)

У нас здесь спрятолось число,а это же 2020 год.Ребята помогите мне пожалуйста:Как же называется этот год (слайд6)

Правильно,какие же молодцы!!!!

Ну,что же продолжим наше путешествие ,куда же мы теперь отправимся????А для этого мы должны найти правильный ответ (слайд7)

Наша следующая остановка на станции «историческая».Здесь мы познакомимся с обозначение чисел и дробей в древности(слайды (8-11)

Ребята а какой сейчас месяц?А по счету? А кто из наших соотечественников родился в феврале?(слайд 12,13)

Ну,что мы с вами получили новую интересную информацию.Теперь пора нам в дорогу.Куда же на теперь проведет нас дорога?Только ответив на вопрос мы с вами узнаем (слайд 14)

Наша остановка: « правильные и неправильные дроби» (слайд 15)

В записи смешанного числа мы с вами узнали следующую остановку:

«Сложение и вычитание смешанных чисел» (слайд 16)

По ответу на последний пример, мы с вами узнали следующий пункт назначения. остановка: «Спортивная»(слайд 17) работа трех групп .Игра цепочка

Решив,последний пример ,мы с вами получили свой балл за урок(слайд 18)